小班下学期主题活动计划.docx
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小班下学期主题活动计划
小班下学期主题活动计划（共五个主题）
2013-12-26阅读次数:
2076
一、“我爱我家”主题计划
主题说明:
家是一个温馨、安全的地方,家是共同生活在一起的人们的集合,孩子和家人亲亲密密的生活在一起,渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。
这浓浓的亲情,是每个人一生最甜蜜的回忆。
这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响。
孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。
小朋友经过一个假期各方面的习惯都有所降低,针对这些情况,我们进行基本常规的培养。
（实施时间:
四周）
主题目标:
1、换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常,习惯良好,认识并且爱吃几种主要的食物。
2、会正确、有序的盥洗,及使用手帕,坐站行姿势正确。
3、初步认识身体部位——手、耳,并懂得简单的保护方法。
4、能按口令、儿歌或音乐较合拍地律动,能上、下肢协调地走和跑,听信号迅速向指定方向跑,能身体平稳地双脚并拢连续向前跳。
5、乐意参加体锻活动,遵守规则和要求。
能在较冷的户外环境中活动。
6、初步养成安静倾听的习惯;说话自然,声音大小适中,能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
7、初步感知故事、儿歌等不同体裁的文学作品;能听懂普通话,并能用普通话交谈、表达。
8、会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等;愿意参加讲述活动,初步体验同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
9、体验元宵节的欢乐气氛,能参与节日的各种活动。
10、萌发尊敬、爱长辈、老师的情感,长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。
自己能做的事情愿意自己做。
11、能用多种感官或动作去探索物体（家具、木头、玻璃）,感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特征。
12、学习观察日常生活中直接接触的科技产品（电话、电冰箱）的特征和用途,获取粗浅的科学经验。
13、愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;能在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。
14、学习手口一致地点数3个以内物体的数量,能说出总数,并匹配相应的点卡;学习按物体量的差异（3以内）进行排序。
15、能模仿学唱短小的歌曲,能用正确的姿势、自然地声音歌唱,能随音乐做身体动作。
16、认识基本颜色,并能选用多种颜色涂色,对使用颜色感兴趣。
17、初步学习看图示折纸的方法（手提包）,学会正确地涂抹浆糊,保持画面整洁。
18、认识几种作画工具,学习其使用方法。
在教师引导帮助下,初步会把材料归放整齐。
19、初步会遵守角色区活动的基本常规,坚持扮演自己所熟悉的角色;在教师的指导下,表现出熟悉的角色的特点;初步能以角色的身份进行简单和语言交往。
20、环保:
（1）、了解植树节,知道树木对人体健康有着重要的作用。
（2）、知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的重要性。
21、安全:
知道要勤剪指甲,养成讲卫生的好习惯。
主要活动内容:
你笑起来真好看我会穿棉袄剪指甲五个手指头小动物找
家小渔夫城门几丈高小鸟找食
蚂蚁搬豆小白兔采蘑菇爸爸妈妈本领大我喜欢的老师我家的家具甜嘴巴电话真有趣
认识3以内的数甜甜的水果虾儿跳跳亲一亲小兔家的院子我的好爸爸好妈妈
妈妈的宝宝你喜欢吃什么猜猜我是谁开汽车我要亲亲你我的小宝宝袋鼠小兔捉迷藏
小娃娃好妈妈元宵真好吃宝宝笑了我的手公共汽车
环境创设:
主题墙:
