全科医疗护理培训心得体会.docx
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全科医疗护理培训心得体会
全科医疗护理培训心得体会
篇一：
全科医学学习心得
全科医学学习心得
通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体。
全科医疗强调持续性、综合性、个体化的照顾。
强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康；强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并必要是协调利用社区内外其他资源；其最大特点是强调对当事人的“长期负责式照顾”。
总体来讲更加的人性话，更多的体现病人与医生之间的感情交流。
全科医生也称家庭医生，是接受过全科医学专门训练的新型医生，是执行全科医疗的卫生服务提供者，是为个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的医疗保健服务，进行生命、健康与疾病全方位负责式管理的医生。
具体说来，全科医生重点以社区为服务对象，提供高素质的医疗服务以及人性化的医疗保障，给与病人持续性、综合性的照顾。
全科医生的工作是以社区为范围，以家庭为单位，以病人为中心。
他们更注重的是人，而不像专科医生一样，相比更侧重于疾病本身；在对病人进行康复治疗的时候，他们更加注重病人的权利，因为人虽然有疾病在身，但不能否认他仍是一个完整的人，有自己的家庭、社会背景，所以全科医生必须全面了解每个就诊病人家庭、社会各方各面的详细信息，以便能更好了解造成病疾的原因，采取更加全面且有针对性的治疗方案。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗与专科医疗是各司其职、相辅相成的；但在服务内容与方式上还是有很大差别的。
专科医疗处于卫生服务的金字塔的顶部，所所处理的多为生物医学上的疑难重病，往往需要动用昂贵的医疗资源，常依赖各个不同专科的高新技术。
专科医生是运用越来越复杂的精密仪器装置救治患者的技术权威，而患者是“听凭医生处置”的高技术手段的被动受体。
全科医疗处于卫生服务的金字塔底层，处理的多为常见健康问题，其利用最多的是社区和家庭的卫生资源，以低廉的成体维护大多数民众的健康，并长期并连续地管理各种无法被专科医疗治愈的慢性疾患及其导致的功能性问题；这些问题往往涉及服务对象的生活方式、社会角色和健康信念。
在全科医疗服务团队中，患者（个体或群体）医护人员得力的合作伙伴，是社区或家庭管理目标的制定与实施的主体之一。
作为专科医生，则要坐在医院的门诊大楼里等待病人“登门造访”。
由于就诊患者数量多，流动性大，势必造成医师无法向全科医生那样了解每个病人，因此也就决定了他们不可能过多的重视病人的社会属性，而只能把重点放在病人生物属性的疾病上面，也就是说他们的任务就是尽可能把生理的病疾医治好。
相比之下，全科医生不仅要解决就诊者的生理病疾，还要注重患者的心理，行为因素，提供长期性服务，以帮助病人杜绝暴露于各种危险因素下。
所以说，全科医生的工作更能体现当今的生物——心理——社会医学模式。
“健康所系，性命相托”，每当我们医学生看见这句话时，总有说不出的冲动和感慨，同时更多的是责任。
而全科医学的理论给我们点明了很多宝贵的经验
和教训，也为我们以后的临床工作奠定了一定基础。
一个称职的全科医生不止要具备精湛的技艺，还要具有时刻为病人着想的素质；不仅要及时了解病人的病情，还要了解病人的心情；不论是多难治的疾病，只要病人和医生都在尽最大的努力，那我们就是成功的。
全科医学让我学到了一种不同的思维方式，更重要的是“如何全面看待问题”，很好的运用生物——心理——社会医学模式去思考，去解决问题。
临床中的情况是千变万化的，但以病人为中心的落脚点永远不会变，只有深入了解了病
人的心理、生理特点，才能迈出第一步，才能有的放矢。
全科医生不仅要把握急重症的转诊时机，防止慢性病，还得解决病人的心理，行为问题，帮助处理他人家庭问题等等，总之，全科医生的工作并不轻松。
我国的全科医疗起步较晚，还并不发达，全科医学教育在我国也起步较晚,目前仍未形成有效的全科医学教育模式。
希望今后中国政府能够加大在这方面的投入，促进我国医疗卫生更加全面科学的发展。
毕竟，全科医疗更加人性话。
同时，这也就要求高等医学院校积极发展全科医学教育。
在全科医学的教学中，在有限的时间内，应该要懂得取舍，突出重点，让学生不会觉得冗长而分散注意力。
要改变传统的从病因入手的做法，适当的引入典型病例。
应更多地增加社会实践的时间，让学生能够将课本上的知识与实际联系起来。
作为一名医学生、未来的医务工作者，任重道远，全科医学教育很大程度上教会我们如何用理论联系临床，如何全面的、以病人为中心的思考解决问题，用我们的艰辛换来患者的笑脸，赶走疾病的黄昏，撑起一片健康的蓝天！
篇二：
全科医学心得体会
全科医学概论学习心得体会
直到我是一个临床二级学科；其范与群体健康融为一体。
正因为全科医学是整却也体现了现实生活中的全科医学经过历史的发展已经很达到了自己的新高度。
而我的另一种误区也在这个定义中得意解释，所我想这种曲解应该源自全科医学所面向的群体——社会与家庭。
要进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？
更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必须靠着全科医生深入基层才能真正去关心与了解。
谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。
我意识到这门学科的创立与发展，更多的是医务人员对几乎所有人群的关心，而不仅仅局限在患者身上。
这门学科不是冷漠的对
科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭出发，推动全社会医疗卫生水平进步。
“人人享有医疗保健！
”这不仅是目标，也是这门学科成就大爱的最高境界。
此等大义，怎能不使我为之叹服，而心向往之！
全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目，只要是医者。
要学习全科医学，它的诞生背景也是值得我们研究的。
的变化、医学模式转变、进程，在这一点上，我们国家的全科医学发展起步相对较晚，但这一深入人心，下奋起直追，取得了长足、健康的发展，并具有远大的发展前景。
