二下培优补差工作记载Word文档格式.docx
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2、把12个苹果放到4个盘子里，想一想又该怎么放？
二、做作业。
材
料
一、填空。
每份分得（）叫平均分
一、是平均分的打☆，不是平均分的打○。
1、◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（）
2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（）
三、分一分，连一连。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
（）（）（）
一共有（）个⊙，平均分成（）份，每份（）个。
培优辅导后进生工作记载（4）
教师
辅导后进生
除法
知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。
理解平均分
（一）的含义
一、复习：
什么叫平均分？
二、分一分。
★★★★★★★★★★★★★★★★★
把（）个★平均分成（）份，每份是（）
三、做作业。
一、读一读。
8÷
4=29÷
3=312÷
4=316÷
4=4
二、填一填。
把18个苹果平均分给6个人吃，每人吃（）个。
用（）法计算。
算式（），读作：
（）
三、分一分。
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
1、平均分给3人，每人（）个。
18÷
（）=（）
2、平均分给2人，每人（）个。
（）÷
培优辅导后进生工作记载（5）
周
用2-6的乘法口诀求商
让学生掌握用2-6的乘法口诀求商的方法
体会乘除法之间的关系
一、把口诀填完整。
四（）二十四（）五十五五（）三十
六（）三十六（）六十八二（）一十
二、作业。
1、30÷
5=（）想：
五（）三十，商是（）。
2、24÷
6=（）想：
（）六二十四，商是（）。
3、把18平均分成6份，每份是（）。
二、看图列式计算。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
（）×
（）÷
（）=（）（）÷
（）=（）
培优辅导后进生工作记载（6）
理解用乘法口诀求商的算理
理解乘除发之间的关系
一、背诵1-6的乘法口诀。
二、口算。
3×
4=1×
9=2×
5=4×
2=
4×
3=3×
2=6×
2=
一、计算。
10÷
2=12÷
6=8÷
5=12÷
2=8÷
4=
二、连一连。
2=四四十六15÷
3=
16÷
4=三五十五4×
2
5=二四得八16÷
4=
24÷
6=三六十八5×
6=
30÷
5=五六三十6×
3×
6=四六二十四18÷
培优辅导后进生工作记载（7）
用7、8、9的乘法口诀求商
能熟练的运用7-9的乘法口诀求商
进一步理解乘法算式与除法算式之间的关系
一、背诵乘法口诀。
二、在括号里填上适当的数。
9×
（）=72（）×
8=569×
（）=54
63÷
9=（）（）÷
9=372÷
（）=9
一、口算。
6=72×
9=42÷
7=6×
8=
14÷
7=63÷
9=7×
8=45÷
5=
64÷
8=81÷
9=24÷
8=28÷
7=
二、（）里最大能填几？
12÷
（）＞454（）＞8（）×
6＜39
7×
8＞（）6×
（）＜407×
（）＜45
（）×
7＜4032÷
4＞（）63÷
（）＞8
培优辅导后进生工作记载（8）
能运用7-9的乘法口诀求商
理解乘法算式与除法算式之间的关系
一、把口诀补充完整。
三七（）五（）三十五（）七四十二
五（）二十五四（）二十八七（）四十九
一、读口诀写算式。
四七二十八六八四十八六九五十四
———————————————
二、计算。
8=54÷
6=8×
6=63÷
9=
81÷
9=36÷
9=35÷
5=27÷
40÷
8=72÷
9=42÷
培优辅导后进生工作记载（9）
1000以内数的认识
加深对万以内数的认识，会比较万以内数的大小。
会比较万以内数的大小
一、读出下列各数。
267708900470306850
二、写出下列各数。
二百三十七九百五十六百零一五百三十八
三、在○里填上＞、＜或=。
61○5939○36100○669○81
一、在○里填上＞或＜。
368○800234○289509○499
1000○999670○549206○89