设置“我的好妈妈”园地,将小朋友带来的妈妈的照片展示在墙上,供幼儿同伴交流,进一步产生爱妈妈的情感。
自然角:
丰富饲养角动物、盆栽、种植类植物。
活动区域:
1、语言区:
提供图夹文风格的儿歌《甜嘴巴》,让幼儿自主阅读和仿编。
2、角色区:
在投放原有材料的基础上,加投少量蔬菜、水果玩具,围兜、厨师帽（自制）。
3、生活区:
投入揿钮自制材料;立体模具对应玩具。
4、建构区:
用雪花片拼接圆形物体。
（如碗、花、太阳镜等）。
5、整理、更换和丰富部分自制体育材料。
家长工作:
1、在家培养孩子自己脱衣服和裤子,养成不依赖别人的习惯。
2、关注孩子指甲的长短,经常给孩子剪指甲。
3、请家长协助孩子收集和准备与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品,带幼儿园与大家一起分享。
二、“找春天”主题计
划
主题说明:
针对上月的情况,老师循循善诱进行指导,同时注重个别教育,让幼儿从思想和行为上规范起来。
一月下来幼儿进步很大能自己用餐了,绝大部分幼儿能自己穿脱衣裤。
由于幼儿的随意性较大,所以在学习习惯方面和常规方面存在的问题较多,在本月要针对幼儿的不足,加强训练、督促、指导,使他们有良好的发展。
并结合主题《找春天》,带领幼儿从身边的变化中感受春天的景象。
（实施时间:
四周）
主题目标:
1、初步认识身体部分器官（鼻子、嘴巴）,并懂得简单的保护方法,不把异物放入耳鼻口内;能配合成人接受疾病的预防与治疗。
2、尝试穿脱简单的衣裤、鞋子。
3、能在指定范围内四散跑、追逐跑。
在60—70cm高的障碍物下动作正确协调地钻,正确协调地向前爬。
4、能安全玩大型玩具,会用小型器械进行体锻活动,能大胆地一物多玩,
学习原地拍皮球。
5、发准某些难发的音;能在集体面前大胆地表述,在教师引导下大胆地围
绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。
6、知道图书的构成;能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画
面意义的。
7、初步懂得与人相处应谦让的道理,增强为他人着想的意识;尝试遇到问
题自己想办法解决。
8、初步了解一些相应的节日,如:
三八节、植树节、雷锋日等。
9、身边的人生病或不开心时表示同情。
10、能感知和体验天气（春天来了）对自己生活和活动的影响。
11、学习观察周围自然现象（下雨）的明显特征,获取粗浅的科学感性经验,并感受其与生活的关系。
初步了解和体会动植物和人们生活的关系（花、蜜蜂）。
12、在教师引导下,能注意周围环境中物体的数量;学习手口一致地从左到右点数5以内物体的数量,能说出总数,并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
13、学习按物体量的差异进行排序（一一、一二、二二规律）。
14、能大胆、自然地进行演唱,理解和表现歌曲的内容、情感,能为简单、重复、工整的歌曲替换歌词。
15、能用声音、动作姿态模拟自然界的事物和生活情景。
16、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
17、明确自己所扮演的角色,会模仿角色的典型行为语言进行游戏。
能和伙伴友好游戏。
在教师帮助下,学会理玩具、材料,参与游戏的评价。
18、环保:
引导幼儿爱护小树苗、花草,不攀折、不踩踏。
19、安全:
了解预防咳嗽的一些基本的自我保护措施,防止病菌传染。
主要活动内容:
咳嗽了怎么办球儿滚得快会捉虫子的鸡宝宝小猫捉鱼春天里的秘
密小老鼠钻洞
飞盘飞赶小猪孤独的小熊以后的我白糖和白盐认识蝴蝶花勤劳的蜜蜂
春天的花环春游去买花给小动物吃点心春风小不点儿我喜欢我的小毯子
小雨点花园里牵牛花爬高楼一朵小花卖柿子春天来了猴子爬
树大猫和小猫
大鼓和小铃懒惰虫大叔妈妈小兔捉迷藏河里的小蝌蚪柳树
环境创设:
主题墙:
创设“春天”主题墙饰,将幼儿在课程活动中的美术手工等作品（迎春花、柳树、蝴蝶、蜜蜂等）展示在墙上,引导幼儿感受春天的美丽景色。
自然角:
在自然角进行1-2种植物发芽实验,感受植物的生长变化,对观察活动产生好奇心。
活动区域:
1、语言区:
提供图夹文诗歌《春风》、《小雨点》,帮助幼儿感知诗歌的韵律和诗歌中的汉字。
2、角色区:
投放橡皮泥,自制餐点（饼、团圆等）。
3、建构区:
用雪花片插接花篮;管状积木拼插立体物品。
4、益智区:
自制点、物匹配材料。
5、生活区:
提供吹泡泡材料（自制为主）。
6、体育角:
自制体育材料,用旧报纸制作流星球。
家长工作:
1、请家长在家里协助注意培养孩子轻声说话和唱歌的习惯,已身作则,引导孩子养成良好文明的习惯。
2、关注孩子的健康,提醒咳嗽时不要对着别人,在家中要提醒孩子多饮水。
3、周末带领孩子到野外踏青游玩,引导孩子进一步感知春天的气息,并向孩子介绍一些关于春天的植物、小昆虫蜜蜂等方面的知识。
4、向孩子介绍一些节日的由来和意义;利用节假日和孩子一起种树,教育孩子要爱护树木。
三、“我和书宝宝做朋友”主题计
划
主题说明:
本月是我们园部的快乐“阅读节”,在活动中动员老师、家长、小朋友都来享受阅读的快乐。
并通过推荐一本好书、共读一本好书、自制一本好书等活动来激发阅读的兴趣,初步养成阅读的习惯。
通过一段时间的培养,幼儿在思想和行为上规范起来了。
但幼儿的随意性较大,在学习习惯方面和常规方面的问题还较多,在本月要针对幼儿的不足,加强训练、督促和指导,使他们能有良
好的发展。
并通过比一比、分一分、找一找中感知和区分物体的不同特
点。
（实施时间:
三周）
主题目标:
1、认识体重仪和量升高的仪器,尝试量一量、称一称,感到自己在不断长大。
2、练习听信号变换动作,双手侧平举进行下蹲、脚尖走、钻过桥洞不同的动作。
3、能单腿连续跳2米左右;能走跑交替100M左右,具有一定的奔跑和躲闪能力。
4、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上（宽25CM,高20CM）走一段距离。
5、愿意在熟悉的人面前说话,能大方与人打招呼;基本会说本民族和本地区的语言。
6、初步理解短文作品的情节内容或画面情景,能用语言、动作、表情等表达对文学作品的理解。
7、初步掌握方位词及人称代词,正确运用动词。
8、体验五一节的欢乐气氛,能参与节日的各种活动。
9、对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。
10、认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
11、了解并能遵守社会生活中的一些基本规则;在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。
12、了解人是随着时间的变化慢慢长大的,想象自己变老的样子,萌发快快
长大的愿望。
13、能感知和区分物体的大小、多少、长短高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示.
14、能按规则进行操作活动,并能用语言讲出操作活动的过程和结果。
15、学习正确使用数量代词。
16、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。
17、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
18、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。
19、学习运用玩具、材料扮演感兴趣的熟悉的角色,并模仿角色的典型行为进行游戏,以角色的身份进行简单的语言交往.
20、学习收放活动材料,整理区角;通过再现游戏内容、行为、情景,参与游戏评价。
21、安全:
愿意遵守交通规则,认识几种常见的交通标志;初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
22、环保:
知道太阳和月亮都是地球的"好朋友",懂得从小保护地球、保护环境的意识。
主要活动内容:
量一量、称一称瞧我真能干炸碉堡老鹰捉小鸡小小飞行
员套圈我排在你后面大
小猫本领大运豆豆象的长鼻子小鸡和小鸭汽车运货长颈鹿比个子大鱼和小鱼
聚宝盆小朋友想一想请你告诉他三只羊高老鼠和矮老
鼠想吃苹果的鼠小弟
棒棒和胖胖小兔捉迷藏郁金香春雨沙沙惊愕交响曲大鼓和小铃大鱼和小鱼
斑马藏在哪里了我和洞洞玩游戏我的书宝宝
环境创设:
主题墙:
1、布置“我的一本好书”专栏,展示老师、家长和自己阅读的一本好书,并感受阅读的快乐。
2、展示《人小本领大》记录表。
自然角:
添加一些种植类植物,饲养龙虾和螃蟹。
活动区域:
1、角色区:
娃娃家投放一些小衣服、鞋袜、奶瓶等。
2、语言区:
提供《幼儿用书》、《亲子自制图书》让幼儿看图阅读儿歌和故事,进行图文匹配活动,提高对文字的兴趣。
3、生活区:
投放幼儿涂色和点画材料;提供橡皮泥,让幼儿自主捏泥。
提供拉链操作材料。
4、益智区:
收集大象的图片,自制大象拼图。
提供木质拼图。
5、建构区:
提供雪花片拼插简易飞机汽车。
6、体育角:
自制玩具（小布垫、布毽子）。
家长工作:
1、家长在日常活动中,引导幼儿感知生活用品的不同特性,通过观察糖和
盐的色彩和颗粒,能辨认糖和盐,并感知糖和盐的融化,还可以让幼儿通过品尝、酸甜苦辣等食品,感知食物的特性。
2、家长和孩子一起收集小时候小朋友穿过的衣服、裤子、鞋子、袜子,让
孩子穿一穿,试一试,感知紧和宽松的感受,知道自己真的长大了。
3、鼓励孩子在家中寻找各种有松紧带的物品,并带领孩子一起制作好玩的
小玩具。
如:
拉力器、橡皮筋、皮球等。
4、发放亲子阅读倡议书,动员家长每天坚持半个小时的亲子阅读时间,并
共同制作一本图书。
5、收集一本好书,并与同伴分享。
四、“热闹的马路”主题计
划
主题说明:
经过前几个月的培养,幼儿已经能较积极地参与幼儿园组织的各类活动了,在常规方面通过加强训练也有所好转了,但有的幼儿在坐姿上还有待加强,习惯还是较差的,在这个月我们会加强这方面的教育,使幼儿能养成良好的坐姿,为今后的学习打好基础。
并结合主题《热闹的马路》,了解、掌握简单的交通知识,增强安全意识。
（实施时间:
四周）
主题目标:
1、过马路、坐自行车、玩大型玩具时能注意安全。
2、学会保护自己、警惕坏人,有保持公共卫生的意识。
3、学习侧滚地垫的动作,练习钻圈、曲线前行、平衡等动作,能双手抓杠
悬空吊起10秒左右,能在攀登器械上爬上爬下。
4、尝试两两讨论的方法,进一步感知理解故事内容。
5、感知问答式儿歌的结构和韵律,尝试表演。
6、学习同伴协商,共同合作表演故事。
7、为自己的好行为或活动成果感到高兴。
8、知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。
9、学习观察日常生活中直接接触的个别产品（各种车辆）的特征及用途,
了解其与人们生活及周围环境的具体关系。
10、能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外方位词。
11、能注意物体较明显的形状特征（正方形）,并能用自己的语言描述。
12、学习小碎步、小跑步等基本动作,了解邀请舞的动作。
13、学习区别音乐的高低,并用身体动作表现,并提醒幼儿注意控制自己
的身体动作、不与同伴碰撞。
14、愿意参加美术欣赏活动,并养成集中注意欣赏的习惯,体验其快乐。
15、学习用长方形、正方形等几何图形创造性拼贴图案。
16、初步能运用玩具、材料扮演熟悉的角色,要游戏中表现出角色的典型
行为和语言。
17、在教师启发帮助下,参与并尝试正确评价自己和同伴的游戏行为。
18、环保:
了解“世界无烟日”,知道吸烟有害健康,并乐于参与环保宣
传活动。
19、安全:
了解地震的基本知识及地震造成的危害以及地震发生时自我保
护的方法。
在公共场合走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
主要活动内容:
乘车要注意什么跌倒了怎么办过马路可爱的小脚猫捉老鼠开小车
小螃蟹过桥压路机开地铁小动物游戏巡逻兵跳房子热闹的马路
来来往往的车洒水车有趣的轮子我喜欢的汽车谁的力气大长长的汽车
排队汽车里的玩具小动物坐汽车小汽车大灰狼娶新娘开火车等汽车
我喜欢的汽车馋嘴的小老鼠蹦蹦跳跳的绿汽车拔呀拔呀拔萝卜看谁说的对
漆汽车高人走矮人走彩色的汽车这是什么车一步一步走啊走会滚的轮子
洒水车神奇的小汽车
环境创设:
主题墙:
设置《马路上的车辆》,区角展示师生共同收集的图片,图片的下
方配上相应的汉字,方便孩子阅读感知。
自然角:
继续丰富饲养角动物、盆栽、种植类植物。
活动区域:
1、语言区:
幼儿用书（儿歌《小汽车》、故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》和
《蓝汽车》）。
2、生活区:
提供部分手工纸材料;几何图形拼贴材料。
3、益智区:
投放分类盒、1—5的数字卡,1—5的汽车图片。
4、建构区:
提供雪花片、木制节目、管状积木,搭建简易房子。
