河北省石家庄市宣化区学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx
《河北省石家庄市宣化区学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄市宣化区学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
河北省石家庄市宣化区学年七年级下学期期末道德与法治试题
河北省石家庄市宣化区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．小美上初中后，发现自己增添了许多的烦恼。
下列烦恼属于青春期的有（）
①我想买条牛仔裤，妈妈却非要给我买运动服
②脸上的痘痘又多了，丑死了
③班里的一个男生给我写了信，信中说他喜欢我，我该怎么办呢
④妈妈怎么变得这么不通情理了
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
2．青春期一般指人的发育过程中，介于（）和（）之间的过渡期。
A．乳儿期和婴儿期
B．婴儿期和幼儿期
C．儿童期和成年期
D．幼儿期和儿童期
3．随着年龄和知识的增长，我们知道要遵守规则，履行义务，但在生活和学习中，往往难以较好地控制自己的情感和态度，有时鲁莽行事，事后又常常后悔。
这反映青春期的少年遇到了
A．独立性和依赖性的矛盾
B．自制性和冲动性的矛盾
C．开放性和封闭性的矛盾
D．成人性和幼稚性的矛盾
4．走进新的班集体,王倩非常活跃,她主动和其他同学打招呼,介绍自己,了解别人,经常主动为班级办黑板报。
王倩的行为
①有利于自己更快地适应新生活,结识新朋友
②是在出风头,表现自己,不可取
③是在积极为班级作贡献
④有利于带动良好班风的形成
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
5．结合所学知识，你想对下图中的同学说什么（）
①与异性交往，要善于从对方身上看到某些优秀品质
②与异性交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体
③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情
④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
6．有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：
“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。
扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。
”为了扬起青春的风帆，我们应（）
①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
③不怕失败，相信一切可以从头再来④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝
A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④
7．进入青春期，小马整天愁眉苦脸：
“我内心里很想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。
”这体现的青春期矛盾心理是
A．勇敢与怯懦的矛盾B．自信与自卑的矛盾
C．反抗与依赖的矛盾D．闭锁与开放的矛盾
8．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有
A．喜、怒、哀、乐B．开心、高兴、愤怒、害怕
C．喜、怒、哀、惧D．忧愁、惊恐、盛怒、兴奋
9．福建省理科状元骆雅婷在介绍自己的成功经验时说：
我取得好成绩的主要原因是正面的心态加正确的学习方法。
每次考试前，我都提醒自己保持正面的心态，这是我超水平发挥的一个重要因素。
骆雅婷的经验给我们的启示有（）
①我们要善于激发正面的情绪感受②正面的情绪对我们的学习有积极的作用③只要放松身心，就有好成绩④学会积极面对负面情绪
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②
10．“富有激情和热情”“掩饰、不愿意向别人表露”分别体现青春期的情绪特点是（ ）
A．波动与固执 表现性B．反应强烈 细腻C．反应强烈 闭锁D．波动与固执 闭锁
11．小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越是担心就越紧张，在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。
下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为不可取的是（）
A．正确认识自己的能力，调整竞技状态
B．采取强化训练方式给自己加压
C．采取放松训练等方法来调整紧张情绪
D．树立信心，相信自己“一定行”
12．下列属于情感体验的是（）
①正义感 ②胜任感 ③责任感 ④敬畏感
A．①②B．①②③C．①②③④D．②③④
13．下面图文告诉我们乐观心态非常重要。
而要保持乐观心态，首先要
A．懂的人的心态都有自己选择B．能正确看待生活中的不如意
