语文版中考专题之议论文阅读及练习含答案分析.docx
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语文版中考专题之议论文阅读及练习含答案分析
专题之议论文阅读
知识清单
议论文三要素：
论点、论据、论证
1.论点：
议论文的作者对所论问题的见解和主张。
2.论据：
证明论点的材料。
事实论据：
包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等，采用事实论据论证的就属于事实论证。
分析作用时应先明确作者列举了什么典型事例，是为了证明什么。
其突出作用是，增强文章的说服力。
道理论据：
指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。
3.论证：
是运用论据来证明论点的过程和方法。
主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
（一），举例论证：
也叫作例证法，就是用典型事例来证明论点的方法，可以增强文章的说服力。
（2），道理论证：
用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
此外还包括一些对结果的推导过程。
它是经验的总结，具有权威性、科学性，使论证有力，具有说服力。
（3），比喻论证：
就是用比喻来说明道理的方法，它可以使深奥抽象的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
（4），对比论证：
就是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此作为论据来证明论点。
运用这种方式可使正确错误分明，是非曲直明确，使人印象深刻。
4.结构、层次
议论文的结构一般分为提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三部分。
论证的结构，一般分三种：
（一），并列式：
论证部分各段落间是平行、并列关系，如首先、其次、再次……
（2），层进式：
论述层次步步深入，层层递进，层、段之间的排列次序不能随意变动。
（3），对比式：
在论证中，段与段、层与层的关系，是把两种事物、两种意见加以对比，即正说、反说，形成对比。
5.语言
议论文运用判断推理的，逻辑论证方式，进行论证，它要求议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，否则议论文所提出的论点就立不起来，从而失去了文章的战斗力，所以严密性是议论文语言的第一要素。
此外，议论文是说理文，要求文章应有明确的概念、严密的推理。
若要达到这样的效果，必须注意语言的准确性。
是非明确，才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。
无论是立论还是驳论，目的都是要树立自己的观点，为了达到这个目的，优秀的议论文的语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点，否则就不能以理服人、以情动人。
常考考点及方法指导
例文：
2013年遵义议论文阅读
说说停顿
一、我们一直信奉“从哪里跌倒，就赶快从哪里爬起”，其实，在跌倒时，留一点停顿给自己，往往会受益无穷。
②，留一点停顿给自己，彷徨者能重新认识自己，找到人生之路。
著名体操运动员李宁曾在洛杉矶奥运会上为中国立下赫赫战功，却在四年后的汉城奥运会上接连失误。
面对一片质疑，李宁迷茫了，他选择了退役，他的人生似乎停顿了。
后来，他凭借自己的努力在商界开创了另一片天地，出色地完成了自己的角色转变。
③，李宁在商界的成就，固然离不开他正确的选择。
而又是什么让他听到了自己内心的声音，选择了另一种人生道路？
是他留给自己的那一点停顿！
若没有那个重要的停顿，也许就没有今天的商界精英李宁，又谈何铸就中国的民族品牌？
④，留一点停顿给自己，困惑者能不断反思，找到方向。
居里夫妇在探寻镭元素期间，多次的失败令居里夫人心烦意乱。
在丈夫的劝说下，她抽空去乡村旅行，不断思考失败的原因，终于找到了实验的突破口，夫妻俩成功地从沥青铀矿矿渣中提炼出了镭。
⑤，是什么，让居里夫人，找到了自己失败的原因？
是她留给自己的那一点停顿！
停顿，让居里夫人紧绷的思维得以放松，再全身心地投入到实验中，最终获得了巨大的成功。
⑥，留一点停顿给自己，自卑者能完善自我，找回自信。
英国国王乔治六世曾患有严重的口吃，在他初涉政坛时，经常遭到他人的嘲笑。
在妻子伊丽莎白的支持下，自卑而痛苦的乔治六世开始治疗口吃。
经过一系列的训练和纠治，他找回了信心，在二战前夕通过广播公开发表了圣诞节演讲，极大地鼓舞了英国人民，成为叱咤风云的一代英主。
⑦，试问，若乔治六世遭受嘲笑时没有选择停顿，而是咬牙硬撑，他的自卑和痛苦只会有增无减，他的斗志也会被他人的讥讽消磨殆尽，还如何去成就日后的辉煌？
乔治六世留给自己的那一点停顿，让他弥补了缺陷，找回了自信，成就了一番伟业。
⑧，人生道路不可能是一帆风顺的，在遭遇挫折时，给自己留一点停顿，抚平伤口。
这样，我们会走得更快更远更轻松。
【文章解构】中心论点：
留一点停顿给自己，往往会受益无穷。
论证思路：
首先用信奉的话“从哪里跌倒，就赶快从哪里爬起”谈起，提出中心论点，接着并列列举李宁、居里夫人、乔治六世的事例分别缠述三个分论点，最后照应开头，总结归纳，强化论点。
