湖北省黄冈市九年级份调研考试语文试题word版Word文档下载推荐.docx
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10、选出下列词语中加线读音全对的一项（ ）（2分）
A．诘责（jié
）
擎着（qí
n）
嫉妒（jì
）
廓然无累（kuò
）
B．琐屑（xiè
脊柱（jí
） 殷红（yān） 风雪载途（zǎi）
C．绯红（fēi）
偌大（ruò
） 硌牙（gè
） 断壁残垣（yuá
n）
D．簇新（zù
狩猎（shò
u） 荫庇（yì
n） 即物起兴（xì
ng）
11、下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A．罗田的薄刀峰、天堂寨、英山的桃花冲、浠水的三角山都是黄冈市热门的旅游景点。
B．“校园吉尼斯”挑战赛增加了部分亲子活动：
筷子夹球、背靠背合作运篮球、两人三足等，这些活动受到学生家长的好评。
C．如何坚持从严治党？
是否真的延迟退休？
在2016年全国两会上这些热点话题将备受关注。
D．“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”
12、下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．主题曲《爸爸去哪儿》成了小朋友们耳濡目染的歌曲，几乎每个小朋友都能哼上两句。
B．85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺奖的消息路人皆知，这是第一位中国公民在本土获得诺贝尔科学类奖项。
C．《芈月传》中孙俪对不同阶段芈月内心世界的把握精准到位，表演举重若轻，观众拍手称快。
D．移动宣布，4G用户数已突破l亿户。
对此，联通和电信望尘莫及。
13、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．自古装玄幻仙侠剧《花千骨》在湖南卫视热播以来，“东方彧卿”的扮演者张丹峰就俘获不少女粉丝的心。
B．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：
绿萝、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而丁香、腊梅最好放在阳台上。
C．2015年9月3日，全国各中小学广泛开展“纪念抗战胜利70周年”，进一步增强学生的民族自尊心、自信心、自豪感。
D．孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
14、下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）
A．“精神矍铄”“身体健康”“道理深刻”“明天国庆”四个短语结构相同。
B．“腾讯公司推出的即时通讯服务的免费应用程序微信已成为人们的另一张社交名片。
”这个句子的主干是“微信成为名片”。
C．“新课程改革的实践告诉我们：
让学生充分参与的课堂，才是有效课堂。
”这个句子的宾语是“我们”。
D．“央视对国剧《琅琊榜》做出特别报道，是因为该剧不仅收视和口碑一路飙升，而且制作精良、审美品相成功。
”这个复句的第一层是因果关系。
15、下列关于名著知识及文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A．《左迁至蓝关示侄孙湘》、《醉翁亭记》、《记承天寺夜游》、《小石潭记》都是“唐宋八大家”的作品。
B．《三国演义》中“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。
当年一段英雄气，尤胜相如在渑池”，这段台词称赞的人物是赵云。
C．“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”、“倒拔垂杨柳”、“单臂擒方腊”等情节说的是《水浒传》中英雄人物武松的故事。
D．古代常用与年龄有关的称渭来代替年龄。
“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人五十岁，“耄耋”指人八九十岁。
16、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
3月9日谷歌人工智能AlphaGo机器人在韩国首尔与围棋高手李世石对决。
李世石连败三局后，新华网发表《人机大战带来的思考》，以下是部分文字。
人类制造了比自己厉害的机器，是该兴奋还是害怕？
________________。
或许，凡事有其弊必有其利，人工智能也是一样。
道理越辩越明，担心总会有的，但作为地球主人，人类应该终会有办法繁衍生存。
①但是这次事件让人害怕，包括让伟大的企业家比尔·
盖茨和著名的科学家霍金都分外担心的是，人工智能会不会在逐步超越人类单项能力的过程中全面超越人类。
②以前人类干过很多超越自身能力的创造，比如飞机比人能飞，大炮比人能打，其实每次人类都会担心会不会有负面的结果。
③所以人工智能会进一步发展。
在很短时间内人类将在棋艺中完败电脑，现在已经几乎无人再持怀疑看法，包括中国最厉害的围棋高手。
④当然有，但是人类还会继续研究、发明，这是人的本能和动力。
A．④②①③ B．②④③① C．②①④③ D．④①③②
10——16答案：
CCDACCAB
17、语文实践活动。
（6分）
“我家两堵墙，前后百米长。
德义中间走，礼让站两旁。
”安徽芜湖籍演员赵薇演唱的歌曲《六尺巷》亮相2016央视猴年春晚。
六尺巷传说讲的是清代康熙年间安徽桐城的民间故事：
大学士张英的府第与吴姓相邻，吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。
因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。