C．能学会“爱”别人，宽容别人D．热爱生活，从身边寻找快乐
14．情感与情绪紧密相关,但有区别。
下列对情感的认识不正确的是 （ ）
A．情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的
B．情感是稳定的
C．情感是复杂多样的
D．情感是短暂的,会随着情境的变化而变化
15．在学校我们看到:
运动场上,有女生加油,男生跑得更有劲了;在学习上,有女生的鼓励,男生的劲头更足了。
这些现象启示我们 （ ）
A．男生的表现欲太强
B．男女生的正常交往是健康的、有益的
C．应限制男女生的交往
D．男生的潜力很大
16．集体利益与个人利益是相互依存的。
下列诗句符合这一观点的是
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B．红军不怕远征难，万水千山只等闲
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．大河有水小河满，大河无水小河干
17．一名八年级学生在作文中写道：
倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。
这名学生感受到集体的温暖应该包括（）
①被认可和接纳
②得到尊重和理解
③体验到挫败感
④获得安全感和归属感
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
18．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）
①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高
②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动
③丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一同去网吧
④丁同学生性好动，在同学的监督下改变了课上走神的毛病
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
19．谈到员工的薪酬问题，华为企业创始人任正非说：
“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！
”从中我们可以领悟到（）
A．个人利益与集体利益在根本上是统一的
B．人们的道德水准随收入增长而自然提高
C．个人的一切奋斗都是为了追求物质利益
D．个人无私为集体奉献，集体才会得到发展
20．我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力为集体添光彩。
下列说法中，不符合题意的有（）
A．认真完成班集体交给自己的任务
B．只求把学习搞上去，其他的事可以不管
C．积极参加班集体的各项活动
D．自觉维护班集体的荣誉和利益
21．一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。
集体的联结度跟以下因素无密切关系的是 （ ）
A．成员间相互关联的程度
B．集体对成员的重要性
C．成员间的默契程度
D．成员的数量
22．下列不属于集体的是（）
①火车站候车室的乘客 ②班级和学校 ③犯罪团伙 ④抢劫团伙
A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④
“法”古代写作“灋”。
“灋”，从“水”，表示法律、法度公平如水，从“廌”（zhi），即解廌，神话传说中的一种神兽。
据说它能辨别曲直，在审理案件时，它能用角去触理曲的人。
据此回答下题。
23．法律、法度公平如水，体现了法律具有的特征是（）
A．法律是统治阶级意志的体现
B．法律是由国家制定和认可的
C．法律是由国家强制力保证实施的
D．法律对全体社会成员都具有约束力
24．从法律作用的角度看，题干材料表明（）
A．法律能预测未来、教人向善
B．法律能消除违法、杜绝犯罪
C．法律能惩恶扬善、伸张正义
D．法律能保护弱者、改善环境
25．卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
这一观点强调
A．法律要依靠国家强制力保证实施B．法律是统治阶级意志的体现
C．公民的法律认同是法治力量之源D．法律是一种特殊的社会规则
26．《中华人民共和国慈善法》第33条规定:
“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动,骗取财产。
”这一规定直接体现了法律（ ）
A．由国家强制力保证实施
B．对人们的行为起规范作用
C．对人们的行为起保护作用
D．能够杜绝骗捐等行为
27．生活中，调节社会关系的行为规范有很多，下图体现的是（）
A．纪律B．道德C．法律D．友情
28．人民法院在处理未成年人的案件时，往往会采用不公开审理的方式，对涉事的未成年人的犯罪记录也会予以封存。
这些做法体现了对未成年人的（）
A．家庭保护B．学校保护
C．社会保护D．司法保护
29．严某夫妇认为读书无用,赚钱才是实惠的事情,故迟迟不让10岁的女儿读书,而让其外出当小保姆。
该夫妇的行为（ ）
①属于违法行为
②没有履行家庭保护的职责
③违反了未成年人保护法
④侵犯了少年儿童受教育的权利
A．①③④B．①②③
C．①②④D．①②③④