层次划分：
第一部分
（一）：
提出中心论点“留一点停顿给自己，往往会受益无穷”。
第二部分（②至⑦）：
阐述留一点停顿给自己有哪些益处。
第三部分（⑧）：
总结遭遇挫折时，留一点停顿给自己“会走得更快更远，更轻松”。
考点一：
把握中心论点
1.本文的中心论点是什么？
（3分）
【思路归纳】中心论点是作者对所论述问题的见解和主张，解决的是“需要证明什么”。
本题可先从整体感知，阅读全文，然后看标题、开头、结尾有没有概括性的能体现作者观点的句子。
可以发现，选文在开头即提出中心论点“留一点停顿给自己，往往会受益无穷”。
【答案及评分】（3分）留一点停顿给自己，往往会受益无穷。
【方法指导】把握文章论点的方法：
1.位置法：
（一），题目即中心论点。
不过，有的议论文没有明确提出中心论点，这就需要我们自己进行概括；
（2），在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点；
（3），在中间，需仔细阅读全文，即可发现文章论点；
（4），在结尾，即所谓归纳全文，篇末点题。
这时，在论点之前往往有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等总结性的标志性词语出现。
2.表述法：
论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确地表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。
从全文看，它必然是能统摄全文的中心句（而不是某一段的中心句）。
3.摘录法：
只有分论点，而无中心论点。
4.论据反推论点：
无论是事实论据，还是道理论据，都是为证明论点服务的，论点和论据之间的关系是“证明”和“被证明”的关系。
分析论据，看它证明的什么问题，这个问题理所当然就是论点。
5.区分两个混淆点：
（一），区分中心论点和分论点：
一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能用几个分论点来证明中心论点。
中心论点是全文的统帅、是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
（2），区分论题和论据：
论题是文章所议论的问题、话题，指出作者是对什么问题而议论的；而论点是作者针对这个问题所持的看法。
【专项训练】137页《讲良心重在修习与养成》第1题；138页《谈影响力》第1题；138页《小的，决定，大的》第1题；139页《激发“到此一游”的文明，，耻感》第1题；140页《成大事者必有静气》第1题；141页《低调是一颗站在山顶的矮树》第1题；141页《做人要“知足，知不足”》第1题；142页《发现自己的亮点》第1题。
考点二：
分析论据
2.请简要概括文中的论据。
（6分）
①是什么
②是什么
③是什么
【思路归纳】概括论据首先要考虑到该论据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要仍能很好地证明该论点；其次，用语力求简洁。
分析概括时，先找出所列举的事实，再按“谁+怎么样+结果如何”的格式套用概括。
从本文来看，选文有三个分论点，分别是第②、④、⑥段开头第一句话，而为了证明这三个分论点，文章又分别用李宁、居里夫人和乔治六世三个人的事例来证明。
这三个事例即是文的论据。
【答案及评分】（6分）①李宁面对质疑，给自己一点停顿，开创了一片天地。
（2分）②居里夫人，面对失败，给自己一点停顿，获得了巨大成功。
（2分）③乔治六世面对嘲笑，给自己一点停顿，成就了一番事业。
（2分）
【方法指导】
1.分清事实论据和道理论据。
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。
道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
2.概括论据内容时，要做到准确。
必须依据论点，把握论据，的本质特点，然后用确切的语言进行表述。
概括论据，必须包含两个要素：
人物和事情。
3.论据的作用。
答题要点有两方面：
（一），明确论据类型；
（2），具体分析作用。
无论是分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系。
答题格式：
作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。
关键要说清楚证明过程的层次性。
（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
）
4.补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型。
论据所证明的道理要与文章观点一致。
如果是为文章补充事例论据，要求是：
①，补充的论据最好是历史上有名的人的事例，且事例真实、可靠。
②，补写的事例论据必须与文章观点一致。
③，补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。
引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
