会计教学工作总结汇总6篇Word文档下载推荐.docx

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　　三、加强实验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合会计是一门理论性，实践性很强的学科。

做好会计工作不仅需要扎实的理论知识，还需要丰富的实践经验和动手操作能力。

传统的会计教学比较注重理论知识的培养，忽视了学生的实践能力。

为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应该进一步地强化实验教学的工作，工作总结《会计教学工作总结》。

　　加强学生的实践能力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注重理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论知识的最终目的是为以后学习实践操作作准备，做好渗透工作，达到实践培养的目的。

其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在进行基础会计的实验教学中，针对学生刚接触会计学的实际情况，可以设计简单的会计实验资料;

在进行财务会计的实验教学中，可以设计复杂的会计实验资料，也可以分岗位进行实验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培养学生的综合能力。

再次，还可以建立校企合作关系，带领学生到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理情况。

　　最后，给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用寒暑假时间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟悉一个会计岗位，最后由企业给学生作出实习期间的实习鉴定，这样使学生尽早地接触会计实践。

　　四、建立完备的会计学科考核方法会计理论知识的考核可以根据每个单元的内容确定检测试题，检测试题要求有一定的覆盖面，突出重点，尽可能训练学生分析与解决问题的能力;

检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最后将各单元检测的成绩纳入期末总成绩。

也可以采用知识竞赛的方式，这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。

小组竞赛方式是全员参与覆盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以鼓励，在教学中要调动学生们的积极性，教师可以将竞赛成绩记录记入平时成绩最后汇总在期末成绩中。

班级竞赛方式是在班级中挑选学习成绩优良者参加，这样可以增强学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成绩，在这个过程中就达到了进一步提高学生学习成绩的目的，这些方法在实际教学工作中效果非常好。

　　会计实践操作的考核可以根据教学进度进行，完成一个阶段的教学内容就马上进行测试，比如，讲授了货币资金的核算内容，就测试现金日记账、银行存款日记账的登记;

讲授了原材料按实际成本计价的情况下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。

这种方式既能将理论和实践紧密结合，也能巩固所学的理论知识。

另外，也可以采用分岗位测试的方法，在学生学习完所有的理论知识后，按会计岗位来上实践操作课程，然后按会计岗位进行测试，比如出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应掌握的经济业务内容，教师给出系列习题，过关的同学发放相应的技能证书，证明学生在校期间对不同会计岗位的掌握程度，这种方法更能激发学生学习的积极性。

　　五、以德立才，注重加强学生会计职业道德的培养一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任，其工作方式、工作态度、业务能力都直接涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。

所以，要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德，面对各种利益诱-惑能坚持原则、不为所动，这就需要在校期间及早地对学生开展职业道德教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高个人素养，为学生未来成功的会计人生奠定良好的思想基矗会计职业道德教育可以从以下几方面入手，首先，开设“会计职业道德修养”专业课程，将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等会计职业道德的基本要求融入课堂教学中;

其次，开展多种形式的道德实践活动，比如号召学生为聋哑学校、贫困山区小学募捐，到社区、敬老院开展献爱心活动，这些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成，为达到较高的会计职业道德打下坚实的基础。

　　会计教学工作总结篇2时光飞逝，转眼之间一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。

同时非常感谢学校的领导和老师对我的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。

以下为我对本学期的总结：

　　一、教学方面我承担了20xx级会计电算化

　　1、2班的《基础会计》教学工作。

　　基础会计是会计学的基础课程，是学习会计的起点，对于学习会计学的学生来说，尤为重要。

　　为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：

　　1、认真备课、上课和总结。

每堂课都做好充分的准备，及时调整和补充课件，课后及时对课件做好总结。

　　《会计基础》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“初财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；

同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。

　　为了实现学校理实一体化的教学方针，让学生能理论和实践相结合，在课堂时间安排上多调动学生们的实际思考和动手能力；

让学生能在动手过程中学习会计知识，以达到学期末学生能独立的对小企业进行做账、登帐和出具报表等实际操作能力。

　　充分调动学生们对会计学的兴趣和爱好，在时间允许的情况下，多和学生讨论社会中与会计学和经济学有关的新闻和事件，例如：

公司上市年报、达芬奇事件等。

　　此课程也是会计从业资格的必考科目，多搜集考试相关类型和重点，为学生考取从业资格证书做好准备。

　　2、增强上课技能，提高教学质量。

　　考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。

　　多从本校和网络上听一些知名老师的精品课程，从中发现自己讲课中的不足，以近一步提高自己的上课技能。

　　3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。

　　在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　4、认真布置作业，做到精读精练。

　　为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，对重点题目和难点进行详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。

