一年级成功训练教案.doc
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长春市双阳区山河中心小学区域性校本教研教学设计
教学设计
学科：
成功训练授课年级：
一年级教学时间
课题
第一课时怎么办
主备
教学目标
使学生学会用恰当的方式解决日常生活中遇到的问题。
教学重点、难点解决措施
说清楚自己的想法讨论法、谈话法
教学准备
投影仪
五步三化教学流程
教学设计包括教的活动学的活动
二次备课
一、引入新课
小朋友们，在家里，爸爸、妈妈是我们最愿意接近的人了，有什么心事，我们都会对他们说，是吗？
二、说一说（投影出示）
如果你发现爸爸有乱丢垃圾、赌博、说话不文明等坏习惯，你会怎么办？
1、随他去，但看不起他！
2、离他远点，也不让同学们知道！
3、当众让爸爸丢面子。
4、找机会劝他改掉坏习惯。
学生说出自己的想法。
三、想一想
如果你的同学没经过你的同意就拿了你的橡皮用，你发现后会怎样做呢？
四、自己阅读成功加油站《关心别人》。
五、小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
教学设计
学科：
成功训练授课年级：
一年级教学时间
课题
第二课时理解健康
教学目标
使学生理解健康，珍爱生命
教学重点、难点解决措施
投影教育学生珍爱生命、珍惜健康，磨砺心志
教学准备
投影仪
五步三化教学流程
教学设计包括教的活动学的活动
二次备课
一、导入新课
很多人把能说、能听、能看、能动看成是很自然的事，甚至没觉得拥有这些能力是多么可贵。
可是，如果我们没有这些很平常的能力，那会有什么感觉呢？
二、试一试
两人一组，按照教师的要求完成任务！
注意体会在活动过程中的感受。
（模拟盲人走路）
三、说一说
由于我们进行的是一特殊的活动，所以在活动过程中的感受与平时的生活感受会有很大的不同。
把我们的感受和大家交流一下吧，看看大家是不是都有不同的感觉。
四、成功加油站（投影出示）
阅读《苦痛磨砺心志》
五、小结
让我们珍爱生命、珍惜健康，以报众人的恩。
教学设计
学科：
成功训练授课年级：
一年级教学时间
课题
第三课时成功源于好习惯
教学目标
教育学生用坚强的意志来培养自己的好习惯
教学重点、难点解决措施
在成长过程中制定培养好习惯的计划
教学准备
投影仪
五步三化教学流程
教学设计包括教的活动学的活动
二次备课
一、导入新课
好习惯是我们的一笔宝贵财富。
很多人的失败不是由于不努力，而是因为不能用坚强的意志来培养自己的好习惯。
二、想一想
我们总结一下已经养成的好习惯吧!
看看我们为了取得成功都做了哪些准备。
（学生汇报）
三、试一试
在成长过程中，我们要完成的学习任务很多，培养好习惯很重要的一顼。
好习惯越多，我们离成功越近。
如果有些方面我们没有形成好习惯，甚至还有一些坏习惯需要改正，那就有必要快点制定计划加以改变。
现在就让我们试着制定培养好习惯的计划吧！
看看自己还需要在哪些方面加倍努力。
四、成功加油站
投影出示图片，学生阅读《如何培养好习惯》
五、小结
要培养好习惯，我们应该注意从小事做起，定下来的事不要轻易改变，定期检查培养习惯的过程。
让别人帮助监督。
鼓励自己：
我做得到！
对自己说：
我现在就做！
教学设计
学科：
成功训练授课年级：
一年级教学时间
课题
第四课时养只幸福鸟
教学目标
教育学生心存感恩，记下生活中的幸福
教学重点、难点解决措施
学习记“幸福日记”
教学准备
投影仪
五步三化教学流程
教学设计包括教的活动学的活动
二次备课
一、引入新课
你生活得幸福吗？
你对生活中的幸福心存感激了吗？
如果我们认真总结生活中点点滴滴的幸福，那就会得到加倍的幸福。
所以，让我们学着写“幸福日记”。
二、学习写幸福日记
下面是小东写的幸福日记的一部分：
投影出示:
今天天气有些凉，妈妈给我找了一件厚衣服穿。
1、同桌小辉借给我一本好看的书。
2、校长今天见了我，笑着拍了拍我的肩。
3、下小雪了，大地真漂亮。
认真总结一周来我们感受到的幸福，把它们写下来吧！
如果幸福是人们给的，就对赐福给我们的人说声“谢谢”；如果是事物或大自然给予的，就在心中对它们存一份感激。
三、说一说