答题格式：
补写，事实论据，的一般答题格式为：
人物、事例、简短评价。
【专项训练】137页《讲良心重在修习与养成》第4题；138页《谈影响力》第2题；138页《小的决定大的》第3题。
考点三：
论证方法及其作用
3.第④段运用了什么论证方法？
有何作用？
（4分）
【思路归纳】分析论证方法及其作用，可按以下步骤进行：
首先调动有关论证方法的知识，判断选段或语句所使用的论证方法。
针对本题，第④段列举了居里夫人的事例，即是举例论证。
接着联系中心论点和分论点，具体分析列举这一事例是如何证明中心论点和分论点的。
第④段开头“留一点停顿给自己，困惑者能不断反思，找到方向”即是要证明的论点，属于分论点。
最后，回答论证方法的作用，结合右边举例论证的答题格式，联系文章内容，运用通畅的语言，进行简洁表述即可。
【答案及评分】（4分）举例论证。
（论证方法2分）通过列举居里夫人的事例，有力地证明了“留一点停顿给自己，困惑者能不断反思，找到方向”这一分论点，进而证明了文章的中心论点。
（作用2分）
【方法指导】分析论证方法的作用，具体情形如下：
一、举例论证：
通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：
使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了什么（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。
②，道理论证：
通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：
使用了道理论证的论证方法，论证了什么的观点，从而使论证更概括更深入。
③，比喻论证：
通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
答题格式：
使用了比喻论证的论证方法，将什么比作什么，证明了什么的观点，从而把抽象深奥的道理缠述得生动形象、浅显易懂。
④，对比论证：
对比论证的作用就是突出强调。
答题格式：
使用了对比论证的论证方法，将什么和什么加以比较，突出强调了什么的观点。
⑤，引用论证：
引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
答题格式：
使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者往下读）
注意：
在辨别文章使用了哪种论证方法时，其中，举例论证比较好辨别。
道理论证一般引用了名人名言做论据。
比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法。
对比论证一般有正反两方面的论述。
【专项训练】137页《讲良心重在修习与养成》第3题；138页《小的，决定，大的》第4题；139页《激发“到此一游”的文明，耻感》第3题。
考点四：
议论文的语言特点
4.第③段“也许就没有今天的商界精英李宁”中的“也许”能否删去？
为什么？
（3分）
【思路归纳】解此题应结合语境和语言逻辑来分析。
先试着把“也许”删去，通过比较，分析删后与没有删在整句语意中发生了怎样的变化。
套用答题格式“不能删。
（一），该词去掉后语句意思发生了什么的变化，太绝对化了（或准确性、事实不符）。
（2），去掉不能体现议论文语言的“准确性、严密性”作答。
【答案及评分】（3分）不能。
（1分）“也许”表示有可能，有猜测、估计意。
若删去，显得太绝对。
（1分）这体现了议论文语言的准确性和严密性。
（1分）（只答“不能”不给分）
【方法指导】议论文中的重点词句赏析，一般都涉及议论文的语言特色（准确、简明、严谨、概括性强）。
对于遵义中考，主要有以下两种题型：
题型一：
某某词好在哪里？
（词语一般为：
几乎、常常、更、最、将要等）
【答题格式】用了“某某”词，准确地论证了什么（论点），体现了议论文语言的准确严谨（议论文语言的特点）；删掉“某某”词，句子的意思就变成了什么，显得太绝对化了（删掉后原文文意发生了不符合实际的变化）。
题型二：
“某某”词能否删去，为什么？
下面我们就议论文语言特色的几个问题作一个梳理：
（一），如何从逻辑角度分析议论文语言用词的准确、严密性：
必用答语：
该文①，概念使用准确；②，定语、状语等修饰成分恰当；③，判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
（2），如何从修辞角度分析议论文语言用词的鲜明、生动和感情色彩：
必用答语：
恰当使用修辞方法和特殊句式，增加语言的生动性和说服力。
（3），描述议论文语言特色的常用术语有：
观点鲜明、结构严谨、层次清楚、论证严密、逻辑性强等。
【专项训练】138页《谈影响力》第3题；140页《习惯成自然》第2题；141页《做人要“知足，知不足”》第3题；142页《发现自己的亮点》第4题。
考点五：
分析文章的论证思路
5.（2014年原创）文章是怎样证明中心论点的？
请简要分析。
（3分）
【思路归纳】文章的论证思路很清晰，②③段列举了李宁在遭受失败后，短暂停顿，最后获得成功的经历；④⑤段列举居里夫人的事例；⑥⑦段列举乔治六世克服口吃的事例。
这三个事例充分证明了中心论点。
【答案及评分】列举了李宁、居里夫人、乔治六世停顿后最终获得成功的事例，充分有力地证明了留一点停顿给自己，往往会受益无穷的观点。