与我的理解相似，它们分管了健康与疾病的发展的不同
明确的分工可以使专科医生资源不必再被浪费在-心理-社会医学模式的大环境下没能顺应这一环境改变固化思维所导致的严重后果。
以我对全科医学浅薄的理解，已经能看到这一学科在这方面的优势。
因此，在我看来，将全科医学对待患者的态度融入专科医学的发展，不失为缓和当前医患矛盾的方法之一。
这也提示我们，不论我们将来从事何种医疗工作，认真学习全科医学，都能得益于
它更人性化的思维方式。
为患者考虑得更多，自己才能走得更远。
谈到全科医学，衍生出来的自然是全科医生。
按照定义来说，全科医生是人民群众健康的“守门人”，为社区家庭每个成员提供连续性和综合性的医疗照顾、健康维持和预防服务，其在我看来，这个定义给予了全科医生非常高的标准。
医学知识储备，良好的医患沟通技能，过人的预判决策能力，星耀社区医院是昆明市最大规模的社区医院，它的基层医疗服务以及社区保健工作都是具有先65岁以上老人的健康档案，这项工作200多个电话，还会被老人家误当体检真正开始，我们才意识到前期
补充新增档案这些看似简单的工作背后，不只是时间与汗至此，我对全科医生的崇敬之情又上升到了一个全新的高度，他们为了辖区内人们的身体健康那种不遗余力的态度。
只得我们永远铭记，不断学习。
回归全科医学概论的学习，在这个学期的学习过程中，有一个章节引起了我浓厚的兴趣，也是在医疗服务我中觉得十分重要的一个环节。
那就是以家庭为单位的健康照顾。
家庭是通过情感关系、法律关系和生物学关系和生物学关系联系在一起的社会团体。
也许家庭有许多不同的分类，但家庭存在的目的最终还是为了满足家庭成员生理、心理和社会的需求。
因此，家庭成员之间的亲密关系是普通的医生所不可比拟的。
全科医学崇尚以人、以家庭为单位，正是因为家庭所具备的这些特点，生的健康照顾与管理。
毕竟家庭成员的劝说与监督才是最贴近患者生活的部分，远不可能替代家人对患者进行随时照顾与管理。
因此，的工作更多的落在了家庭评估上。
这个工作是针对原因不明、家庭健康问对家庭资料综合分析，得出调适个体或家庭问题的途径。
借用中国的一句古话：
“解铃还须系铃人。
”由家庭问题所导致的健康问题，只从症状上去诊治只能是治标不治本的。
调适，才能从根本上庭评估，也是其他专科医生工作中短短一个学期的学习只能让我得以窥见其雏形。
但我仍很感为我们今后的进一步学习点名了方向，让我们的医者之篇三：
全科医学学习心得
全科医学学习心得体会
通过在西安医学院学习的一段时间后，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生（gp）：
是执行全科医疗的卫生服务提供者。
又称家庭医师（generalpractitioner/familyphysician）或家庭医生（familydoctor）。
全科医生与专科医生有着不同的职责。
专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：
1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，具体如下：
1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3）急、危、重病人的院前急救与转诊；4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；5）社区慢性病人的系统管理；6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；8）人群与个人健康教育；9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；10）开展医疗与伤残的社区康复；11）计划生育技术
指导；12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
简而言之，就是居民健康的“守门人”。
但是全科医生和其他医生存在区别：
1、服务宗旨与责任不同2、服务内容与方式不同。
那么如何成为一名合格的全科医生呢？
我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素质。
首先，当然是要具备综合性的知识。
全科医生拥有丰富的专业知识和临床经验，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。
尽管，这种培训模式在中国实施起来不太容易，但作为一名全科医生，要时刻注意医学相关知识，不断提高完善自己的技能。
其次，全科医生还要是一名生活经验丰富，具有卓越的领导才能的医生。
全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展。
全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的控制疾病。
这些都需要全科医生有丰富的生活经验和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利与全科医生的工作开
展，病人才更愿意配合全科医生的工作。
第三，全科医生要有高尚的品质。
高尚的品质和是每一个医生必须具备的品质。
医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人，医生的每一个决定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。
以上是我这次学习后对全科医生的认识，希望经过不断地学习，自己可以成为一名合格的全科医生，为居民做好健康“守门人”。
篇二：
全科医师培训个人总结
全科医师培训个人总结
经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。
悉知全科医学的含义：
是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。
将各科相关知识机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。
同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。
在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。
由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握。