相府家人遂驰书京都。
张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：
“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。
长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。
于是，便形成了一条六尺宽的巷道。
（1）如今，六尺巷已经成为著名的旅游景点，许多游客慕名而至。
你游览了六尺巷后一定会有许多感慨，请把你最想说的话写在游客簿上。
（不少于50字）（3分）
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（2）文明礼让是美德。
但是某中学学生在食堂就餐时，插队现象比较严重。
面对此情此景，请你为食堂拟一条标语，宣传互相礼让、文明就餐。
（要求：
用语简明、得体，至少用上一种修辞手法）（3分）
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（1）围绕“德义”、“礼让”来谈个人受到的启迪；
也可以张英“胸襟宽广”、“不占小利”的品行（吴姓人家的“知错能改”）来批评今天社会上一些人的陋习。
要表达向古贤人学习的愿望。
（抓住一点，言之成理，语言通顺即给满分）
（2）用好对偶、比喻等修辞，抓住“礼让、文明”这一主题，用语简明、得体（用语委婉，不说过头话）。
三、浅层次阅读理解（共25分）
（一）阅读下面这首宋诗，完成18—19题。
夜坐①
文天祥
淡烟枫叶落，细雨蓼花时。
宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤③。
终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
【注】①夜坐：
此诗写于起兵勤王之前。
②蛩：
蟋蟀。
③逶迤：
本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。
18、诗歌第二联写景有什么特色？
请简要赏析。
示例一：
此联写景由远及近（由静及动），“宿雁半江画”是远景（静景）的勾勒，“寒蛩四壁诗”是近景（动景）的描写，描绘了一幅凄寒、肃杀的深秋夜色图，引出后两联作者的慷慨悲歌。
示例二：
从视觉和听觉的不同角度写景，“宿雁半江画”是视觉所见，“寒蛩四壁诗”是听觉所闻，视听结合，描绘了一幅凄寒、肃杀的深秋夜色图，为后面的抒情作铺垫。
19、尾联表达了作者怎样的思想感情？
是如何表达的？
请简要分析。
尾联表达作者虽身处逆境，却不改报效国家、建功立业的壮志雄心，是化用祖逖闻鸡起舞的典故来表达的。
（二）阅读下面的经典短文，回答20—2l题。
（4分）
小时候与父亲常常在林间走。
家的门口有一片茂密树林，密不透风的林子，很多树都倾颓了，倒下去，巍峨的样子不再。
“种得太密了。
”父亲说，
“林子要空旷疏朗，要有风，要吹得进那些饱满而湿润的空气。
小时候与父亲下围棋，三招两招就败掉了。
父亲就在旁边笑我。
“总想多占位置，挤得满满的。
“要留眼。
”他说，“那是气眼，不留眼，就全堵死了，以为全盘是你的，其实很快就死了。
知道戏曲演员吗？
一大段反二黄唱下来为何气息不乱，因为唱戏的时候要留气口——你根本听不出来，但演员却换了气，给自己留出了喘息的机会。
当然还有国画。
西方油画满满的，到处拥挤，没有飞白和留白，看上去有侵略之感——要缴获你的一切？
看久了，整个人会陷入一场动荡与不安之中。
但少年时一定要看，少年时喜欢西方油画和哲学，势必有一种潜移默化的力量，可以让少年呼啦啦地飞，更加纵横驰骋——“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，那是少年应该有的狂态。
中国山水画，倘若没有留白，笔墨之间，倘若没有飞白，那画，就是死在柜子上的金凤凰？
再金贵，也飞不起来。
成长和厚重的过程是独自留白间悟出滋味的。
人生更要留白。
心灵地貌太挤了会没了自己。
留白恰到好处，是禅的最高境界——该吃饭吃饭，该睡觉睡觉。
有禅语叫“吃茶去”，简单三字，也是留白。
好的留白人生，一点就破，一参就透。
提前老去是幸福的——如果还有一张年轻的容颜。
那是上天所赐的福报。
如《圣经》上所说，你们的一日是千年，而我是千年一日。
这二者，如果修得心简心明，那么风就是长满了绿意的水，站在时间之岸上哗啦啦地吹。
此时，不是空白的消沉和低速，是留出时间了。
可发呆，可思想，可贪恋那世间鲜衣怒马，只要喜欢。
如果觉得虚度其实是给自己逼仄的空间充电，那么，这样的留白，已经是海阔天空，更是无人能染指的好光阴。
20、“留白”是一种处事智慧，一种人生态度。
从你的日常积累中，挑选4个蕴含了“留白”这一哲理的短语（句子）出来，写在下面横线上。
（写俗语、成语、谚语等更好）（2分）
_______________________________________________________________________
示例：
适可而止，见好就收 退一步海阔天空 有所为有所不为 张弛有度 量力而行 穷寇莫追 对事不对人 锋芒不全露，得理让三分 不要“过劳死” 不要“痛打落水狗”
21、生活中很多事都需“留白”，请举出一例，正反皆可。
（2分）
插秧时秧苗之间需要保留间隙；
做房子时要考虑楼间的距离：
老师上课时要留问题给学生，要留有思考问题的时间
（三）阅读下面文言文选段，完成22—23题。
（15分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
《唐雎不辱使命》）
【乙】郑同北见赵王。
赵王曰：
“子南方之传士（博学之士）也，何以教之？
”郑同曰：
“臣南方草鄙之人也，何足问？
虽然，王致之于前，安敢不对乎？
臣少之时，亲（父亲）尝教以兵。
