语文S版六年级下期(重点初中入学测试附答案).docx

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语文S版六年级下期入重点中学测试（总分：

100分）

基础积累（55分）

一、拼一拼，写一写。

（8分）

huābànzhīchēnɡ

（）（）

chǔjīɡěnɡyè

（）（）

二、我会辨字组词。

（8分）

唾（）筝（）

睡（）挣（）

砌（）恬（）

彻（）括（）

三、补充词语。

（6分）

饥肠（）（）（）（）玉立

书声（）（）（）（）累累

雷（）电（）（）丽多（）

四、选择括号里恰当的字词，画“√”。

（6分）

1.柳枝（染披）上了嫩绿，在春风里尽情（摇曳摇摆），（舒张舒展）着自己的腰身。

2.当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记（哺育养育）我们的树根，是它默默地（汲取吸取吸收）大地的营养（传送传递）给我们。

五、按要求写句子。

（6分）

1.连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。

（仿写拟人句）

2.我急忙打开书，像一匹饿狼，贪婪地读着。

（仿写比喻句）

六、给下面句子加上恰当的标点符号。

（5分）

1.我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味

2.他笑着叫着拄着拐杖蹦跳着去追赶线拐还喊着你们不要管我自己来

七、判断下列说法的对（√）错（×）。

（8分）

1.破折号和省略号在书写时要连占两格，在转行时不能断开，既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。

（）

2.书名号和引号，前后可以断开，前一部分可以在一行的末尾，后一部分可以在一行的开头。

（）

3.《理想的风筝》一文，表现了刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神。

（）

4.《校园交响诗》运用比喻，将多彩的校园生活写得充满诗情画意。

（）

八、我会填。

（8分）

1.他用那双写了无数个粉笔字的，放起一只又一只。

那些风筝将，永远在祖国的蓝天上。

2.王老师常用英国作家萧伯纳的“，”来告诫我们珍惜青春年华。

3.《窃读记》这篇课文以“”为线索写了“我”窃读的经过与感受，表现了“我”。

九、补充中国诗词大会（30分）

（1），千朵万朵压枝低。

（2）萧萧梧叶送寒声，。

（3），北风吹雁雪纷纷。

（4）常恐秋节至，。

（5），绿蓑衣，。

（6）， 飞在青云端。

（7）《鸟鸣涧》中以动写静的句子：

.

（8）教育孩子不能打骂，要感化。

杜甫在《春夜喜雨》中

。

虽是写雨，现在用于说教育方法也合适。

（9）王铭答应别人的事，总是做不到。

我会用。

这句话善意提醒他。

（10）课外阅读面要宽广，不能只看一本书，而其他书置之不理。

鲁迅先生曾经这样说过：

只看一个人著作，

（11）江南好，风景旧曾谙。

（12），早有蜻蜓立上头。

（13）人们常用杜甫《春夜喜雨》中的＂”形容老师对学生潜移默化的影响。

（14）读了朱自清的《匆匆》，我不禁想到一句名言＂黑发不知勤学早，.南宋名将岳飞在《满江红》中也劝解人们莫等闲，。

（15）我们背诵了许多描写祖国大好河山的诗篇，如描写黄河的诗句：

白日依山尽，。

描写西湖的诗句：

山外青山楼外楼，.

描写洞庭湖的诗句：

，白银盘里一青螺。

（16）当你身处困境时，千万不要退缩，不要失望，你要想到诗人陆游在《游山西村》中曾告诉过我们：

（17）知识的获得，不仅来自书本，更需要亲自实践，正如陆游所说的：

.

（18）六年的小学生涯即将结束了，面对为我们付出辛勤汗水的父母，你可以借用孟郊在《游子吟》中＂＂表达对父母的感激.

阅读理解（15分）

十、快乐阅读。

（15分）

再见了，亲爱的母校

①岁月匆匆，花开花落。

小学的学习生活转瞬间就过去了。

而今，我们即将毕业。

回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。

②忘不了，敬爱的老师！

忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。

杨老师，还记得吗？

还记得我这个曾经口吃的学生吗？

我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了。

有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。

是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！

在年级朗读比赛中居然获得了第一名！

这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。

③忘不了，亲爱的同学！

忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。

六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？

记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。

这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？

④忘不了，美丽的校园！

您是一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。

我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。

⑤对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。

让我们再次感谢老师们的辛勤培育！

再见了，哺育我们成长的母校！

1.“我”在即将离开母校的时候，心中充满了留恋，其留恋之情具体体现在三个方面：

（6分）

（1）忘不了;

（2）忘不了;

（3）忘不了。

2.将文中画线句子改成陈述句。

（3分）

3.文章的②③④自然段之间的关系是（）（3分）

A.总——分B.分——总C.并列

4.这篇文章表达了“我”怎样的感情？

（3分）

综合检测答案

四、1.染摇摆舒展

2.哺育汲取传递

五、1.示例：

柳树以湖为镜，在春风里优雅地梳理着自己飘逸柔美的长发。

2.示例：

晌午的太阳似火球一般炙烤着大地。

六、1.，——！

2.，，，，：

“，。

”

七、1.√2.×3.√4.√

九1黄四娘家花满蹊2江上秋风动客情3千里黄云白日曛4焜黄华叶衰5.青箬笠斜,风细雨不须归6.又疑瑶台镜7.月出惊山鸟,时鸣春涧中8.随风潜入夜，润物细无声9.君子一言，驷马难追10.结果不大好的.你就得不到多方面的优点,必须如蜜蜂一样,采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

11.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

12.小荷才露尖尖角13.随风潜入夜，润物细无声14.白首方悔读书迟,白了少年头，空悲切15.黄河入海流,西湖歌舞几时休？

遥望洞庭山水色16山重水复疑无路 柳暗花明又一村。

17.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.

18.慈母手中线,游子身上衣.

十、1.

（1）老师的谆谆教诲和鼓励

（2）同学之间的深情厚谊

（3）母校的严格教育

2.这种亲如手足的同窗情谊我不能忘记。

3.C

4.对老师、同学、母校的感激和留恋之情。