30．农民工小王为讨薪,爬高压线塔以死威胁老板,虽要回欠薪,却因扰乱公共秩序,在获民警解救后又被公安机关拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。
两人的不同遭遇告诉我们（ ）
①公民的合法权益受法律保护
②要依法维护自己的合法权利
③法律具有规范社会成员行为的作用
④法律保护公民的一切权利
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
二、简答题
31．观察漫画，回答问题。
注：
成都9岁男孩罗戈通过联系生活实际，纠错奥赛试题，推翻了所谓的“正确答案”。
（1）审读漫画，你能看出小男孩具有哪些思维和精神？
（2）这位小男孩的故事对我们中学生有何启示？
三、分析说明题
32．走进情境，感悟情绪。
情景一：
今天，小华的心情糟透了，由于昨晚作业写到太晚，早上起床迟了，又赶上堵车，结果上学迟到受到老师批评。
小华很委屈、懊恼。
（1）请你为小华尽快宣泄情绪支招
情景二：
下课后，小烨去打热水，突然脚下拌了一下，差点摔倒。
小烨感到很没面子，偏偏这时背后又传来一声怪笑。
小烨非常生气，回头一看，班上不讲理的小明正朝他坏笑呢……
（2）请你续写上述情景中可能出现的结局，你赞同那种结局，为什么？
情景三：
课后进行的体育测试结束了，一向要强的小伟同学没有及格，心里很难过。
而小刚则兴奋的对小伟说：
“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”
（3）小刚的情绪表达合适吗？
为什么？
33．分享新闻，感悟情感。
昨天下午，骑着三轮车的杨大爷，刮蹭了路边的小车，他道歉后，把仅有的100元给了女司机，并承诺会凑齐剩下的钱，当女司机看见杨大爷拿着借来的一大把零钱时，心酸不已，不但没要杨大爷的钱，还赠给他1000元。
小辉在班级论坛上分享了这则新闻，同学们纷纷给杨大爷和女司机点赞。
（1）杨大爷刮蹭了路边小车后，心里是一种怎样的情感体验？
这种情感体验有什么影响？
（2）杨大爷把身上仅有的100元给了女司机，并承诺会凑齐剩下的钱，这是一种怎样的情感？
请你谈谈对这种情感的认识。
（3）同学们为什么要给女司机点赞？
34．平安校园有你有我
材料一：
近年来，令人心痛的校园暴力、校园侵害、校车出事等一系列的校园安全事故“井喷”般地发生，教育部、中央综治办、公安部联合召开视频会议，全面部署中小学幼儿园安全工作，保护未成年人的合法权益，创建平安校园。
材料二：
在我国现有的法律体系中，制定了一些保护在校学生合法权益的法律，但是，这些法律中对在校学生合法权益的法律保护的规定既不具体，又存在着一定法律空白。
没有具体法律可依，取而代之的是每次事故之后的通知与整顿。
有专家认为，应该尽早启动《校园安全法》的立法工作，通过校园安全立法，规范校园安全管理，将校园安全纳入常态管理。
请你回答：
（1）你所知道的保护未成年的法律有哪些？
（2）国家为什么高度重视校园安全工作？
（3）请你为“创建平安校园”提一些合理化建议？
参考答案
1．D
【详解】
本题考查悄悄变化的我。
我想买条牛仔裤，妈妈却非要给我买运动服，这是青春期反抗与依赖的矛盾心理，也是青春期的烦恼，①正确；脸上的痘痘又多了，丑死了属于青春期正常生理变化带来的烦恼，②正确；班里的一个男生给我写了信，信中说他喜欢我。
这是青春期异性间朦胧情感带来的烦恼，③正确；妈妈怎么变得这么不通情理了，这是青春期的逆反心理，属于青春期的烦恼，④正确。
本题正确答案是D。
2．C
【详解】
青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
具体表现在身体外形的变化:
身高,体重等;身体内部器官的完善:
心脏,肺脏,脑;性机能的成熟。
所以C是正确的。
其他选项均不正确，排除。
故选C。
3．B
【详解】
材料中“我们知道要遵守规则，履行义务”说明青少年具有一定自制性；“往往难以较好地控制自己的情感和态度，有事鲁莽行事”说明了青少年具有冲动性的特点。
因此材料反映了青春期的少年遇到了自制性和冲动性的矛盾。
B说法正确且符合题意，应入选。
AC的说法也是青春期的心理矛盾，但不符合题意；D的说法不是青春期的心理矛盾的表现。
所以本题选择B。
4．D
【详解】
本题考查在担当中成长。
对材料进行深入分析，从而做出正确选择。
分析王倩的行为“主动和其他同学打招呼,介绍自己,了解别人”有利于自己更快地适应新生活，结识新的朋友，积极融入班集体；“经常主动为班级办黑板报”是积极为班级做贡献，有利于带动良好班风的形成。
所以①③④符合题意；②说法错误，是积极融入班集体的表现，是可取的。
故选D。
【点睛】
解答此题关键要理解集体的建设需要每个人的智慧和力量；每个人都是集体的主人，都要从实际出发，各尽其能，发挥所长。
5．B
【详解】
图片内容是男女同学交往，男生女生各自拥有自身的性别优势，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；要善于从对方身上看到某些优秀品质，有助于我们不断完善自己；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体；①②④说法正确，符合题意。
青春期的情感不是真正的爱情，③说法错误，排除。
本题选B。
6．C
【详解】
