特殊教育送教上门.docx
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特殊教育送教上门
___启智__学校
送
教
上
门
工
作
档
案
2017—2018年度第一学期
送教上门计划表（可复制）
学生姓名
学科
执教者
教学时间
教学内容:
区分形近字并组词。
第1次
生活语文
2017、09、21
教学内容:
学习生字。
第1次
生活语文
2017、10、14
教学内容:
瞧图认读词语。
第1次
生活语文
2017、10、27
教学内容:
会读文中的句子,联系用＂什么地方有什么。
＂说一句话。
第1次
生活语文
2017、11、05
教学内容:
认数11
第1次
生活数学
2017、11、14
教学内容:
认数12
第1次
生活数学
2017、11、17
教学内容:
认数13
第1次
生活数学
2017、12、2
教学内容:
认数14
第1次
生活数学
2017、12、07
教学内容:
毛巾、洗脸盆、香皂
第1次
生活适应
2017、12、15
送教上门教案
学科
生活语文
家长签名
教学目标:
掌握生字＂百、去、米、们、朋＂的写法,注意笔画,笔顺。
认识新的部首＂单人旁＂,并会写。
教学重点:
区分形近字,并会组词。
教学过程:
教学内容:
区分形近字并组词。
教学过程:
一、导入:
今天我们共同学习第一课比一比认一认。
二、新授:
1、出示生字。
白百来米门们月朋
2、认读生字。
3、区分生字。
找找不同的地方。
4、给生字组词。
5、指名读一读。
教师指导。
6、齐声读。
三、小结。
今天区分了形近字。
四、作业。
拓展:
还能组哪些词
教师评价:
学生能够认读词语,并理解词义。
送教上门教案
学科
生活语文
家长签名
教学目标:
会读句子＂我们就是好朋友。
＂,＂我爱吃米饭与白菜。
＂。
教学重点:
区分形近字,并会组词。
教学过程:
教学过程:
一、复习导入。
1、出示生字词。
2、指名读一读。
二、新授:
1、出示田字格里的生字。
2、认读生字。
3、讲解生字的写法。
（1）教师示范书写生字。
（2）学生书空练习。
注意笔顺。
（3）学生在田字格里书写。
教师巡视指导。
（4）展示作业,讲评。
三、小结:
今天我们学习了本课的生字。
四、作业。
生字各写两行。
教师评价:
学生没在书写方面还待加强。
送教上门教案
学科
生活语文
家长签名
教学目标:
瞧图认读词语:
＂牙刷＂、＂牙膏＂、＂商店＂。
教学重点:
认读词语:
商店、牙刷、牙膏。
教学过程:
一、导入
1、出示图片:
图上画的就是什么地方？
2、今天我们到商店去买东西。
二、新授:
1、我到商店买了这两样东西。
2、出示食物:
牙刷、牙膏。
3、学生认一认:
这就是什么？
（这就是、、、、、、）
4、认读词语。
牙刷牙膏
（1）教读词语。
（2）学生练习读词语,教师指导。
5、复习。
出示图片,认读词语。
四、作业。
读熟词语。
教师评价:
学生认识牙膏与牙刷能力较好。
送教上门教案
学科
生活语文
家长签名
教学目标:
会读文中的句子,联系用＂什么地方有什么。
＂说一句话。
教学重点:
读熟文中的句子。
教学过程:
一、导入:
1、出示词语,认读词语。
商店牙刷牙膏
二、新授:
1、出示图片:
瞧瞧百货商店里有什么？
2、出示句子:
百货商店里有牙刷与牙膏。
（1）教师示范读句子。
（2）教学生读句子。
3、练习“用什么地方有什么？
”说一句话。
（1）教师示范说一句话。
三、小结。
要注意口腔卫生。
练习说话。
教师评价:
学生在运用词语方面欠缺。
送教上门教案
学科
生活数学
家长签名
教学目标:
认识数字11
教学重点:
识字数字7
教学过程:
1、复习导入
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
2、新授
1、板书课题:
11
（1）出示11个人;数一数