【方法指导】议论文的一般结构是：
提出问题——分析问题——解决问题（即引论-本论-结论）。
要理清文章的思路：
看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
基本结构，即提出问题—分析问题—解决问题，常表现为总—分—总。
分析议论文的层次和论证思路须抓住文章中的显性标志和隐性标志。
文章的显性标志可以是标点符号，如从问号、分号、引号等中得到提示，因为有时候这些标点符号可以表明文章的段落层次及其关系。
还有那些起分层作用的词句，如：
关联词语、顺序词语、时间词语、空间词语和重复使用的某个词语或语段以及过渡句、小结句等，我们可以从这些词句中得到提示；因为这些标志既是层次标志，又是文章的组合手段。
隐性标志主要指文章的内容，层与层之间的意义联系、转换和过渡。
【专项训练】137页《讲良心重在修习与养成》第2题；138页《谈影响力》第4题；138页《小的决定大的》第2题；141页《做人要“知足，知不足”》第4题。
考点六：
拓展延伸能力
6.（2014年原创）请结合自己的生活经历，谈谈你对“留一点停顿给自己，往往会受益无穷”的理解。
（4分）
【思路归纳】这种题型要求学生必须结合对文章内容的理解去答题。
本文的内容是停顿带给人的益处，因此要答出在遇到困难、挫折时，“停顿”能够带给我们的益处以及停顿与战胜困难之间的关系。
【答案及评分】（4分）事例：
在生活中我们会遇到许许多多的困难和挫折，留一点停顿给自己其实就是给自己一个缓冲的过程，让自己的思维冷静下来，客观全面地分析出错的原因后，再重整旗鼓继续向前进发。
这样我们就会避免陷入死胡同，找到解决问题的办法。
【方法指导】解答此类题，第一要看明白题干的要求，第二要看清楚文章所表达的观点，第三要用自己的话将原观点深化，展开联想，看是否联系实际，看是否要补充事例加以论证或缠述等，都弄明白了再下笔去答。
应对这种“见解型”的题，先要进行判断，看其要求从哪个方面来发表见解。
还要注意运用语言表达的基本模式进行答题。
（一）用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点。
（2）用“分点说明”的方式进行答题。
（3）用“总分式”结构进行答题，先用“总说”来表达观点，然后从几个方面进行“分说”。
【专项训练】137页《讲良心重在修习与养成》第5题；140页《习惯成自然》第4题。
备考满分挑战
贵州真题精选
一、（2013年黔西南）阅读下面的文段，完成1至5题。
（14分）
讲良心重在修习与养成
徐能毅
①，当代中国正处于深刻变革之中，经济社会快速发展，人们思想观念发生深刻变化。
与之相伴随，社会道德领域出现新情况、新问题：
一方面人心向善、社会众德成为主流，另一方面诚信缺失、社会道德失范，现象较为严重。
从地沟油、染色馒头等食品安全问题到老人跌倒，无人敢扶，等社会公德问题，这些偶发的道德事件让人痛心又令人深思：
为什么有些人不讲良心、不讲道德？
应该怎样坚守做人的基本原则、行事的道德本分？
②，一般来讲，社会经济条件发生变化会对既有社会道德秩序形成冲击。
在这种冲击面前，有的人会坚定自己的道德价值观，有的人则会弃守做人的原则，甚至连讲良心这一底线也不再坚持。
这些人之所以经不起这种冲击，归根到底在于其精神境界和思想修养不高，以致在一些基本问题上认识不清、定力不够。
③，讲良心是指一种做人的态度，大概的意思就是一个人在为人处世上持有一种仁爱友善的态度，而不是漠不关心甚至恶意损害的态度。
俗话所说的“得饶人处且饶人，能帮人处且帮人”，《尚书》中讲的“罪疑惟轻，功疑惟重”，就是这种做人态度的体现。
《尚书》中这句话的意思就是，搞不清楚一个人的功劳轻重时，要从重的方面确定；搞不清楚一个人的罪行轻重时，要从轻的方面确定。
④，讲良心就要讲恕道。
当有人问曾国藩孔孟之道的核心内容时，他只用了一个“恕”字。
“恕”字从如从心，就是将心比心、换位思考。
人不可能没有缺点错误，不可能不遇到困难。
在这种情况下，怎样为人处世呢？
从被动的意义上讲，恕就是“己所不欲，勿施于人”；从主动的意义上讲，恕就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。
二者的核心都是从自己内心体验出发，推己及人，做到仁者爱人。
⑤，对于领导干部来说，讲良心关键是防止骄傲自大。
人有了一定地位、金钱或权势，就更应重视讲良心。
因为那时往往会有一些人在你周围唱赞歌、拍马屁，对你进行诱惑和忽悠。
如果经不起“糖衣炮弹”的进攻，就会头脑发热、自我膨胀，甚至突破底线、恣意妄为。
这样做人，实际上就陷入了损人利己或损人不利己亦即不讲良心的状态。
因此，领导干部应严于律己、谦虚谨慎，防止被“捧杀”。
⑥，讲不讲良心与名利观密切相关。
不为名利所累则易讲良心，讲良心则又促使人淡泊名利。
淡泊名利：
道理易懂，做到实难。
正如《红楼梦》中《好了歌》所言：
“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。
”很多人不缺聪明才智，但经不住诱惑，明明知道不讲良心不好，但为了一时一己的私利，干出一些不讲良心、不讲道德的事情来。
正所谓“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。
君子爱财，取之有道。