根据所学知识，青春给我们带来了喜悦和力量，我们要珍惜青春，扬起青春的风帆，我们应努力奋斗拼搏，让青春奋进的步伐永不停息，使青春绽放出炫丽的光彩；坚定信心和希望，每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战，尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；相信自己，勇敢尝试，不断进步，不怕失败，相信一切可以从头再来；说法①②③正确。
说法④错误，尽情地享受人生是享乐主义观念，不利于扬起青春的风帆。
本题选C。
7．D
【解析】
【详解】
本题考查对青春期矛盾心理的正确认识。
根据所学知识，青春期矛盾心理的主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，B观点错误；结合题文中小马“想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往，但又不愿主动接近他们”的表现，可以看出这是闭锁与开放的矛盾心理的表现，D观点正确，A、C观点不合题意，所以本题选择D答案。
8．C
【详解】
此题旨在考查学生对情绪的认识，难度较小，属于对基础知识的考查，主要考查学生的识记能力。
根据所学，人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧，所以排除ABD，正确答案选C。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生认识到情绪分为基本情绪和复杂情绪，基本情绪包括喜、怒、哀、惧四种；复杂情绪包括害羞、厌恶、焦虑、内疚等。
9．D
【详解】
材料中这位同学的学习经验告诉我们正面的情绪对我们的学习有积极的作用，因此我们要善于激发正面的情绪感受。
①②的说法正确且符合题意，应入选。
③的说法夸大了放松身心对于学习的作用；④的说法正确，但材料中没有说明怎样面对负面情绪。
这两项应排除。
故该题选D。
10．C
【解析】
“富有激情和热情”体现的是青春期情绪反应强烈的特点，“掩饰、不愿意向别人表露”体现的是情绪闭锁性的特点。
故应选C。
其它三个选项中的说法都是青春期情绪的特点，但不符合题意。
11．B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对调节情绪的认识，题文中小健比赛时因为情绪紧张导致预赛阶段连连失误，他需要正确认识自己的能力，调整竞技状态，采取放松训练等方法来调整紧张情绪；感觉非常迷茫，是缺乏自信的表现，所以要树立信心，相信自己“一定行”，ACD观点正确；B做法错误，加压不利于缓解紧张的情绪，也不利于正常水平的发挥，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。
12．C
【详解】
本题考查对情感体验的认识和理解。
根据所学知识，与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。
有正面的情感体验，如爱的情感；有负面的情感，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
所以题文中的选项均符合题意，本体选择C。
13．A
【详解】
题干的图文体现了赢在乐观，这就在告诉我们人的心态是有选择的，要保持乐观的心态，有助于成功，所以要保持乐观心态，首先要懂的人的心态都由自己选择，A是正确的，B的说法与题意不符，C不是题干主旨的反映，D不合题意，排除，故选A。
14．D
【详解】
本题考查正确认识情感。
根据所学知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪的反应逐渐积累和发展。
A观点正确；情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，B观点正确，D观点错误；与情绪一样，我们的情感也是复杂的，C观点正确，因为本题是从错误角度考查，所以选择D。
15．B
【详解】
男女同学正常交往可以获得真挚的友情；可以促进个性的健康发展；有助于我们共同进步。
材料显示的是男女同学的正常交往，是健康有益的，有助于我们共同进步。
所以B符合题意；ACD说法错误。
故选B。
16．D
【解析】试题分析：
此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的分析运用。
其中A是描述景色的，不符合题意；B体现了坚强的意志和艰苦奋斗的精神，不符合题意；C体现可爱国，不符合题意；D体现了个人利益与集体利益的相互依存，所以正确答案选D。
17．B
【解析】
【详解】
本题考查个人与集体关系，要融入新集体的认识。
分析材料可知，八年级学生所在的班级是优秀的班集体，会相互关爱，感受集体的温暖与力量，相互支持，共同进步，互相鼓励，共同战胜生活中的困难，为班集体增光添彩，共创优秀班集体，所以这名学生感受到集体的温暖应该包括被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，①②④是正确的选项；③选项集体的温暖不包括体验到挫败感，排除。
故选：
B。
【点睛】
班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。
认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题。
18．B