（2）出示11个蘑菇:
数一数
（3）出示11个圆圈:
数一数
3、练习。
1、书写:
11
2、填一填
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
四、小结
教师评价:
在认识数字方面,主要对学生数的概念进行多加引导。
送教上门教案
学科
生活数学
家长签名
教学目标:
认识数字12
教学重点:
认识数字12
教学过程:
一、复习导入
书写11
二、新授
1、板书课题:
12
（1）出示12个人;数一数
（2）出示12个葫芦:
数一数
（3）出示12个灯笼:
数一数
（4）出示12只蝴蝶;数一数
三、练习。
1、书写:
12
2、填一填
1、2、3、4、5、6、7、8、9、
1、、3、、5、、7、、、、
四、小结
教师评价:
学生在认识12的时候,比较熟悉。
送教上门教案
学科
生活数学
家长签名
教学目标:
认识数字13
教学重点:
认识数字13
教学过程:
一、复习导入
书写12
二、新授
1、板书课题:
13
（1）出示13个人;数一数
（2）出示13个气球:
数一数
（3）出示13件上衣:
数一数
（4）出示13条裤子;数一数
二、练习。
1、书写:
13
2、填一填
1、、、、5、、、8、、、、、
3、按顺序写出来
12215349768111013
三、小结
教师评价:
学生在唱数的时候,容易唱错。
送教上门教案
学科
生活数学
家长签名
教学目标:
认识数字14
教学重点:
认识数字14
教学过程:
一、复习导入
书写13
二、新授
1、板书课题:
14
（1）出示14个辣椒;数一数
（2）出示14个鸡蛋:
数一数
（3）出示14个胡萝卜:
数一数
（4）出示14颗白菜;数一数
三、练习。
1、书写:
14
2、填一填
1、2、、4、5、6、7、、、、、、、
3、翻开书本第14页
四、小结
教师评价:
对于十以上数字的学习,还需要家长在生活中多加指导。
送教上门教案
学科
生活适应
家长签名
教学目标:
认识毛巾、洗脸盆、香皂
教学重点:
会使用毛巾、洗脸盆、香皂
教学过程:
一、导入
您会自己洗脸不？
二、新授
1、出示课题:
《毛巾、洗脸盆、香皂》
（1）出示毛巾的图片:
问这就是什么？
干什么用的？
（2）出示洗脸盆的图片:
问这就是什么？
干什么用的？
（3）出示香皂的图片:
问这就是什么？
干什么用的？
三、练习。
1、根据图片与事物认出毛巾、洗脸盆、香皂
2、对着镜子,操作。
四、小结
教师评价:
洗脸就是学生最不愿意做的,但就是也就是最关键的。
送教上门总结
学生姓名
执教者
1:
2:
1
教师
总结
本学期对该生进行一对一的教学指导。
再教学过程中该生在学习过程中很配合老师。
因为该生就是轻度的脑瘫儿童,所以在行动方面较差。
再学习中,主要还就是学习简单的认识数字、会数数数到15,会认识洗漱用品;毛巾、洗脸盆、香皂。
在语文学习方面主要认识简单的生活汉字。
后续学习还需加大。
2
教师
总结
教研组
评估:
本学期对该生的生活数学与生活语文、生活适应三方面进行教学,有所进步。
送教上门教学照片
第次
教学内容
时间
执教者
贴教学照片
第次
教学内容
时间
执教者
贴教学照片
启智学校“送教上门”
儿
童
评
估
表
学生姓名:
送教教师:
启智学校“送教上门”儿童评估表
儿童姓名:
评估者:
领域
项目
指导语
器具及情景
分值
评分依据
评估计分
初次
中期
末期
运
动
能
力
1翻身
儿童仰卧位,从一侧逗引其翻身
彩色玩具或带响玩具、垫子
3
能自己连续翻身
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
2坐
请瞧着我坐好
床、椅子、垫子
3
自己独立坐好并保持
2
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
3爬
请您爬过来！
（老师爬行示范）
垫子
3
