四年级下册环境教育教学计划[1].doc

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四年级下册环境教育计划

一、指导思想

随着社会环境的日益恶化，保护生态环境已迫在眉睫。

我校将充分利用现有的绿色资源，对学生进行环境道德教育。

力图通过环境教育，做到“春风化雨，润物无声”，用校园环境去熏陶孩子们的心灵，让绿色之光照耀孩子们的童年，使德育的内力绽放得更加灿烂，更加持久。

二、教材分析

本套教材包括三个单元:

1、习俗与文明2、循环利用3、生活与环境

三、教学目标

1、树立人与自然和谐相处的观念。

2、培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

3、树立尊重生命、关爱生命的意识。

4、知道人对环境的依赖，意识到公民在保护环境中的义务。

5、培养学生勤俭节约的良好习惯。

四、教学措施

1、增强环境德育理念，构建环境德育网络

为了实现共同的理想，使我校能更好地开展 “环境德育”工作，我们坚定工作目标，全民参与，人人行动，努力提升环境德育意识。

2、加强学习，提高认识。

“绿色”工作初期，大家对“究竟什么是绿色学校，应当从哪些方面开展建设绿色学校的活动”等问题还认识不清，甚至把绿色学校理解为“绿化学校”。

为此，我们采取多种形式、多层次组织师生学习理论。

通过学习，使全体师生对“绿色学校”有了比较超前的认识。

在这基础上，我们确立“绿色学校”的标准：

校园清洁优美，学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动。

我们提出口号：

“争做环保有心人，争取小手拉大手”。

3、完善机制，保障运行。

为了凸现“绿色理念”，在制度建设中，我们力求“淡化强制、突出引导”，以富有人情味的表述，赋制度以文化色彩，绘制度以灵魂。

4、营造环境德育氛围，创设环境德育情境

 良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此我们明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号，让学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。

5、重大节日教育人。

围绕“花草护养日”、“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”、“绿色行规月”、“环保知识学习周”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。

利用现有的电教室播放环保教育片，用直观生动的图像宣传环保的意义，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣，所以保护环境人人有责。

从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

6、丰富环境德育体验，强化环境德育实践

对学生来说，活动是渗透养成教育的最好途径。

我校注重开展有益学生身心健康且富有实效性的各类体验教育活动，促使他们在体验中自我完善、自我发展。

 7、细化环境德育评价，优化环境德育效果

五、教学进度：

间周一课时

教研课题：

如何真正消除白色垃圾