小学生班级管理演讲稿Word格式.docx

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班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆孝不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了！

我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静?

?

晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我？

让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢？

接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了此刻，我多想对孩子们说：

“亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱！

能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值１说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；

当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；

当我被学生围着快乐地谈笑；

当学生把我当成了说知心话的好朋友；

当家长告诉我说：

孩子变了，变得懂事听话了?

那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！

最后，请允许我用三句话结束我的交流：

做人梯--------用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：

化春蚕--------用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸；

当蜡烛--------用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明班级管理经验交流稿中闸中心学校　　　　　　　　　　　　　　　　李娜尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好首先感谢中闸中心学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，说实在的，在座各位班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无经验可说，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质参差不齐，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响1.俗话说“无规矩不成方圆”一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充最后由班主任发布实施制度建立之后，关键看执行这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用2.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性班级管理发言稿尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，家长、学生们：

大家好首先感谢学校给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，其实在座的各位老师都比我有发言权如果真要我来说，我就把我们平时所做的工作简单的谈几点体会：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质参差不齐，尤其是当班级出现无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响的同学时，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响1.俗话说“无规矩不成方圆”一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如班纪班规制度、考勤制度、纪律卫生检查制度、学生量化考核制度等这些制度教师协同班干部制定制度建立之后，关键看执行老师和学生共同参与，一起努力，共同成长2.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要二、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级我班之所以能健康有序的发展，与全体科任教师的积极协作教导是密不可分的三、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学我们坚持全面分析学生的各科成绩，针对薄弱学科重点辅导比如说英语中，组长的重点检查监督，数学中的课外辅导，语文中的部分同学基础词语抄写等四、多树正面典型，多发现学生的闪光点1、欣赏学生，多赞美学生因为每一个学生都会有自己的优点和特点用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力2、树立正面典型，发扬领头雁的作用因为榜样的力量是无穷的让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上比如说见家长老师问好，课外读书的习惯都是榜样的力量五、坚持严格要求学习和积极发展特长相结合学生毕竟是孩子，都还是有爱玩的天性，所以，在我们课堂学习之外，我们建立兴趣活动小组，学生可以在乒乓球、羽毛球、篮球等小组中充分展示自己的能力，还有踢毽子、找人等游戏活动，使学生能够劳逸结合，健康成长六、关心爱护学生，献出自己满腔的爱教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力,我们学校的每一位老师对学生都是时刻关注、精心爱护，对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服批评是矫正之爱，表扬是激励之爱，责问是对你们的责任之爱，询问是关切之爱总之，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，即对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，在班级这个大家庭，教师既要担任教师的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，嘘寒问暖，时时对学生有一种牵挂学生肚子疼、头疼、手受伤等，一句“你怎么样了”，一瓶药都是关爱七．习惯决定命运，培养良好行为习惯这个主题是由两个因素综合起来的，一是习以成性；

二是性格决定命运我们都学过一个词语叫“自作自受”，我们就可以贯通起来了，行为就是自作，习惯成性，形成品质，形班级管理发言稿班主任演讲稿——浅谈小学生的自我管理重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的一、学生自我管理的意义所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为它主要有以下三个方面的重要意义1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出”班级授课制”的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育3、引导自我管理，可以培养儿童独立的个性教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才合格二字有着无比深广的含义怎样才算是合格人才呢？

那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应该具备独立完善的个性的人才“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础二、小学生自我管理的引导班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管小学生演讲稿：

我的班级我的爱

答：

月相从新月开始，然后是峨眉月、上弦月、满月、下弦月、峨眉月。

小学生演讲稿：

（P73）尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们：

11、显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把有类带入了一个崭新的微观世界。

为了看到更小的物体，人们又研制出了电子显微镜和扫描隧道显微镜。

电子显微镜可把物体放大到200万倍。

大家好！

22、光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走过的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。