把你的点点滴滴的幸福说出来和同学们分享吧！
四、成功加油站
学生自由读儿童诗三首。
五、小结
你有什么收获？
教学设计
学科：
成功训练授课年级：
一年级教学时间
课题
第五课时我说你猜
教学目标
抓住同学的特点，猜出同学的姓名
教学重点、难点解决措施
学会抓住学生的特点
教学准备
投影仪
五步三化教学流程
教学设计包括教的活动学的活动
二次备课
一、引入新课
站在大家的面前描述一下同学吧！
这可是锻炼自己演讲的能力的好办法，一定要抓住这个机会！
二、试一试
描述同学的时候，不能直接说出同学的名字，让同学们猜一猜你说的是谁。
时间限制在三分钟内。
注意：
你站在大家面前说话时，眼睛一定要看着同学们。
各小组内抽签决定一个同学到大家面前演讲。
三、想一想
今天的活动中，你的表现怎么样？
好好总结一下吧！
仔细听教师念工作纸上的问题，并把与自己的表现对应的选项选出来。
投影出示：
你在这次演讲活动中感觉怎么样？
演讲时注意看同学们的眼睛吗？
你感觉自己的声音怎么样？
大家注意听你演讲了吗？
四、成功加油站
抓住一切机会练习说话
五、小结
你有什么收获？
教学设计
学科：
成功训练授课年级：
一年级教学时间
课题
第六课时站队
教学目标
按要求站队
教学重点、难点解决措施
按要求站队
教学准备
投影仪
五步三化教学流程
教学设计包括教的活动学的活动
二次备课
一、引入新课
这个单元的游戏好玩极了。
教师给每个小组一根长绳子，要求大家一起拿着这根绳子站队。
这有什么难的？
二、投影仪出示游戏规则
每个参加站队的人都要蒙上眼睛。
所有站队的人要站在绳子的同一侧。
站好队后，人和人之间的距离要相等。
哪个小组按照要求先站好队，哪个小组为优胜组。
三、说一说
游戏结束了。
你有什么话要对同伴们说吗？
四、成功加油站
有沟通才会有合作
五、小结
我大家一起交流游戏的感受吧！
教学设计
学科：
成功训练授课年级：
一年级教学时间
课题
第七课时学习角
教学目标
学生设计一个适合于自己的家庭学习环境
教学重点、难点解决措施
设计一个适合于自己的家庭学习环境
教学准备
投影仪
五步三化教学流程
教学设计包括教的活动学的活动
二次备课
一、引入新课
学校生活是我们学习生活的一部分，在家里的学习对我们走向更大的成功非常重要。
学校的学习环境是我们无法选择的，但是我们可以设计一个适合于自己的家庭学习环境。
二、想一想
为了设计良好的家庭学习环境，首先需要对我们的学习风格有一个了解。
听老师的讲解，完成下面的表格的填写。
投影出示：
你习惯独自在一个屋子或角落里学习吗？
你习惯在非常安静的地方学习吗？
你在学习时习惯保持什么样的姿势？
自己设计学习角，你会选择什么颜色？
你希望在学习时光线是什么的？
三、试一试
在自己喜欢的学习角落里学习，会帮助我们提高学习效率。
现在，让我们在头脑中想象自己喜欢的学习角，然后把它描述下来吧！
你可以试着写下来，也可以试着画下来。
四、成功加油站
学习自己阅读《设计学习环境》。
五、小结
你有什么收获？
教学设计
学科：
成功训练授课年级：
一年级教学时间
课题
第八课时趣味考验
教学目标
使学生学会为人物配对话，明白成功要用脑
教学重点、难点解决措施
使学生学会为人物配对话，明白成功要用脑
教学准备
投影仪
五步三化教学流程
教学设计包括教的活动学的活动
二次备课
一、导入新课
这节课我们学习《趣味考验》，练习给人物配对话。
二、试一试
为下图上的人物配对话。
如果你能给它配上五种有趣的对话，你就会得到100分。
选一个自己最满意的对话写到画面上。
（投影出示书中的图画）
三、试一试
人、大树、电话，画得太简单了，不知道画家想表达什么意思，也不知树上有一个人？
一只鸟？
还是……根据自己的想象在图画中填写对话吧！
先在工作纸上写出三种不同的对话，并与同学们交流，然后选一个自己满意的对话写在画面上。
注意：
在写对话时，要说明对话者是谁。
对话一：
对话二：
对话三：
同学们写的对话中最有意思的是：
四、成功加油站（投影出示）
阅读《成功要用脑》
五、小结
同学们，成功者我一般人差不多，只是他们充分利用了大脑。
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