三年级语文下册第三单元教材分析.doc

三年级语文下册第三单元教材分析.doc

《三年级语文下册第三单元教材分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册第三单元教材分析.doc（2页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

三年级语文下册第三单元教材分析

单元主题：

怎样看问题，怎样想问题

教材分析

　　本组教材以“怎样看问题，怎样想问题”为专题，选编了精读课文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没想到的》，一个语文园地。

选文语言平实，意义深远，形式多样，其中有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事。

但它们有一个共同特点：

都是用具体的事情来说明一个道理。

所说明的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法，核心是培养学生的创造精神。

有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人。

有的告诉我们：

一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。

有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。

还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。

类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别，本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。

教学时，教师要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。

教学设想

1.对话。

熟读课文，学生与文本充分对话，体会故事中的道理。

2.链接。

紧密联系学生生活实际，寓道理于实际行动之中。

3.拓展。

搜集有关小故事大道理的文章，进一步受到科学思想方法的教育。

单元教学目标：

1、认识16个生字，会写36个汉字，正确读写词语表中的词语。

2、积累课文中的好词句、好段落。

3、做一次写自己的习作练习。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

5、能根据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读。

6、进一步培养学生按要求搜集资料、整理资料的能力。

7、通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”，联系生活实际，体会故事中的道理。

初步受到科学的思想方法的教育。

教学重点

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

2.能根据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读。

3.进一步培养学生按要求搜集资料、整理资料的能力。

4.通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”，联系生活实际，体会故事中的道理。

初步受到科学的思想方法的教育。

教学难点

1.这组课文都要引导学生熟读默读课文，思考：

课文写了一个怎样的故事，告诉我们什么道理？

2.联系生活实际：

你有过这样的体验吗？

或者在你身边出现过类似的现象吗？

3.深入挖掘教材，引导思维向纵深发展：

你想对故事中的谁说些什么？

课前准备

1.与课文内容相关的投影。

2.师生搜集的小故事。

教学时间安排：

本单元教学可用14课时

9．寓言两则3课时

10．惊弓之鸟3课时

11．画杨桃3课时

12．想别人没想到的1课时

语文园地三4课时