二、按照从大到小的顺序排列下列各数。
（1）456465645564654
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
（2）490500601498610
培优辅导后进生工作记载（11）
10000以内数的认识
了解万以内数位顺序，掌握比较数的大小的方法
掌握比较万以内数的大小的方法
4632809660035400
7个白、8个十和2个一组成的数是（）。
3个千、7个百和9个一组成的数是（）。
4个千、5个百、9个十和4个一组成的数是（）。
一、在○里填上＞或＜。
757○8653740○41001000○9994536○4563
二、把下列各数按从小到大的顺序排列。
（1）756765657675
（）＜（）＜（）＜（）
（2）8410798081407890
（3）9540905195049259
培优辅导后进生工作记载（12）
二
（1）
整百整千数加减法
学会口算整百整千数加减法
掌握口算的方法
40+30=62-40=25+30=32-8=
7+15=86-80=56-38=37+25=
二、口答。
85是由（）个十和（）个一组成的。
300是由（）个百组成的。
（）个十和（）个一组成64。
一、口算。
700+200=500-300=400+500=
3000+4000=6000-2000=9000-5000=
5800-5000=790-700=400+600=
680-80=5700-5000=7000+3000=
三、计算。
800+500=70+60=1500-700=
120-70=1600-800=800+900=
培优辅导后进生工作记载（13）
克和千克
建立质量单位克和千克，知道1千克=1000克
培养学生估量物体质量的能力
一、说说生活中哪里见过克和千克？
二、说说你常用的物品分别是多少克和千克。
三、作业。
一、在括号里填上合适的质量单位。
一个苹果重120（）一袋精盐重500（）
小强体重34（）一个芒果重260（）
一袋大米中重10（）一条牙膏中100（）
三、在里填上＞或＜。
547千克○574千克803千克○798千克
995克○1千克3000克○3千克
1000克○5千克6千克○5800克
培优辅导后进生工作记载（14）
万以内的加法和减法
（一）
掌握口算两位数加、减两位数的方法
培养学生的类推能力
34+8=32-10=13+7=61-60=
42-20=15+30=60+14=88-80=
二、填空。
17=（）+768=60+（）
42=（）+293=90+（）
37+23=56-37=94-51=72+14=
93-75=56-24=46+31=86-43=
67-42=53-29=64+28=76-59=
二、在（）里填上合适的数。
（）+23=6774-（）=28
57-（）=18（）-46=38
培优辅导后进生工作记载（15）
数学
统计
会看统计表，并能回答一些简单的问题
填写简单的复式统计表，并学会分析统计表。
一、提问：
1、什么叫统计？
2、统计图表有什么作用？
一、根据统计表完成问题。
九、十月份天气情况统计表。
九月
十月
晴
正正一
正正
阴
正4
正2
雨
正正
正正3
1、（）月的雨天最多，（）月的晴天最多。
2、九月有（）天是阴天，十月有（）天是阴天。
3、九月的（）天和十月的（）天一样多。
4、请你提出问题并解答。
培优辅导后进生工作记载（16）
找规律
从日常生活中发现规律，找出规律。
培养学生的观察能力，和判断推理能力。
一、说一说：
在生活中你见过那些有规律的事情。
一、接着画。
☆★○●★○●☆○●☆★●（）（）（）
△□◇△□◇△□◇（）（）（）
○●○●●○●●●（）（）（）（）（）
二、找规律填数。
1、1248（）（）（）
2、347121928（）（）
3、27、9、3（）（）（）
办公室
应用题辅导
理解题意，正确列式计算
理解题意
1、自主读题、理解题意。
2、列式计算。
3、讨论交流。
4、师讲解。
1、河里有鸭39只，鹅比鸭少20只，鹅有多少只？
2、把43个本子，平均发给8个同学，每人发几个？
还剩几个？
3、挖一条长40米的公路，已经挖好了26米，剩下的两天挖完，平均每天挖多少米？
4、一斤苹果2元，一斤梨3元，妈妈买了6斤苹果和一斤梨，一共要用多少钱？
效果良好
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