　　5、做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

　　二、工作方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

　　三、今后努力的方向

　　1、加强自身基本功的训练，优化自己的板书，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

　　2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。

我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

　　会计教学工作总结篇3会计系全体教师按照学院迎评工作统一安排，高度重视，齐心协力，精心准备，认真工作，按时完成了迎评的各项准备工作。

　　迎评是学校今年的中心工作。

对此，学院领导高度重视。

在年初确定学院工作思路与今年工作计划时，就把迎评工作作为学院的中心工作，其它工作都围绕迎评工作进行。

书记、院长在各种会议上不断地强调本次评估的重要性，使会计系每位教师在思想意识上认识到迎评工作的紧迫感和责任感，学院领导最大限度地调动广大教职工的积极性和创造性，会计系教师则以饱满的热情、认真负责的态度参加到迎评的各项准备工作中去。

　　一、本科教学评估取得的成效教学评估是手段，通过评估，提高教学质量培养优秀人才是最终目的’。

因此，学院在评估准备期间坚持“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的方针，对照评估指标体系，结合会计系的实际，找问题，找差距，积极创造条件，改进教学工作，提高教学质量和水平。

　　1、多次反复修订完善了财务管理、会计学教学计划。

通过修订，进一步明确目标定位，完善人才培养计划。

教学计划是一切教学工作行动的纲领。

是保证教学质量的具体方案。

这个纲领一定要科学定位，体现会计系学科特色，尽量能体现我们自己的专业优势。

通过修订教学计划，推动“重点课程”的建设，带动教师队伍建设，促使教师的教学活动向更高的标准看齐，努力形成提高教学水平的良好氛围，促进教学质量的不断提高。

　　2、多次反复核查试卷、毕业论文。

毕业设计是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会主义建设、实践相结合的重要结合点。

搞好学生的毕业设计工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义。

通过评估，在管理学院的精心组织与领导下，会计系全体教师克服困难，多次反复按院里的要求核查论文与试卷，此过程使每一位教师对试卷、论文的质量有了更新的认识，并体会到保证试卷、论文质量的重要性。

　　3、规范了教学工作。

教学工作是学校经常性的中心工作，是实现人才培养规格的基本途径。

通过评估，规范了教学工作，保证了教学质量。

　　4、多次修订、完善了课程教学大纲。

研讨教学大纲内容和深度，规范了大纲内容与格式。

　　5、新增10个实习基地。

实习基地建设直接关系到本科教学实习质量，对培养本科生的实践能力、创新能力和创业能力有着积极的作用。

　　6、加强实践环节，注重学生动手能力的培养。

在学校和学院加大实验设备投入的支持下，会计系专业教学的实验条件得到了较大改善，建立了会计模拟实验室，在教学中增加了实践环节，向学生提供开放性实验，并将开放性实验作为一项长期稳定的教学环节，使学生的动手能力有了明显的提高。