在当今时代，尤其应强调树立正确的价值观、义利观、得失观，真正做到以义制利，守本分、控欲望、不贪婪。
⑦，讲良心重在修习与养成，不断适应变化了的环境，而不是为流俗所改变。
一个人确立了做人的基本原则，坚守行事的道德本分，讲良心就会成为自然而然之事。
每个人都努力地这么做，讲良心就会成为一种社会风尚。
1.本文缠述的中心论点是什么？
（2分）
【答案】讲良心重在修习与养成。
【解析】议论文的中心论点一般出现在开头、结尾，或者是文章的题目，居于中间的比较少，有时候需要根据相关语句进行归纳。
本文的中心论点就是文章的题目。
2.文章从哪些方面论证了“讲良心”是要进行修习的？
（3分）
【答案】一、讲良心是一种做人的态度；⑵，讲良心要讲恕道；⑶，讲良心关键是防止骄傲自大；⑷，讲良心要做到不为名利所累。
【解析】分论点大多出现在段落的开头或者结尾，如果没有明显的句子表达，就可以适当地进行概括。
通过阅读，就会发现，在文章的③至⑥段中，可由段首的句子适当加以归纳即可。
3.文中画线句子“俗话所说的“得饶人处且饶人，能帮人处且帮人”，《尚书》中讲的“罪疑惟轻，功疑惟重”，就是这种做人态度的体现。
”运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
【答案】引证法（引用论证、道理论证）；论证了讲良心是一种做人态度，就是在为人处世上持有一种仁爱友善的态度，而不是漠不关心甚至恶意损害的态度。
【解析】解答时，要根据题干要求，对画线句子的论证方法作出判断。
这就要明确常见的论证方法有：
举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等，作用的分析要联系上下文，一般是论证邻近的分论点或问题看法。
4.请在文中第⑥段补充一个事实论据，证明作者的观点。
（3分）
【答案】示例：
中国工程院院士，我国杰出的农业科学家、杂交水稻，研究领域的开创者和带头人袁隆平同志，立志解决人民群众的吃饭问题，五十多年，如一日，凭着顽强的毅力和决心，全心致力于杂交水稻的科学研究。
他献身科学、顽强拼搏、勇于创新，不断以农业科技的重大突破和巨大成就造福人类。
他品德高尚、淡泊名利、团结协作、甘为人梯，桃李满天下，赢得广泛的赞誉。
【解析】解答时，要看清题干要求，是针对第⑥段中，分论点找事实论据。
也就是说，要围绕讲良心，不为名利所累的情况列举事例。
像这样的事例，在我们国家还是不少的，比较容易列举
5.选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。
（3分）
【答案】示例：
当有人问曾国藩孔孟之道的核心内容时，他只用了一个“恕”字，“恕”字从如从心，就是将心比心，换位思考。
感受：
“恕”是人的一种修养和品德，凡事做到将心比心，换位思考，人与人之间的关系就会更加和谐。
像两个人闹矛盾，都是因为太较真，如果双方都能退后一步，交换位置为对方考虑一下，就不至于闹得很僵。
【解析】这是主观方面的开放性试题，但在解答时也要注意选择那些有哲理内涵的实用的句子，再举出现实中的实际例子，联系起来简要分析即可。
二、（2012年遵义14至17题16分）阅读《每个人都有影响力》一文，回答1至4题。
谈影响力
查一路
①，不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓，也都有各自的影响力。
只是普通百姓的影响力，往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但千万别因此忽视了普通人的影响力。
②，邻国的一个农学博士20世纪80年代来中国种树。
每天在中国的恩格贝种树10小时，一直种到97岁。
在他的影响下，该国7300名志愿者来恩格贝种树，种下树木300万棵，染绿黄沙4万亩。
一个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。
③，日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。
这种影响力往往是隐性的，不细心体察，你就很难发现。
④，一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察A城和B城。
在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，使他对这个城市灰了心：
那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。
这个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题——一定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。
在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：
先生，请带好你的随身物品。
最终，他把企业放在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此收到上亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
⑤，我儿子在饭前便后都很认真地用洗手液洗手。
有时候时间紧，我试着和他商
升级会员 