湖州市教育科学研究中心Word格式文档下载.docx
《湖州市教育科学研究中心Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖州市教育科学研究中心Word格式文档下载.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
朱群芬
《外国小说欣赏》教学中探究式对话阅读的尝试
潘胜男
定位、落实、探索——谈谈《外国小说欣赏》的教学构想
江志英
育“心”循“法”，“拙”笔生“花”
德清县高级中学
丁红兰
语文教学内容的“预设”与“重构”
安吉上墅私立高中
郏廷耀
三等奖
思考：
使真实写作成为可能
张阳成
浅谈《过小孤山大孤山》的形象鉴赏
蒋月艳
化无限为有限,成"
虚实相生"
之境
赵志强
尽日寻春,春已枝头
俞柯丽
用语言制造生动
南浔中学
包立刚
“活”出语文课堂的精彩
张利萍
多样化教学在高中语文日常教学中的运用
翁广珍
浅谈如何培养高中生阅读经典小说的兴趣
霍佳冰
别样的美丽——浅谈《六国论》
王晓伟
腹有诗书气自华——对中学语文教师提升文本素质的几点思考
长兴中学
罗晓榕吴涛
携信息素养与语文教学同行
张卫平
浅谈新课改下高中作文指导中的积累策略
柏慧芳
从近年高考卷看《外国小说欣赏》
陈香琴
给学生审美留片诗意的天空
安吉昌硕高级中学
许和琴
新课标高考文学作品探究题发微
俞琴
高中数学
新课程下高中数学有效教学的实践与思考
张根荣
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
俞昕
让高一数学学习插上自学辅导的翅膀
长兴县华盛虹溪中学
张泽
高中数学教学中发展学生“基本数学经验”的实验探究
安吉县昌硕高级中学
胡淑仁
新课程理念下高中数学评课的认知偏差分析及对策研究
吴兴高级中学
陆伟平
追求动态生成的课堂，享受无法预约的精彩
史惠兰
实践中谈几类“伪数学实验”及其危害
陆剑钢
淘尽黄沙始见金---关注基本活动经验实践错题矫正教学
湖州市第五高级中学
李芳
问渠哪得清如许,为有源头活水来
莫国良
教学核心知识的有效教学策略研究
朱振华
高考中的一道亮丽风景线——创新题
王建忠
迎浪而起踏浪前行
顾建伟
平凡中见真奇朴实里显能力
乔利亚
数学的“生活原型”教学价值
长兴县第三中学
孙爱芳
“点”亮思维，“评”活课堂
金建
新课改下对课堂教学中动态生成资源合理引领的探索
德清三中
周笔崇
高三数学课堂中“说题”教学的尝试
蔡洪明
一题引出的精彩片断
安吉县孝丰高级中学
王敏
高中数学课堂提问归因和有效提问的策略
潘新强
数学课堂要让学生动起来
邱红霞
在概率教学中体验螺旋式上升
费玉美
千里之行始于足下
刘薇
千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金
陈建平
管窥高中数学新教材的“问题系统”
徐晓红
数学课堂探究的价值与操作方法
蔡颖
开展诱思探究教学培养学生数学思维能力
湖州市埭溪中学
王早荣
让数学课堂中的意外绽放精彩
徐雪芬
立足课本多变式，深入挖掘多惊喜
李应明
数学习题课的运筹帷幄
卢新霞
有效课堂之——有“备”而来
方军
数学类比推理方法——瑕不掩瑜
陈乃香
培养艺术生的“五个心”，提高数学思维能力——谈美术班的教学有感
龚雪芬
智慧对话激发智慧
蒋萍莉
学会科学反思，提升思维品质
范虹燕
浅谈在数学教学中发展学生的反思能力
德清县综合高中
陆志霞
中学数学教学中的“算法多样化”
