XX届高考英语第二册Unit 14Freedom fighters知识点复习教案.docx

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XX届高考英语第二册Unit14Freedomfighters知识点复习教案

　　第二册Unit14

　　Freedomfighters

　　I．单元知识点全览工欲善其事必先利其器

　　高考须掌握的词汇：

1．free

　　2．revolutionary

　　3．separate

　　4．marry

　　5．politics

　　6．race

　　7．religioIlS

　　8．independent高考须掌握的短语：

ln/into

　　2．hands

　　3．to

　　4．on

　　5．with

　　6．of

　　7．at

　　Ⅱ．考点过关过关斩将一马平川

　　考点详解精剖细解入巿三分

　　一、重点词汇

　　ldemandvt．＆．n．要求．需要

　　eg：

Theydemandedthattherighttovotebe

　　giyentoeveryadultman．

　　他们要求给每个成年人选举权。

　　Idemandedaclearanswer．

　　我要求一个明确的答案。

　　Hedemandedtobetoldeverything．

　　他要求告诉他一切。

　　用法拓展：

demandsth．需要某物

　　demandsth．of/fromsb．要求某人某物

　　demandtodosth．要求做某事

　　demandthat…

　　do…要求……做……

　　satisfy/meetone'sdergands满足某人需要in．demand非常需要的，受欢迎的

　　•特别提醒：

不能说demandsb．todosth．

　　demand后接从句时，从句的谓语动词应用虚拟语气形式即should+动诃原形，可省略should。

　　案例剖析旁征博引举一反三

　　考题1-1They

　　thatthebooksbereturnedtotheschoollibraryalonce.

　　A.demanded

　　B.hoped

　　c.wished

　　D.permitted

　　考题1-2

　　ourteacherdemandedthatallofus

　　Englisheveryday.

　　A.shouldpractisetospeak

　　B.wouldpractisespeaking

　　c.couldpractisespeakingD.practisespeaking

　　考题1—1点拨：

答案为A。

根据从句的谓语动词bereturned•用了虚拟语气，四个选项中只有A后面接宾语从句时用should+动词

　　原形，should可以省略。

句意为：

‘‘他们要求这些书应立即退还给校图书馆。

　　考题1—2点拨：

答案为D。

demandthat…从句的谓语动词用should十动词原形．．should可以省略；practise后接动名词。

故选D；

　　句意为：

“我们老师要求我们所有人每天练习说英语。

”

　　2．forbid

　　vt．禁止，不许eg：

　　Smokingisforbiddeninmyschool•我们学校禁止吸烟•．

　　Iforbidyoutousemytaperecorder．我不许你用我的录音机。

　　Theyforbidwalkinginthefield．他们不许在地里走。

　　相关链接：

prisonern．囚犯，俘虏用法拓展：

put/castsb．in/intoprjson将某人投人监牢

　　throwsb．in/intoprison将某人投入监牢．take/sendsb．toprison

　　把某人送进监牢’gotoprison入狱

　　beinprison在狱中

　　beoutofprison出狱

　　comeoutofprison出狱

　　escapeftomprison越狱breakpriSon越狱特别提醒：

prison表示“被监禁，坐牢”时前面不用冠词，表示较为抽象的概念。

表示“监狱”这个地方时用作可数名词，前面加冠词。

　　考题5johnson__

　　for5yearsforpoliticalreasonswhenhewasyoung.

　　A.wasputinprison

　　B.wasintheprison

　　c.gotoutofprison

　　D.wasinprison

　　考题5点拨：

答案为D。

根据for5yearsforpoliticalreasons“因政治原因坐了五年牢”，是一段时间，故用D表状态。

而A、c两项不能与段时间连用，B项表示”在监狱里”不一定坐牢。

句意为：

。

约翰逊在年轻时由．于政治原因坐了五年牢。

”

　　6．setanexampIeto…给……树立榜样

　　eg：

　　Shesetagoodexampletousall．她给我们大家树立了好榜样。

　　用法拓展：

set/givesb．anexampIe=set/give

　　anexampletosb．给某人树立榜样

　　。

follow/copyone'sexampIe照某人的样子做takesb．asanexamplP以某人为榜样，takesb．/sth．forexampIe以某人/某事为例forexample例如

　　witnoutexampIe没有先例

　　考题6-1Iwillshowyouhowtohitthehallandthenyoumust

　　myexample.