　　7、教学手段和组织形式不断改进首先表现在采用多媒体教学的课堂进一步增加。

目前我系所

　　有教师均能制作多媒体课件和使用相关设备，在学校硬件设施条件改善的支持下，绝大多数课程都已采用多媒体教学。

其次，在课堂教学中加强了教与学的互动，有的教师根据课程的特点安排了案例讨论，既培养了学生分析问题、解决问题的能力，又进一步激发了学生的学习热情。

再次，在有的课程中还积极尝试双语教学，使用优秀的国外原版教材，取得了较好的效果。

　　8、加强了师生交流我系教师除了在课堂上增加与学生的教学互动外，还加强了课外与学生的沟通和交流。

通过当面交流、电话以及互联网等多种渠道，不仅帮助学生解决学习方面的问题，也关心他们多方面的成长，做到教书育人。

　　二、存在的问题通过评估，会计系在本科教学工作方面取得了较大的成绩。

但是，相对于学校提出的新要求，相对于将来的奋斗目标来说，还存在不少差距，主要表现在以下几个方面：

一是学科建设的整体水平有待提高，二是师资队伍有待加强，学科带头人和青年学术骨干不足；

三是在教学上仍存在一些问题：

　　1.学生水平参差不齐，给教学带来一定难度在各门课程中均不同程度地存在这个问题，学生基础和学习热情参差不齐，有些课堂存在两极分化的现象。

特别是国际班的学生，到课率较低。

　　2.大班课学生人数多，难以进行课堂交流和安排讨论课有相当一部分课程都是大班课，学生人数在100人以上，这给师生的课堂交流、教学互动带来了一定的困难。

　　3.多媒体教学中还存在一些问题虽然多媒体教学方面有了长足的发展，但仍存在一些问题，主要表现在部分教师在课件制作方面较为简单，水平还需进一步提高。

　　会计教学工作总结篇4这一学期我担任xx级《财务会计》教学。

对教学工作我丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

　　学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老师对我说：

　　“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”

　　我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《财务会计》工作环节的时候，这课的内容比较少，且多为文字性的内容，教学难度比较大。

　　如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了授课内容，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我准备许多实操的账本进行讲述，得到了学生的一致好评。

相反，如果备课不充分的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

　　因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

　　所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

　　这样，授课就事半功倍。

另外一方面，教学要从学生的感受出发，因材施教。

财会一班班的同学比较活跃，上课气氛积极，尖子生相对较多。

二班学生比较聪明，但不注重平时学习，总是临时抱佛脚。

　　因此，在讲课过程中，对二班学生要讲得深一点，而对一班学生要讲的浅一点，经过一段时间的教学，证明这种方法是行之有效的。

　　由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

财务会计是一门会计专业的基础学科，对学生而言，打好基础尤其重要，要教好财务会计，就要让学生喜爱管理，让他们对财务会计产生兴趣。

　　否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的基础会计实例，让他们更了解财务会计，更喜欢学习财务会计。

因为只有扎实地掌握了基础会计知识，才能为今后的专业知识学习打下更加坚实的基础。

经过一个学期的努力，我也取得了一定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有很多不足，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。

　　会计教学工作总结篇5时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；

回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。

在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。

接下来，我将本年度工作总结如下：

一、教学方面在xx年，我先后承担了xx级XX专业《XXX》和x级

　　XX、XX管理及x级与x级XX《XXX》的教学工作。

为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：

　　1、认真备课。

　　《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；

对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。

为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：

　　“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。

在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。

介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作；

为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；

力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。

在教学上，有

　　疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。

在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。

为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。

此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：

除了日常的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务，在xx年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。

另外，在这一学期中，我根据系上的安排担任08级会计专业

　　3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。

在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。

　　1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控

　　制语速；

此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

我觉得自己是幸运的，更是欣慰的。

欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

　　会计教学工作总结篇6岁月匆匆，花开花落。

一个学期即将结束，在这学期我担任xx级财电1班的《基础会计》教学。

该门课程我能够积极完成教学计划，对教学工作我丝毫不敢怠慢，认真教学，深入研究教法，虚心向前辈学习，受到学生的普遍欢迎与好评。

回顾过去，展望未来，一个学期下来收获不少，同时也存在某些不足与问题。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，有教者就必然要有学者。

学生是被教的主体。

最初刚接触教学时，我还是不太懂得了解学生对教学的重要性，只是专心钻研课本，教材，设法令课堂生动，教学方法能让学生易于接受。

现在已经大大提高了教学质量和水平，能易于掌掌握握学生的心理。

　　在教学当中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，不但要备学生，而且还要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

曾有一位前辈对我说：

　　“如备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”因此，在每次上课前，我都花费大量的时间去备课，认认真真备好每一节课。

例如我在讲授《基础会计》会计核算内容与要求环节的时候，这节内容相对比较少，且多为文字性法规性的内容，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到乏味、沉闷。

为此，我要上好这堂课，就必须认真研究了授课内

　　容，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我准备用接近学生平时生活事例形式进行讲述，效果得相当好的好评。

假若备课不够充分的情况下，课堂气氛肯定是沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备好每一堂课是对教学十分重要的。

　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我有时候不能够及时的制止，结果影响了其他同学的学习，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　另