”赵王曰：
“寡人不好兵。
”郑同因抚手仰天而笑之曰：
“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。
臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：
‘寡人不喜。
’臣曰：
‘王之行能如许由②乎？
许由无天下之累（牵累），故不受也。
今王既受先王之传；
欲宗庙之安乎？
’王曰：
‘然。
’‘今有人待万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威外无弓弩之御不出宿夕人必危之矣。
’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。
王非战国守圉之具，其将何以当之？
王若无兵，邻国得志矣。
“寡人请奉教。
（《战国策·
赵策三》，有删改）
【注】①狙：
狡猾，文中指狡猾的人。
②许由：
尧舜时代的贤人。
③孟贲：
战国时期卫国人，是古代著名的武士。
22、解释加线的实词。
（1）以头抢地耳（ ）
（2）长跪而谢之日（ ）
（3）臣南方草鄙之人也（ ） （4）亲尝教以兵（ ）
撞 道歉 鄙陋无知（出身低微，见识浅显） 兵法
23、下列句子中“之”的用法与“天子之怒”中“之”用法相同的一项（ ）（2分）
A．夫专诸之刺王僚也 B．今王既受先王之传
C．名之者谁？
太守自谓也 D．鸣之而不能通其意
A
24、用／给下面句子断句，断三处。
今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威外无弓弩之御不出宿夕人必危之矣。
今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威/外无弓弩之御/不出宿夕/人必危之矣。
25、用现代汉语翻译下列句子。
（1）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
___________________________________________________________________________
（2）今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。
（1）这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没有发作出来，上天就降下征兆，（现在）连上我，将成为四个人了。
（2）现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境，向大王索要土地，晓之以理、动之以义，他们都不会听从。
26、同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？
唐雎：
针锋相对，直言相谏 郑同：
迂回曲折，委婉劝谏
四、深层次阅读赏析。
（共14分）
康熙字典
梁晓声
集市，即便在小镇，也还是热闹的。
少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。
那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。
“都是去年的挂历了，你就扯给我一张，也不是什么损失。
“不是什么损失？
损失大了！
你看那明星，结婚了，息影了。
息影，知道是怎么回事吗？
就是再也看不到她演的影视剧了！
一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。
扯一张给你，就不完整了。
不完整了还有屁价值！
”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。
午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。
少年仍蹲在那页白纸旁。
白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈谷子似的字典。
1949年后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。
它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。
笔迹工整又拘束，是少年写上去的。
他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。
右边，是卖油条的，生意也不错。
农村人一年四季自家是炸不了几次的，跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。
城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。
而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。
这少年也有那样的梦。
真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。
少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现自己人生之梦的关键一步。
拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。
可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。
父亲病故了，母亲已去南方打工，他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要。
并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。