　　A.copy

　　B.listen

　　c.set

　　D.make

　　考题6-2

　　XuHonggang

　　theyoungpeople

　　thecountry.

　　A.wassetanexamplefor;allover

　　B.wassetanexampleto;across

　　c.setanexampleto;throughout

　　D.setanexamplefor;across

　　考题6—1点拨；答案为A。

copyone'sexample“照某人的样子做”。

句意为：

“我会给你示范怎样射门然后你必须照我的样子去做。

”考题6—2点拨；答案为c。

“给某人树立榜样”应为setanexampjeto．“全国”应为throughoutthecountry或者aljover．thecoun-try。

故选c。

句意为：

。

徐洪刚给全国的年轻人树立了榜样。

”

　　三、重点交际用语

　　7．oneofthereasonswhy…isthat…．…••的理由之一是……’eg：

　　oneofthereasonswhyhelefthomewasthathewantedtotravelaroundthe

　　world．他离家的原因之一是因为他想环球旅行。

　　用法拓展：

Thereasonwhy…isthat…．…的理由是因为……

　　Thaisbecause…那是因为……

　　That'swhy…那是做……的原因。

特别提醒：

Thereasonwhy…isthat…这一结构中，表语从句用that不用because表示原因。

　　考题7Thereason

　　hemissedthetrainwas

　　hestartedoutlate.

　　A.that;that

　　B.why;because

　　c.forwhich;because

　　D.why;that

　　考题7点拨：

答案为D。

此题考查Thereasonwhy…isthat…“……的原因是因为……”，that不能用because代替．故选D。

句意为：

“他误了火车的原因是因为他出门晚了。

”

　　四、重点句型

　　8．BydoingthishesetanexampIetotherestoftheworld．

　　通过这样傲，他为世界其他地区树立了榜样。

　　bydoing…中by为介词，可表示方式、方法、手段，通过……。

　　eg：

　　HeearnshisIivingbyteachins．他以教书为生。

　　Thesixblindmenmadetheirlivingbybegging．那六个盲人靠乞讨为生。

　　用法拓展：

bydoing…通过做……byteaching通过教书

　　by+n．eg：

　　bymail通过邮寄

　　by+n．eg：

　　byland通过陆路

　　by+the+n．

　　bythehour/day/week/month/year/yard/metre…按小时/天/周/月/年/码/米……eg：

　　InBritain，sugarissoldbythepound，eggsbythedozenandclothbytheyard．在英国，糖按磅卖，鸡蛋按打卖，布按码卖。

　　特别提醒．by后接交通或通讯方式时，名词前不用冠词，若接表示度量衡的名词时，名词前面须加冠词。

　　考题8-1Peoplehereusuallylive

　　ricewhilemyfather

　　makes

　　his

　　living

　　sellingnewspaper.

　　A.by;b,y

　　B.in;by

　　c.on;by

　　D.in;in

　　考题8-2InBritain,salesofciga-rette,accordingtorecentre-port,

　　have

　　been

　　reduced

　　30%inthepasttenyears.

　　A.for

　　B.to

　　c.from

　　D.by

　　考题8—1点拨：

答案为c。

此题考查liveon

　　…“以

　　为生”和mcakeonealivingbydoing…“通过……谋生”。

句意为：

“这里的人们通常以大米为主食而我父亲通过卖报纸来谋生。

”

　　专考题8—2点拨：

爷案为k表示“增减的程度”用by+具体数字。

句意为：

“根据最新报道，过去10年里英国的香烟销售减少了百分之三十。

”

　　五、词语辨析

　　9．joinin．join-takepartjnattend

　　joininsth．指参加比赛或具体活动．用于日常用语。

　　eg：

　　willyoujoininthegame?