5、体育角:
用方便面塑料盒做小飞碟。
家长工作:
五、“炎热的夏天”主题计
划
主题说明:
小班一个学期步入了结束阶段,小朋友在各方面都有了很大的进步。
生活习惯有条不紊,学习常规也井然有序,接下来的一段时间是要鼓励幼儿能坚持好
的习惯,并针对个别常规不够好的幼儿进行个别教育,帮助能力差的幼儿不断
提高。
感受夏天的季节特征,了解简单的饮食安全知识,以及增强自我保护意
识。
（实施时间:
三周）
主题目标:
1、身高和体重适宜。
男孩:
身高94.9—117.7厘米,体重12.7—21.2千
克;女孩:
身高94.1—111.3厘米,体重12.3—21.5千克。
2、懂得人离不开水,白开水是最好的饮料;知道渴了要及时喝水,不能喝
生水,逐步养成主动饮水的好习惯。
3、了解“爱眼日”,懂得保护眼睛的方法。
4、能在较热的户外环境中活动。
能行走1公里左右（途中可适当停歇）。
5、对外出旅行感兴趣,更对准备物品感兴趣,乐意与他人分享自己准备物
品的经验。
乐意参与表演,体验表演活动的快乐。
6、初步学会正确发出儿化音,感受儿歌充满童趣的意境。
7、喜欢用涂涂画画的方式表达一定的意思。
8、能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名称。
9、体验六一节的欢乐气氛,能参与节目的各种活动。
10、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
11、知道夏季的一些食品,能够说出食品的名称。
通过品尝、交流等形式,懂得同伴间要共同分享;不插队,遵守活动的规则。
12、学习观察周围常见的个别自然物,了解与夏天相关的一些人、事、物的知识,感受季节主要特征和活动。
13、感知5以内的数量,并说出总数。
能正确的进行5以内点数,进行5
以实物的等量判断,并用点数的方法验证,初步认识数的不变性。
14、能按点卡将同样多的物体归放在一起,进行5以内的等量匹配。
具有初步的观察、比较、判断等量的能力。
15、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏;能按规则参与游戏,感受音乐游戏的快乐。
16、学习用彩色笔给冷饮涂色,尝试不同的涂色方法,学习撕、贴圆形。
17、能自主地选择合适的工具材料进行美工活动,大胆参与各种绘画以及其它美工活动,学习在画面中心位置安排主要形象。
18、在游戏中自主选择扮演自己喜欢的角色（爸爸、妈妈、娃娃）,并模仿角色的典型行为和语言;进一步在扮演角色的基础上,熟练地同其他幼儿进行交往。
19、会在老师的提醒下,快速把玩具、材料归放整齐,主动参与游戏的评价。
20、环保:
了解世界环境日的意义,懂得保护环境、爱护小树。
21、安全:
知道吃冷饮水果要适量,生食瓜果须洗净去皮,不贪吃街头小吃等。
了解“三无食品的危害,知道要购买绿色食品。
主要活动内容:
小猪变干净了我学会了——我快乐我爱喝水爱吃萝卜的小兔子不倒娃娃跳圈游戏
吃毛桃小青蛙跳荷叶玩水丢手绢不独占玩具甜甜的西瓜大家去洗澡
给一样多的发花喝了几杯水荷花娃娃夏天的太阳真顽
皮夏小青蛙听故事
洗澡水变成汤一朵云帽子我的火车就要开去度假大西
瓜莲蓬头荷花娃娃
小蜻蜓甜甜的西瓜爱吃水果的牛小老鼠我做的饮料
环境创设:
主题墙:
布置《炎热的夏天》主题墙饰,收集各种与夏季有关的物品,让幼儿在日常生活中,感知阅读会说话的环境,丰富幼儿的知识和经验。
自然角:
制作水果娃娃,丰富自然角。
活动区域:
1、角色区:
布置收放式点心店,投放以前使用自制的小点心,进行简单的
买卖交往。
2、语言区:
提供头饰或手偶。
3、益智区:
收集和展示各种电风扇的图片。
4、生活区:
提供幼儿制作的与夏天有关的昆虫和植物的材料。
5、建构区:
学习用辅助材料搭亭子、房子等。
6、体育角:
用挂历纸制作小小门球。
家长工作:
1、请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西带到幼儿园,体验与同伴
共同分享的快乐。
2、在家中,请家长不要让孩子独吃食品,要鼓励幼儿与家中的其他人共同
分享。
3、可给幼儿品尝不同颜色的西瓜。
带领幼儿一起观赏荷花。
4、举办家长半日开放活动,向家长展示幼儿园的教育活动。
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