独立用双手、双膝支撑爬行
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
4站
来,站起来！
椅子、垫子
3
从坐位、跪位（半跪位）或手扶双杠自己能站起
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
5步行
扶着走过来。
把小车推过来。
自己走过来。
有扶手的楼梯
小助行车
3
独立完成
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
6上下台阶
咱们一起上楼,再下楼！
有扶手的楼梯
3
独立完成
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
7跑
请您向老师这边跑过来
宽敞场地
3
独立完成
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
不能完成
8伸手取物
请您伸出手,把玩具拿过来
玩具
3
能独立伸手将玩具拿过来
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
9捏取
请您把积木拿过来
米花、糖果、积木
3
独立完成
3
3
3
2
大部分能
1
小部分能
0
不能完成
10拧盖
您能把瓶盖拧开不？
您能把瓶盖盖好不？
有盖的大小瓶子
3
独立完成
3
3
3
2
大部分能
1
小部分能
0
不能完成
11系扣子
请您系上扣子
大衣、外衣、衬衫
3
独立完成
3
3
3
2
大部分能
1
小部分能
0
不能完成
12穿珠子
用线把珠子穿起来
穿珠子玩具
3
独立完成
3
3
3
2
大部分能
1
小部分能
0
不能完成
13折纸
您能像老师这样折纸不？
纸
3
独立完成
3
3
3
2
大部分能
1
小部分能
0
不能完成
本领域合计分:
38
39
39
感
知
能
力
1注视物体
那就是什么？
那就是谁？
物体、人
3
能注视人
3
3
3
2
能注视物3秒以上
1
能瞧,不能保持注视
0
不能完成
2追视移动物体
请您注意瞧！
手电筒、彩色玩具
3
能用目光追视移动物体
3
3
3
2
大部分能
1
小部分能
0
不能完成
3分辨味道
尝尝这就是什么味道？
醋、糖、黄连、盐、辣味食品
3
能分辨酸甜苦咸4种味道
3
3
3
2
能分辨2-3种味道
1
能分辨1种味道
0
不能表达
4分辨气味
闻闻这就是什么味道？
香水、墨汁
3
能闻出气味,分辨香臭
3
3
3
2
能分辨多数特定气味
1
能分辨少数特定气味
0
无法分辨气味
5分辨常见生活环境声音
听一听这就是什么声音？
电话铃、门铃、敲门声、汽车声、狗叫声
3
能分辨3种以上类似声音
3
3
3
2
能分辨1-3种以上类似声音
1
能分辨特定或熟悉的声音
0
不能分辨声音
6触觉分辨
用手摸一摸,这就是什么？
冷水、热水、蒙眼布、干毛巾、湿毛巾、软硬糖果
3
能分辨出冷热、干湿、软硬6项
2
2
3
2
能分辨出6项中的3-5项
1
能分辨出6项中的1-2项
0
不能分辨
本领域合计分:
17
17
18
认
知
能
力
1认识物体的存在
老师把这些东西换个地方,您能找到不？
玩具、糖果
3
当物品更换位置时,能全部找到
3
3
3
2
当物品更换位置时,会一一寻找
1
当物品更换位置时,会短暂寻找
0
不寻找或追视
2物品配对
请您把相同东西放在一起
文具、洗漱用具、玩具、水果
3
能准确分出相同物品
2
3
3
2
能模仿分出大部分物品
1
能模仿分出个别物品
0
不能模仿分出物品
3认识物体常见的关系
您瞧瞧哪两种物品在一起可以完成一件事？
牙膏、牙刷,笔、本、毛巾、脸盆、碗、筷（任选3样）
3
能分出3种有关系物品
3
3
3
2
能分出2种有关系物品
1
能分出1种有关系物品
0
不能分出有关系物品
4认识颜色
您能找出红色、白色、绿色……?