集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。
他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。
炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写得最大的字。
天已傍晚。
终于有四个人围住了少年。
其中一人三十六七岁，是隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。
不料他说：
“这字典其实没什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。
而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的……”
“没做手脚！
少年愤怒了。
他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是由于最后一页太破了……
少年的辩解已无济于事。
他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。
“那孩子，过来，帮帮我！
他听出是那个坏了他事的男人的声音。
原来那人的左腿有半截是假肢。
他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来。
他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢！
少年尽管恨他，但还是站住了。
他是县重点中学的一位数学老师。
开学后，任班主任的他手持点名册点名时，意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前，他愕然了……
下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：
“字典卖掉了吗？
学生摇头。
“我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值……”
学生将目光望向别处，不言语。
“卖给我吧，我出两百元。
“我不能和老师做交易！
”学生说罢，转身跑了。
过了几天，老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。
“老师都和你说过几次了，你都不给老师一点儿面子吗？
你本来就是想卖的，不是吗？
有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏，对不对？
最后一次，老师有些生气了。
于是，老师得到了《康熙字典》，学生得到了一辆自行车，新的。
三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。
临行，送给老师一张字条，上面写着：
“老师，我明白您为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。
”每每看到它，老师心里就漾起一股暖意。
27、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．买肉和油条的人络绎不绝，而少年的《康熙字典》却无人问津，这种鲜明的对比说明当地人的物质生活虽已富足，但精神追求严重缺失。
B．这篇小说以“康熙字典”为线索，运用插叙和倒叙的手法，描写了留守少年卖《康熙字典》的曲折经历，避免了平铺直叙，使行文曲折有致。
C．小说强调少年用炭写下的“卖”字“是他上学以来写得最大的字”，意蕴丰富，表明少年要成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大。
D．小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写，使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型，成为农村少年生活的一个缩影。
28、小说中的少年具有什么样的性格？
①执着，有韧劲。
为圆梦，他凭着刻苦学习的韧劲考上县重点高中，不辞辛苦，骑车走几十里的路上学。
②节俭、懂事。
平日不肯多花一角钱，理解妈妈挣钱的不易，不忍向妈妈要钱，靠卖废品存二十元钱。
③善良、宽容。
坏了他事的“男人”说他对字典动了手脚，尽管心里很委屈，很愤怒，依然助其走出困境。
④自尊心强。
老师为先前的言辞向他道歉，他以沉默彰显了自尊；
不愿与老师做交易，也体现了他的自尊。
⑤自立，敢担当。
父亲病故，遇到困难不依赖妈妈，自己想办法筹钱。
29、小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”，这样写有哪些作用？
①巧妙地刻画了少年的心理。
少年不惜花一角钱买张“旧挂历纸”包字典，说明他特别看重、特别想卖出这本康熙字典，字典承载着他的求学之梦；
白纸“特白，闪着好纸的光芒”，但却无法吸引人们的目光，对白纸的描写暗示了少年的希望和失望。
②对比鲜明，发人深思。
“明星挂历有收藏价值”与“字典没有收藏价值”形成对比，并与结尾处少年说“明白了某些东西的真正价值是什么”相照应，引发读者思考。
③具有讽刺意味。
老板娘说挂历有收藏价值，不肯撕给少年，但少年出一角钱买的时候，她却愿意卖了，这一细节表现了老板娘身上那种小气吝啬、唯利是图的小市民气。
30、小说中的“老师”先说“这字典其实没什么收藏价值”，后来又高价收藏了《康熙字典》。
小说这样写，有人认为很巧妙，有人认为不太好。
你的看法呢？
请结合全文，谈谈你的观点和理由。
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