我是来自***学校的杨**，今天我演讲的题目是《我的班级我的爱》我的班级，是***学校四年级三班，我爱我的班，因为那是一个温馨的家园这里有可敬的老师，可爱的同学，我们就像相亲相爱的一家人我们中队的名称是“快乐蚂蚁中队”，小蚂蚁的团结互助，坚持不懈的精神是我们学习的榜样在这里，我们66名同学心相连，手相牵，一路欢歌，大步向前！

25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。

一个优秀的班集体离不开一位优秀的班主任，她是班级的灵魂，前进路上的指路灯，指引着我们前进的方向我们的班主任张老师就是一位特别优秀的老师，她是一位美丽的老师，她的美在于强烈的责任心和对班级深深的爱在同学们的心目中，她就是我们的第二位妈妈，从上一年级的第一天开始，张老师就微笑着走进了我们每个同学的心里每天早上，张老师总是第一个来到教室打扫卫生，每天放学后，张老师总是把同学们送到大门外，微笑着挥手，目送同学们离开我们在她温暖的目光中走远，心底的幸福像阳光般灿烂！

金秋季节，张老师带领我们，去树林里观察美丽的落叶，写下优美的诗篇；

白雪皑皑，张老师就像小孩子一样和我们堆雪人、打雪仗，雪地上留下笑声一串串在我们班，每一位同学过生日，都会收到张老师亲手写的生日诗，全班同学会大声朗诵给她听哪一位同学有了点滴进步，都会收到张老师亲笔写的信，比如，写给香远同学的《写给百合女孩》、写给梁惠同学的《我用这样的方式来爱你》，就像一阵春风，吹进她们幼小的心田，给了她们很大的鼓励张老师就像一只不知疲倦的蜜蜂，为我们酿造着最甜的蜜她做事追求完美，对于所有的事情，都是用最认真的态度做到最好除去正常上课，张老师总是不惜牺牲自己的休息时间始终坚持陪在我们身边，看着张老师那流着汗水的脸，我们为有这样的老师而骄傲！

我们爱自己的老师，在老师外出学习的日子里，我们会分外想念，把自己的想念叠进一颗颗幸运星里，写进日记里寒来暑往，四年的时间里，我们的心和老师的心紧紧地连在了一起

我爱我的班，还在于我们有一群性格各异、却在不断进步着的优秀同学我们班有一本漂流日记，名字叫《永远写不完的故事》，这本故事记录着发生在我们中间的点点滴滴：

今天谁和谁闹矛盾了，班里举行什么活动了，有什么高兴的事了捧读这本日记，眼前浮现出熟悉的画面：

那个天天丢三落四、成绩倒数的小赫同学，在老师和

13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。

同学的帮助下，在期末考试中竟然考出第六名的优异成绩，那个“打架大王”小凯竟然还是拾金不昧的好少年?

我们班的“雪之梦”文学社，有一群爱好写作的成员，我们写的诗歌、作文在各级刊物发表，在“我的梦中国梦”征文比赛中，我们班获奖人数全校第一；

我们班的教学成绩一直名列前茅；

学校运动会成绩，年级第一；

广播操比赛，年级第一?

7、月球的明亮部分，上半月朝西，下半月朝东。

最后介绍一下我自己：

我是这个优秀班集体的普通一员，也是这个班的班长，同时也是学校的大队长，同学们和老师们都特别信任我，多次受到学校的表扬，我知道这离不开老师的帮助和同学的支持

马儿热爱草原，因为草原的辽阔，让它膘肥体壮；

雄鹰热爱蓝天，因为蓝天的宽广，让它自由翱翔；

我热爱我的班级，因为优秀的班级是一个学生成长的土壤我要像那株野百合那样，坚定自己开花的梦想，成为最优秀的自己，和同学、老师心相连、手相牵，向着明亮那方，勇敢起航！

！

12、放大镜和显微镜的发明，大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，让我们看到了微生物和细胞。

1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么？

我的演讲完毕，谢谢大家