【解析】题目要求选出在集体中发展个性的表现，根据所学知识，在集体中学习他人的优点有助于我们完善自己的个性、积极参与集体的共同活动，也有利于我们完善自己的个性。
因此①④中同学的做法体现了在集体中发展个性，符合题意，应入选。
②③中同学的做法都不符合题意，应排除。
故该题选B。
19．A
【详解】
此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的认识，题文中华为创始人任正非的观点强调了个人利益和集体利益的关系，表明个人利益和集体利益在根本上是统一的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，A观点正确；B观点错误，个人的道德水准与收入无关；CD观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。
20．B
【解析】
此题是一道逆向型选择题，要求选出说法错误的一项。
我们是集体的主人，就要积极为集体建设做贡献，ACD的做法都是正确的，但不能入选；B的说法错误，我们既要搞好自己的学习，也应积极为班级建设出力，此项符合题目要求应入选。
21．D
【详解】
此题是一道逆向型选择题，要求选出集体的联结度与哪个因素没有密切关系。
根据所学知识，集体的联结度与成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度、集体存在的时间长短等因素有密切关系。
ABC的说法正确但不符合题意；但集体的联结度与成员的数量没有密切联系，故D的说法符合题意应入选。
22．B
【详解】
本题考查集体生活邀请我。
集体是人们联合起来有组织的整体。
火车站候车室的乘客之间没有相互关联程度，所以不属于集体，①要选；班级和学校联结度高，成员之间交流频率高，有着共同目标，所以属于集体，②不选；犯罪团伙中成员的共同目的是犯罪，对社会有严重危害性，所以也不能称为集体，③要选；抢劫团伙中成员的共同目的是抢劫，对社会有严重危害性，所以也不能称为集体，④要选。
本题是逆向选择题，答案是B。
23．D
24．C
【解析】此题是一道“一拖二”型选择题，此类题型的特点是通过设置一定情境，从不同角度考查学生对基础知识的理解和掌握情况。
23．法律公平如水，体现的是法律对全体社会成员具有普遍约束力这一特征。
D的说法正确且符合题意，应入选。
A中的说法正确，但说明的是法律的本质，不是法律的特征，不符合题意；BC中的内容都是法律的特征，说法也是正确的，但不符合题意。
这三项应排除。
故该题选D。
24．题目要求从法律的作用的角度对题干进行概括。
根据所学知识，法律具有规范社会成员的行为、保护社会成员的生活等作用。
材料中“神兽能辨别曲直，在审理案件时，它能用角去触理曲的人”一句说明法律具有惩恶扬善、伸张正义的作用，C的说法正确且符合题意，应入选。
A中的“法律能预测未来”说法错误；B的说法夸大了法律的规范作用；D的说法不准确，法律有利于保护公民的合法权益。
这三项应排除。
故该题选C。
25．C
【解析】
试题分析：
题文中卢梭说法律要铭刻在公民的内心里，是指让公民从心里对法律认同，自觉遵守法律，运用法律规范自己的行为。
所以答案选C。
ABD．说法是法律的特征和性质，都不符合题意。
考点：
本题主要考查自觉遵守法律，增强法律意识。
26．B
【详解】
本题考查法律的作用，题干“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动,骗取财产。
”体现了法律对人们的行为起规范作用，观点B正确；题干没有体现法律的强制力，观点A不符合题意；题干没有体现法律的保护作用，观点C不符合题意；法律的相关规定不能杜绝骗捐等行为，观点D错误；所以选B。
27．B
【解析】
【详解】
生活中调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等，D观点错误；图片中把座位让给老人履行了道德义务，A、C观点错误，B观点正确，所以本题选择B答案。
28．D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，根据所学，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
题文中人民法院对未成年人实施的保护措施，体现了对未成年人的司法保护，所以排除ABC，正确答案选D。
【点睛】
家庭保护是指父母或其他监督人对未成年人进行的保护；学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护；社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护；司法保护是指司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
解答此题的关键在于，要求学生通过区分对未成年人实施保护的主体来判断属于哪种特殊保护。
29．D
【解析】
【详解】
本题考查对未成年人的特殊保护的相关内容，主要考查学生的理解运用能力。
依据题文描述，严某夫妇迟迟不让10岁的女儿读书，而让其外出当小保姆，这一行为违法了我国《未成年人保护法》的相关规定，是违法行为，没有尽到家庭保护的职责，侵犯了未成年人的受教育权利，是法律所不允许的。
所以题文中的选项均符合题意，本题选择D。
30．A
【详解】
本题
升级会员 