所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区广大居民的健康服务
篇三：
全科医生培训心得体会
参加全科医师学习心得体会曹守清
有幸参加了安徽省举办的全科医师规范化培训。
此次培训的目的是培养全科医师的全科
医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能力，通过对学员进行系统的现代全科专业
知识的学习和技能的训练，提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造
和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。
培训内容从全科医学概论、社区预防与保健、社区
卫生服务管理、医患沟通技巧等八大方面分别进行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触
角纵横腾跃，以浅显而富有说服力的举例和互动教学。
让学员真正参与并积极思考，使这次
培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。
一、明确了全科医师的位置和任务全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，全科医师只是
在基层看看小病，开开药品的低水平医师。
但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学
有了一个正确的认识。
全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;
社康中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务
机构。
基层医院的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。
全科医师不单要会高超
的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病
为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教育，更重要
的是树立以预防为导向的诊疗理念。
通过这半年的培训来，我对全科医师的理解从当初认为
的：
只要会看“发烧、感冒”就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区提供人性化、
持续性与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。
二、提高了医患沟通的能力的认识现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生
越来越难当。
这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。
1977年恩格尔
（g.）首先提出了生物—心理—社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是
一个具有心理—社会—文化和精神特征的综合体，因此，以“医疗为中心”的服务模式逐渐
被“以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输“以病人为中心，健康为导向。
加强沟通”的社区服务观念。
使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解，在现实生活中。
患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者健康问题的一部
分。
目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问
大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流，倾听患者的心声。
而全科医师则不同。
全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进行交流。
同时方便对病人的预后进行跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整。
充分体现了“以病人为主”的服务理念。
这些都可以大大改进医生与患者的沟通。
三、增强了对全科医学的未来的信心只有通过政府大力发展基层卫生医疗机构，为社区群众提供方便的就医场所，才可能解
决社区群众“看病难、看病贵”的问题。
这是关系到国策民生的大事。
所以在未来全科医学
将朝阳学科。
篇二：
全科医师培训个人总结全科医师培训个人总结经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和
了解。
悉知全科医学的含义：
是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以
及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。
将各科相关知识机能有机的融合为
一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。
同时熟悉和了解了全科医疗是一个对
个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学
的宽广专业。
在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区
常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、
物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位
一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、
保健等特点的医学知识理论受益匪浅。
由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学认识还不
够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、
以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾
