新S版二年级下册语文教学计划.doc
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2018新S版二年级下册语文教学计划
一、班级学情分析：
我们班共有学生29人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。
为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有2名同学学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。
二、教材分析：
本册课本共８个单元，8个语文园地。
全册共计课文29篇。
每单元的课文在内容上相对集中：
依次是：
春天的发现；爱学习，会学习；快乐生活，快乐学习；探索世界奥秘；诚实做人，培养优秀的品质；我们爱祖国；团结友谊，克服困难；学习历史，培养良好品质。
每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文百花园”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
“语文园地”包括四个栏目：
语海畅游──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；
我的采集本、读一读、背一背──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；
语文大课堂──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；
看图说话、写话、能说会道──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
生字表
（一）是全册要求认识的字，有４2０个。
生字表
（二）是全册要求会写的字，有262个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
三、教学目的要求
１、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
培养积极发言，专心听讲的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。
２、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
４、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。
５、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。
能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。
凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
借助字典学习生字，初读课文，提出问题。
四、爱国主义教学结合点
１、《可爱的西沙群岛》、《家》等课文，描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化。
通过学习，使学生可以了解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的热爱。
２、《我想》、《我能行》倡导动脑动手。
３、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的《掌声》、《我是最弱小的吗》、《有趣的作业》
４、《激光的话》、《听诊器的由来》主要介绍了自然科学知识，我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。
五、教学措施
１、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
２、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。
重视写字的指导，对书写不过关的学生坚持每天临帖练字，以提高他们写字的技能。
培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
３、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
４、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。
重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
５、指导学生用好教材辅导书，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
6、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记、看图写话，为学生的作文起步打好基础。
六、教学进度安排表
周次
课时
教学内容和课时安排
1
8
课文1、2、3
2
8
课文3、4、语文百花园一
3
8
课文5、6、7
4
8
课文7、识字一
5
8
语文百花园二、课文8、9
6
8
课文10、11、语文百花园三、
7
8
语文百花园三、课文12、课文13、
8
8
课文14、识字二
9
8
语文百花园四、复习期中检测
10
8
课文15、16、17
11
8
课文18、语文百花园五、
12
8
课文19、20
13
8
课文21、识字三、
14
8
语文百花园六、课文22、23
15
8
课文24、25语文百花园七
16
8
课文26、27、28
17
8
课文29、语文百花园八
18-19
8
期末 复习
20
8
期末测试
2018.2
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