你会参加这场比赛吗?

　　joinsb．insth．,/doingsth．加入到某人的行动中一道从事某项活动。

　　eg：

ourheadmasterwilljoinusinthediscussionthisafternoon．

　　校长今天下午要参加我们的讨论。

　　joinsth．指加入某组织或团体．成为其中一员，如参军、入党、入团等。

　　eg：

jointhearmy/theParty/theLeague参军/入党/入团

　　takepartinsth．指参加群众性活动、政治运动、斗争、事业、工作等。

重在说明主语参加该项活动，并在活动中起积极作用。

takeanactive

　　partinsth．表示积极参加eg：

　　I．incolntookanactivepartinpoliticsandwasstronglyagainst

　　slavery．林肯积极参加政治活动，强烈反对奴隶制度。

　　attendsth．指参加会议、仪式、婚礼、葬礼．上课．上学或听报告等．强调的是参加这一动作本身．而不强调参加者在这一活动中起的作用。

　　eg：

Illattendanimportantmeetingtomorrow．

　　明天我要出席一个重要会议。

　　．

　　特别提醒：

takepartin是习惯用语，part前一般不用冠词．但part前有形容词修饰时，要用不定冠词。

　　考题9（典型例题）用attend,takepartin,join和joinin的适当形式填空.

　　Ishegoingto

　　thewedding,thisSunday?

　　Let's

　　the,children

　　thegame.

　　wouldyouliketo

　　awalk?

　　mybrother

　　thearmy30yearsago.

　　Allofus

　　thesportsmeet.

　　考题9点拨attend“参加婚礼”应用attendthewedding。

句意为：

。

他这星期天会去参加婚礼吗?

”

　　tookpartin“参加长征”应用takepartin，表语主语参加该项活动，并在活动中起积极作用。

句意为：

“这老人参加过长征。

”

　　join；in

　　此题考查joinsb．insth．句意为：

“让我们加入孩子们的游戏吧。

”

　　join；injoinsb．inawalk表示“和某人散步”。

句意为：

“你愿意和我散步吗?

”

　　joined

　　”参军”应用jointhearmy。

句意为：

“我哥哥30年前参的军。

”

　　tookpartjn“参加运动会"gltakepartinthesportsmeet。

句意为：

“我们所有人都参加了运动会。

”

　　．

　　Ⅲ．语法归纳

　　精通规则游刃有余

　　被动语态

　　已在第一册第七讲详细讲过．在此不再重复。

　　IV．专题探究由点及面

　　由表及里

　　专题探究：

　　专题详解：

主要考查的知识点：

非谓语动词每年必考，通常考1～3小题，主要考查v-ing、不定式作宾语的区别；非谓语动词作宾补的区别；非谓语动词作状语的区别；非谓语动词作定语的区别；非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构等。

　　重点复习：

识别非谓语动词在句中的成分．不定式、v．-ing形式；过去分词各自所作的成分是不同的。

识记哪些动词只能接不定式作宾语．哪些动词只能接动名词作宾语．哪些动词接不定式和动名词作宾语没有太大区别．哪些动词接不定式和动名词作宾语区别很大．哪些动词接带to的不定式作宾语补足语．哪些动词接不带to的不定式作宾语补足语。

have．get．make等动词所接的宾语补足语的选用。

非谓语动词作状语和状语从句的联系及区别。

　　解题思路：

解此类题时，可用“三步曲”：

首先要根据语法知识弄清句子结构，看选项作何成分，结合搭配和句式习惯确定是何种非谓语动词形式；第二步。

根据非谓语动词所表示的动作与句子谓语的动作发生的先后确定用非谓语动词是何种时态；第三步，按照非谓语动词与其逻辑主语的关系确定语态，如果逻辑主语不是句子的主语，那就可判断要么是状语从句．要么是独立主格结构。

　　考题

　　Tomoffenat-temptstoescape,

　　wheneverhebreakstrafficregulations.

　　A.havingbeenfined

　　B.tobefined"

　　c.tohavebeenfined

　　D.beingfined

　　考题点拨：

答案为_D。

escape后须接动词-ing形式。

而句子主语为fine的承受者，故用被动式。

attempt和fine之间并无先后关系．因此不能用完成时态。

故答案为D。

　　V．考题类型一网打尽蓦然回首灯火阑珊

　　回顾1测试专题探究Thestormleft,

　　alotofdamagetothisarea.

　　A.caused

　　B.tohavecausedc.tocause

　　D.havingcaused

　　．D点拨：

本题考查非谓语动词作结果状语的用法。

动词不定式作结果状语，表示出乎意料的结果，而现在分词作结果状语，则表示自然而然、顺理成章的结果。

　　回顾2测试专题探究

　　inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.