红、白、绿、黄、蓝、黑色等画片、彩球
3
会认识3种以上颜色
3
3
3
2
会认识2-3种颜色
1
会认识1种颜色
0
不会认色
5认识方位
您在队伍前边、后边还就是中间？
坐在您左边就是谁？
右边就是谁？
教室座位、操场排队
3
会识别4个以上方位
2
2
3
2
会识别2-4个方位
1
会识别1个方位
0
不会识别方位
6认识形状
请您说出它就是什么形状？
圆形、三角形、正方形、长方形
3
认出3种以上形状
2
3
3
2
认出2种形状
1
认出1种形状
0
不认识形状
7分辨有无
碗里面有东西不？
屋里有人不？
瞧到老师刚才做什么了？
碗、杯子、瓶子
3
会分辨有无事情发生
3
3
3
2
会分辨指定地点有无人（屋里、车里）
1
会分辨容器内有无东西
0
不会分辨
8认识蔬菜、水果等食品
这个叫什么？
您喜欢吃什么？
西红柿、白菜、芹菜、黄瓜、苹果、橘子
3
能说出常见水果、蔬菜名称
3
3
3
2
能说出大部分常见水果、蔬菜名称
1
能说出少数常见水果、蔬菜名称
0
不知道水果、蔬菜名称
9知道天气情况
这就是什么天气？
今天天气怎样？
图片或录像片（下雨、刮风、下雪、阴天、晴天、打雷、闪电等）
3
知道各种天气
3
3
3
2
知道3-4种天气
1
知道1-2种天气
0
10知道因果关系
鱼离开水会怎样？
生病了怎么办？
小朋友表现好,老师会怎样？
科普知识图片
3
知道3种情况
3
3
3
2
知道2种情况
1
知道1种情况
0
不知道
11点数
您来数一数有多少？
木棍（30根）
3
点数1-30
1
2
3
2
点数1-20
1
点数1-10
0
点数1-3
12认识时间
1今天就是几月几日星期几？
几点几分？
2一周有几天？
日历
3
知道年、月、日、星期的说法
3
3
3
2
认识钟表,知道小时、分
1
知道上午、下午、白天、黑夜
0
无时间观念
13认识钱币
您知道这就是多少钱不？
3
认识各种面值的钱币,知道钱的用途
3
3
3
2
大部分认识
1
小部分认识
0
不认识钱币,不知道用途
本领域合计分:
33
37
39
语
言
交
往
能
力
1知道自己的名字
您叫什么名字？
3
说出自己的名字
3
3
3
2
提示后说出自己的名字
1
对呼唤名字有反映
0
不知道自己名字
2服从简单指令
请坐下;请举手;请把玩具给老师;把眼睛闭上
椅子、玩具
3
会听从一般语言指令
3
3
3
2
稍加提示下会听从一般语言指令
1
较多提示下听从简单指令
0
不能完成
3表达需求
您想要什么？
水果、饭菜、玩具、画册
3
会准确表达自己需求
3
3
3
2
会表达大部分需求
1
会表达个别需求
0
不会表达需求
4说简单的短句
生活情景
3
能恰当运用简单句与她人沟通
3
3
3
2
能正确说出自己愿望
1
能含糊说出自己的愿望
0
能说出单字
5语言交流
合适、熟悉的环境
3
理解别人意思,能使用适当语言表达自己的意思
3
3
3
2
基本理解别人意思并说出表达自己意思的句子
1
不能正确表达自己意思
0
不会用语言交流
6书写基本能力
您把笔拿好,像老师那样写出来。
请您写出自己的名字
纸、笔、桌、椅
3
会写字
3
3
3
2
能写简单的笔画,画不成形
1
会拿笔,画不直
0
不会握笔,乱画
本领域合计分:
18
18
18
生
活
自
理
能
力
1拿着东西吃
请您尝尝这些食品
食品、水果
3
会吃各种食品（剥皮、剥纸、吐籽）
3
3
3
2
能吃不需剥皮、剥纸、吐籽的食品
1
需帮助才能拿东西吃
0
不会拿东西吃
2用餐具吃饭
请您用勺子吃饭、盛汤,用筷子夹菜
勺子、碗、筷
3
会用筷子、勺子吃
3
3
3
2
会用勺子吃饭、盛汤
1
需协助用勺子吃饭
0
不会用餐具吃饭
3用杯、碗喝
水
您会用吸管（杯子、碗）喝水不？
吸管、杯子、碗
3
会用吸管、杯子、碗喝水
3
3
3
2
需要少部分帮助喝水
1
需要大部分帮助喝水
0
会用吸管喝水
4小便自理
您要小便不？
您自己去厕所小便好不？
厕所
3
能独立找到正确的位置小便
3
3
3
2
稍加提示能正确入厕小便
1
需她人协助入厕小便
0
完全依赖帮助
5大便自理
您想大便不？
您自己去厕所大便好不？
厕所、手纸
3
自己入厕大便,便后会用手纸擦屁股,冲水
3
3
3
2
稍加提示能完成
1
需提示并协助完成
0
完全依赖帮助
6脱衣物
请您把衣服脱下来
衣物
3
能自己脱衣服
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
7穿衣物
请您把衣服穿上
衣物
3
能自己穿衣服
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
8穿鞋袜
先穿上袜子,再穿上鞋
袜子、鞋
3
能自己穿鞋袜
3
3
3
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
9刷牙
水杯先接水,再把牙膏挤在牙刷上,拿好牙刷放在口中牙面上,上下刷,最后漱口
牙膏、牙刷、水杯
3
独立完成挤牙膏、刷牙、漱口
3
3
3
2
小部分协助下完成
1
大部分帮助下完成
0
完全依赖她人清洁口腔
10洗脸
毛巾放在水盆里,取出拧一拧,打上香皂,在脸上上下擦,再把毛巾放在水中涮洗后,提出拧干,往脸上擦,直到擦干净
脸盆、毛巾、香皂
3
自己完成洗脸,并擦干净
3
3