等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社
区广大居民的健康服务篇三：
全科医学心得体会全科医学概论学习心得体会直到我是一个临床二级学科；其范与群体健康融为一体。
正因为全科医学是整却也体现了现实生活中的全科医学经过历史的发展已经很达到了自
己的新高度。
而我的另一种误区也在这个定义中得意解释，所我想这种曲解应该源自全科医
学所面向的群体——社会与家庭。
要进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？
更何况全科医学
的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必须靠着全科医生深入基层才能真正
去关心与了解。
谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。
我意识到这门学科的创立与发
展，更多的是医务人员对几乎所有人群的关心，而不仅仅局限在患者身上。
这门学科不是冷
漠的对科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭出发，推动全社会医疗卫生水平进
步。
“人人享有医疗保健！
”这不仅是目标，也是这门学科成就大爱的最高境界。
此等大义。
怎能不使我为之叹服，而心向往之！
全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目，只要是医者，要学习全科医学，它的诞生背景也是值得我们研究的。
的变化、医学模式转变、进程。
在这一点上，我们国家的全科医学发展起步相对较晚，但这一深入人心，下奋起直追，取得
了长足、健康的发展，并具有远大的发展前景。
与我的理解相似，它们分管了健康与疾病的发展的不同明确的分工可以使专科医生资源不必再被浪费在-心理-社会医学模式的大环境下没能顺
应这一环境改变固化思维所导致的严重后果。
以我对全科医学浅薄的理解，已经能看到这一
学科在这方面的优势。
因此，在我看来，将全科医学对待患者的态度融入专科医学的发展。
不失为缓和当前医患矛盾的方法之一。
这也提示我们，不论我们将来从事何种医疗工作，认
真学习全科医学，都能得益于它更人性化的思维方式。
为患者考虑得更多，自己才能走得更远。
谈到全科医学，衍生出来的自然是全科医生。
按照定义来说，全科医生是人民群众健康
的“守门人”，为社区家庭每个成员提供连续性和综合性的医疗照顾、健康维持和预防服务。
其在我看来，这个定义给予了全科医生非常高的标准。
医学知识储备，良好的医患沟通技能。
过人的预判决策能力，星耀社区医院是昆明市最大规模的社区医院，它的基层医疗服务以及
社区保健工作都是具有先65岁以上老人的健康档案，这项工作200多个电话，还会被老人家
误当体检真正开始，我们才意识到前期补充新增档案这些看似简单的工作背后，不只是时间与汗至此，我对全科医生的崇
敬之情又上升到了一个全新的高度，他们为了辖区内人们的身体健康那种不遗余力的态度。
只得我们永远铭记，不断学习。
回归全科医学概论的学习，在这个学期的学习过程中，有一个章节引起了我浓厚的兴趣。
也是在医疗服务我中觉得十分重要的一个环节。
那就是以家庭为单位的健康照顾。
家庭是通过情感关系、法律关系和生物学关系和生物学关系联系在一起的社会团体。
也
许家庭有许多不同的分类，但家庭存在的目的最终还是为了满足家庭成员生理、心理和社会
的需求。
因此，家庭成员之间的亲密关系是普通的医生所不可比拟的。
全科医学崇尚以人、以家庭为单位，正是因为家庭所具备的这些特点，生的健康照顾与
管理。
毕竟家庭成员的劝说与监督才是最贴近患者生活的部分，远不可能替代家人对患者进
行随时照顾与管理。
因此，的工作更多的落在了家庭评估上。
这个工作是针对原因不明、家
庭健康问对家庭资料综合分析，得出调适个体或家庭问题的途径。
借用中国的一句古话：
“解铃还须系铃人。
”由家庭问题所导致的健康问题，只从症状上
去诊治只能是治标不治本的。
调适，才能从根本上庭评估，也是其他专科医生工作中短短一
个学期的学习只能让我得以窥见其雏形。
但我仍很感为我们今后的进一步学习点名了方向。
让我们的医者之篇四：
全科医学学习心得全科医学学习心得体会通过在西安医学院学习的一段时间后，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全
科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生（gp）：
是执行全科医疗的卫生服务提供者。
又
称家庭医师（generalpractitioner/familyphysician）或家庭医生（familydoctor）。
全
科医生与专科医生有着不同的职责。
专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来
认识与对抗疾病。
而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各
种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一
名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发
展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：
1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾
患；强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必
要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，具体如下：
1）建立并使用
家庭、个人健康档案（病历）；2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3）急、危、
重病人的院前急救与转诊；4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查
与咨询；5）社区慢性病人的系统管理；6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；7）社区
重点人群保健（包括老人、妇女
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