苏教版五年级下册第六单元检测试卷.doc
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五年级语文第六单元试卷
姓名得分
一、看拼音写词语。
（10分）
yùhán bēnɡ tā míng jì jī hán jiāo pò
（ ） （ ） （） （ ）
xù yǔ xiě zhòo niàn dao qìzhuànɡ shān hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、词语练习。
（21分）
1、选字组词。
（9分）
度踱渡（）步（）江温（）
崖涯芽发（）云（）天（）
磅榜傍（）样（）礴（）晚
历厉励（）程（）害激（）
狱御预（）感入（）（）寒
坚艰煎（）苦（）熬（）强
2、把词语补充完整。
（2分）
（）眉之急日夜（）程惊心动（）摇摇欲（）
3、大江保卫战中的战士，让你想到了哪些成语？
（2分）
_____________________ _______ _____ _________
4、“六一”儿童节要到了，你一定很高兴吧。
用几个成语形容一下你的心情。
______________________________________________（2分）
5、填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。
（不能重复）（3分）
清明节那天，我们全校师生去中山陵（）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（）远方，（）那充满生机的春景，满心喜悦。
（）四周，同学们有的（）蓝天，有的（）山脚下……
6、关联词填空（3分）
（1）（）人人重视保护环境，我们（）会有一个美好的生活天地。
（2）（）我们有缺点，（）要接受批评，努力改正。
（3）（）是听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺有什么两样。
三、句子练习。
（3分）
1、英勇的红军怎么会怕长征中的艰难呢？
（1分）
改成陈述句：
2、鸟儿飞翔。
（1分）
改成拟人句：
3、雨下得很大。
（改为比喻句）（1分）
四、根据提示填空。
（8分）
1、在长征途中涌现了许多感人的故事，请你写出两则：
__________________
__________________________________________
2、毛主席写下了许多关于长征的诗词，请你写出一首你最喜欢的：
（除了第20课）提示《清平乐六盘山》
_______________________________________ ___________________
___________________________________________________________ _____
3、我看过的电影或电视剧有、、
、。
其中给我印象最深刻的一部是，原因是
。
五、按课文内容填空。
（11分）
１、《七律·长征》的作者是，全诗围绕“”展开，表现了红军的 。
（2分）
２、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞向，飞向。
哪里有洪水，哪里就有
；哪里有危险，哪里就有。
（3分）
３、“燃眉之急”的意思是，在文中指
，解决的办法是
。
4、“为革命立过功”是指，“立最后一次大功”是指。
（2分）
5、逶迤腾细浪，磅礴走泥丸。
水拍云崖暖，桥横铁索寒。
“铁索寒”表现了 ，“云崖暖”表现了 。
（2+2）
6、《大江保卫战》中有这样一副对联：
“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
”这副对联是由另一副对联改编的，你知道原对联吗？
请写出来：
，。
（1分）
六、认真阅读短文，完成文后习题。
（27分）
（一）大江保卫战（节选）
7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤（dītí）塌陷了。
四百多名官兵闻（迅讯）赶到。
支队长一声令下：
“上！
”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：
“大堤，保住大堤！
”狂风卷着巨浪，猛烈得撕扯着堤岸。
战士们高声喊道：
“狂风为我们呐喊！
暴雨为我们助威！
巨浪为我们加油！
”一个个（愤奋）然跳入水中，用自己的血（xiěxuè）肉之躯筑起了一道人墙。
经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累（lěilèi）累。
“风声雨声涛声，声声（震振）耳；雨水汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
1在文中（）里正确的注音和汉字上打“√”。
（2分）
2从文中找出下列词的近义词。
（2分）
立刻（）强烈（）激战（）干脆（）
3根据意思，选填文中的词语。
（2分）
（1）形容使人感受很深，震动很大。
（）
（2）形容什么也顾及不到。
（）
4用“”画出最能体现战士们大无畏的乐观主义精神的句子。
（2分）
5以“当长江大堤遇险时”领起，写一两句话：
。
（2分）
（二）________________________
小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。
这成了让我紧张不安的重要问题。
一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。
因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。
别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。
而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。
出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。
那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。
袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。
但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。
”
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。
我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！
”我的眼泪流了下来。
那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。
就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。
我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。
袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：
“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。
这样我就知道你到了底是会还是不会了。
”
从此，每次面对提问，我都可以举手了。
袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。
1.给短文加个合适的题目。
（2分）
2、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：
、。
（2分）
3、从短文中找出三个成语写下来：
、、
。
（3分）
4、在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为。
在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是
，举右手的意思是。
（3分）
5、用“”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。
（2分）
6、文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里：
（3分）
（）地举手（）地举手（）地举手
7．你还能提一个有价值的问题吗？
（2分）
七、习作（20分）
生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以启迪、思考。
在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。
请你以《________________最珍贵》为题,写一篇450字左右的记叙文。
要求：
（1）先补全题目，空缺处可填：
友情、亲情、善良、诚信、尊严……
（2）内容具体,写出真情实感。
2
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