3
2
小部分协助下完成
1
大部分协助下完成
0
完全依赖帮助
11洗手
把手放入水中,两手搓一搓,打上肥皂,再搓,然后放入水中,洗净双手,用毛巾擦干净
脸盆、毛巾、肥皂
3
自己完成洗手过程
3
3
3
2
小部分协助下完成
1
大部分协助下完成
0
完全依赖帮助
12洗脚
把脚放入水中,用手搓脚,打上肥皂,用水洗净,用脚巾擦干
脚盆、毛巾、肥皂
3
自己完成洗脚过程
3
3
3
2
小部分协助下完成
1
大部分协助下完成
0
完全依赖帮助
生
活
自
理
能
力
13盖被子
睡觉时要盖好被子,上边盖好双肩,下边盖好脚,不要露出后背与双臂
床、被子、枕头
3
自己会盖被子
3
3
3
2
小部分协助下完成
1
大部分协助下完成
0
完全依赖帮助
14叠被子
把被子里向上,拉平展开,两边对折,两头对折,再对折起来
床、被子
3
自己会叠被子,整理床铺
3
3
3
2
小部分协助下完成
1
大部分协助下完成
0
完全依赖帮助
15认识家居环境
您家周围有商店、车站、邮局、饭馆不？
家居环境录像或现场
3
自己能够认识家居环境与周围机构
3
3
3
2
认识大部分家居环境与周围机构
1
提示下认识部分家居环境周围机构
0
不知道家居周围有什么
本领域合计分:
45
45
45
社
会
适
应
能
力
1知道自己
镜子里就是您不？
照片里有您不？
指出您的头与四肢;指出您的眼、耳、鼻、口
镜子、自己照片
3
认识自己,正确指出身体各部位
3
3
3
2
能认出自己,能大部分认识身体部位
1
能认出自己,能小部分认识身体部位
0
不能认出自己,不能认识身体各部位
2认识熟悉的人
从照片中指出爸爸、妈妈,说出她们的名字,您家还有什么人？
全家照片
3
指出并说出父母姓名、工作及其她家庭成员
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指出并说出父母姓名及其她家庭成员
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提示下,能说出家庭主要成员
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只认识父母
3认识家庭环境
您家里有哪些房间？
都干什么用？
您能从车站回家不？
您家住址？
录像片、现场
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能独自回家,说出家庭周围环境特点
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3
2
知道家庭住址
1
能说出家庭内部环境
0
不知道家庭内部环境及住址
4知道居家安全
离开家时怎么办？
大人不在家时,陌生人敲门怎么办？
陌生人给东西怎么办？
图片、现场
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知道不接受陌生人的东西,不跟陌生人走,不随便开家门,离开家知道告诉家人,外出时锁好门
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3
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2
知道大部分居家安全知识
1
知道小部分居家安全知识
0
不知道居家安全知识
5认识公共设施
常见的公共设施有哪些？
现场（医院、车站、餐馆、影剧院、公厕、邮局）
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自己认识公共设施
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提示下认识公共设施
1
提示下认识部分公共设施
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不认识公共设施
6参加集体活动
您喜欢参加哪些集体活动？
幼儿园、学校活动场所;社区、家庭娱乐活动场所
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独自参加集体活动
1
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带领下参加集体活动
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带领下参加少数集体活动
0
不参加集体活动
7懂得安全常识
您知道用火、水、电安全常识不？
您知道怎样使用剪刀不？
您知道怎样遵守交通规则不？
安全教育图片、录像带
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懂得用水、用火、用电、用剪刀、过马路注意事项
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在提示下懂得大部分安全常识
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在提示下懂得用火、水、电安全常识
0
不懂得安全常识
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