人教统编版二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习C卷.docx
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人教统编版二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习C卷
人教统编版二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、基础达标（共6题；共41分）
1.（4分）让生字走进语境。
清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。
不一会儿，làngcháo________奔腾而来，yóurú________千军万马在冲锋陷阵，拍打着kuānkuò的________的dàdī________。
随着新日的冉冉升起，海边又zhújiàn________恢复了平静。
2.（8分）（2020五上·洪山期末）看拼音，写汉字。
fēn
duò
nuò
guàn
lüè
________咐
懒________
许________
________军
侵________
yì
diàn
zhí
suǒ
zào
dí
闲________
________堂
繁________
烦________
________声
启________
3.（10分）比一比，再组词
隐________ 汪________ 嬉________
稳________ 旺________ 嘻________
4.（12分）读拼音，写词语。
shīfu
qīngmiè
fàngsì
zhēyǎn
________
________
________
________
fùyōng
lǒngzhào
nánkān
hóulóng
________
________
________
________
5.（5分）（2018三上·石狮月考）根据拼音写词语
bì lǜ
wèi lán
mèng xiǎng
jiāng jūn
jiǎ zhuāng
________
________
________
________
________
shú xī
fēng fù
zhào huàn
chéng qún
jié duì
________
________
________
________
________
6.（2分）根据课文理解填空。
（1）《搭石》作者________通过描绘乡亲们________、________等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和________的传统美德，
（2）《将相和》是根据________《史记》中的________改写的。
它以________两国的矛盾为背景，以________的活动为线索，通过对________、________、________三个小故事的记述，写出了将相之间________的经过，赞扬了蔺相如________的斗争精神和________的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇________的精神。
（3）《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的________、________、地道的________等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的________和________的斗志。
二、阅读鉴赏（共3题；共31分）
7.（6分）阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难，____________。
五岭逶迤腾细浪，____________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
____________，三军过后尽开颜。
（1）将诗歌补充完整。
（2）用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。
（3）下列说法不正确的一项是（）。
A.这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗
B.从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神
C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难
D.从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情
（4）“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和________的修辞手法．这样写的好处是：
________。
（5）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。
（6）本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。
（7）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。
你觉得这样修改好吗？
为什么？
8.（12分）阅读古诗，回答下面问题。
题画
（清）袁枚。
村落晚晴天，桃花映水鲜，
牧童何处去？
牛背一鸥眠。
（1）写句意。
桃花映水鲜。
（2）选择正确的理解：
牧童何处去？
（）
A.牧童，要到哪里去。
B.牧童去哪儿了。
（3）你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?
给您怎样的感受？
（4）用自己的话描述这首诗所描绘的画面
9.（13分）阅读短文，完成练习。
有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？
），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：
“这个字我不会写，你们谁会？
”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：
“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。
”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
①那以后，我遇见无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。
但他们教给我的，远不及那个女老师多。
她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
她不会写“挖”字，那又何妨？
她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？
”
“能。
”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？
”
②“啊！
”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
”
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？
是尊贵古老的卖米行业？
还是“举头三尺有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！
（1）“有些人”指的是谁？
他们为什么让“我”难忘？
请用简洁的语言概括。
（2）关于短文，下列说法正确的一项是（）。
A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写
B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写
C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米
D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里
（3）对画线部分①理解正确的一项是（）。
A.女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵
B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多
C.其他学者威严高贵、无所不知，让“我”感到很崇拜
D.女老师以谦逊和赞美激发了“我”的自信，“我”很感激
（4）画线部分②是对人物的什么描写？
体现了人物什么样的品质？
三、语言表达（共1题；共5分）
10.（5分）用下列词语造句
准确无误
参考答案
一、基础达标（共6题；共41分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
答案：
2-1、
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解析：
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3-1、
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答案：
4-1、
考点：
解析：
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5-1、
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解析：
答案：
6-1、
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6-2、
答案：
6-3、
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解析：
二、阅读鉴赏（共3题；共31分）
答案：
7-1、
答案：
7-2、
答案：
7-3、
答案：
7-4、
答案：
7-5、
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7-6、
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7-7、
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解析：
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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解析：
答案：
9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
考点：
解析：
三、语言表达（共1题；共5分）
答案：
10-1、
考点：
解析：
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