　　A.HavinglostB.Lost

　　c.Beinglost

　　D.Losing

　　3．B

　　点拨：

本题考查过去分词的延伸形式，lose与thetwostudents之间是动宾关系。

B项结构belostin，表示状态。

　　回顾4测试专题探究②不定式的完成时还可表示“过去本想做某事但未做”的虚拟语气，通常用于would/shouldlike/loretohavedone的口语中。

　　预测2：

be+过去分词表状态

　　预测根据：

be+过去分词可以表示被动．有时过去分词转化为形容词．则be+过去分词用来表示状态．这点是高考考查的热点之一．在近几年高考中频繁出现。

　　命题角度预测：

be+过去分词表状态的用法在高考的单项选择或完形填空部分出现的几率较大．尤其用过去分词作状语的句式．更是高考命题的重要布点。

考生务必清楚。

过去分词作状语．可表被动．但有时强调逻辑主语所处的状态，是过去分词的延伸用法。

　　预测3：

辨析：

join．joinin．attend．takepartin

　　预测根据：

动词和动词词组的用法辨析，是高考考查的重点内容。

join强调加人某一个组织或团体，成为其中的一员；joinin强调加入到某项活动中来,attend强调出席、到场；takepartin强调参加具体活动并在’其中起积极作用。

这几个词或词组的用法，对考生来说．是很容易混淆的。

　　命题角度预测：

join，joinin．attend．takepartin的辨析在高考单项选择中易出现．考生应清楚其各自使用的语境，作出正确选择。

　　预测4：

如何表达逻辑关系

　　预测根据：

“如何表达逻辑关系”是本单元的口语要求学生掌握的内容，也是考纲要求考生完全会运用常用口语表达逻辑的内容．是高考考题的布点之一。

　　命题角度预测：

对“如何表达逻辑关系”的考查．在高考的书面表达部分设题的可能性大。

考题会以文字或图表的方式给考生提示．要求考生对某一活动或事件作出描述，考查考生表达逻辑关系的能力。

　　预测5：

话题预测

　　本单元的中心话题是“自由战士”．听、说、读、写始终围绕这一主题展开。

讲述了美国黑人争取自由的历史，从而说明自由、平等的重要性，同时也表达了对那些为自由和平等权利而献身的勇士们的敬仰。

高考与之有关的话题会在阅读理解部分出现。

以一篇论说文的方式呈现一篇阅读理解题．介绍某一个为平等而奋斗的组织或个人，题目设置有猜测词义、大意归纳、推理判断等。

　　二、考题预测

　　[备考1]测试专题探究TheyellowRiver,

　　tobe"themotherriver",runsacrosschinalikeahugedragon.

　　A.saying

　　B.tosay

　　c.said

　　D.beingsaid

　　．c

　　点拨：

say与theyellowRiver之间是逻辑上的被动关系。

　　[备考2]测试专题探究

　　Iwouldlove

　　tothecinemalastnight,butIhadtolookaftermysickmotherathome.

　　A.togo

　　B.tohavegone

　　c.going

　　D.havinggone

　　2．B

　　点拨：

wouldlovetohavegonetothecinema表示“本来想去看电影”,与过去事实相反。

　　[备考3]测试专题探究

　　Nomatterhowfrequently

　　,theworksofLaoshealwaysattractlargeaudience.

　　A.performed

　　B.perform!

rig

　　c.toperform

　　D.tobeperformed

　　3．A点拨：

theworksofLaoshe与perform之间是逻辑上的被动关系。

　　[备考4]测试考点1

　　IdemandthatBob

　　thereassoonaspossible.

　　A.went

　　B.to-go

　　c.go

　　D.goes

　　4．c

　　点拨：

demand后接从句时，从句用should+动词原形。

should可以省略。

　　[备考5]测试考点2

　　Smokingisharmfulforhealth.Itis

　　inmanypublicplaces.

　　A.refused

　　B.rejected

　　c.forbiddenD.prevented

　　5．c

　　点拨：

forbidden表示“被禁止”．而refused“被拒绝”，rejec

　　ted“被反对”，prevented“被阻止”均与题意不符。

　　[备考6]测试考点5

　　Hissonwasputin

　　prison.

　　Hewentto

　　prisontoseehimyesterday.

　　A./;/

　　B.the;the

　　c./;the.D.the;/

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