德清职业中专
陆奇
数学猜想与创新能力的培养
王晶
课堂提问要“追根溯源，基于有效”
杨爱云
高中数学课堂教学中学生反思能力的培养
单九成
编者有“意”，用者有“心”---新课程理念下“问题解决”课堂教学模式例谈
严华峰
高中英语
浅谈英语说明文阅读课教学中的策略运用
杜鹃
合理整合教材优化听力教学——高一听力教学的实践与思考
沈蓓
浅谈英语课文的复述策略
郁惠萍
借鉴教材资源培养学生的写作能力
胡卫珍
挖掘与整合教材资源，创新高中英语作文教学
长兴金陵高级中学
张谷长
新课标下的高中英语听力课堂教学有效设计
张伟琴
充分利用高中英语教材全面提升学生听力水平
王奇峰
浅析高中英语词汇教学法
郭红
关于有效提高学生英语写作能力的探索
长兴华盛虹溪中学
贺莲凤
探究英语阅读中的概括和推理技巧
李永方
挖掘英语背诵的潜力，提升非书面作业质量
沈永伟
以课文复述促英语综合能力发展
吕娟雅
精挑细选单元典型句，成就课文复习新篇章
李铁红
高中英语书面表达常见错误分析及备考策略探讨
卢美芳
英语学困生的成因调查与转化策略探索
安吉县上墅私立高级中学
俞超群
新课程呼唤开放的英语课堂教学
安吉县昌硕高中
缪彩琴
新课程理念下的阅读教学的提问策略
沈群美
基于“听评课四维指向功能”的英语听评课课前准备研究
凌勇
探讨英语课堂教学的有效性策略
印晓芬
评卷归来话写作
傅燕
09年浙江省高考自选英语题型解析及备考
王羽
试谈特长班英语教学现状及有效教学的策略
徐淑萍
新课程背景下高中学生英语课外阅读的问题研究
应静
让高三英语复习课化“烦”为“趣”——浅谈新课程理念下的高三英语课堂教学
周丽丽
得写作者得天下---高三书面表达有效复习策略新探索
郑垚丽
抓好“评改练赏”提高写作水平
戴芸华
以情境演绎生动让规则绽放光彩
谈丽芬
风景这边独好
魏玉敏
2009年浙江高考英语自选模块“阅读理解”题型解读
张小波
浅谈新课标理念下的高中英语和谐教学
陈水明
精耕细作与高瞻远瞩----以“虚拟语气”为例，谈高中英语学生作业的构想
长兴县金陵高级中学
徐秀米
高中英语语法教学在实际交际中的运用实例
臧娟娟
英语“插入隔离型”单项选择题的命题特点与解题策略
徐晓飞
无声胜有声——用英语评语和学生进行无声对话
德清县求是高级中学
朱赟钰
想说忘记不容易——结合心理学改善高中英语词汇教学策略
朱碧漪
多次巧妙利用课本阅读材料点亮高三复习课
德清一中
邵辉
Dailynews和课堂教学有效性
谈俊英
开发型阅读教学的实践及反思-网络材料阅读
任红亚
高中思想政治
浅谈高中政治课教学中探究意识的培养
何振华
理性看待思想政治的“课堂沉默”
长兴长兴中学
唐蓓
开发政治人文课程资源，提高教学实效性
应卫强
深度对话政治教材中的隐性知识
郑春苗
回归生活世界尽显生活价值---新课改下政治课教学生活化理念的思考与实践
王峰
学案先行,导悟结合
于洪霞
以真实交往构建有效政治课堂策略的探索
徐小花
对高中政治课堂中的几个思维陷阱的思考
周娅勤
“前置式集体备课”模式的实践与思考
乔金美
浅议新课改背景下初高中政治学科的衔接
姚桂英
“流行元素”在哲学教学中的运用和思考
方伟
“插花”——点缀思想政治课堂
周芬芳
学案教学,打造政治高效课堂
张丽萍
经济生活中的数学运用
丁毅斌
论会考对高中政治课堂教学的导向作用
沈权芳
警惕思想政治课教学中的“低幼化”倾向
吴春林
关注课堂提问的“五度”
熊昌娇
思想政治课堂“追问”切入时机的策略分析
吴玉明
避免形式主义，提高课程资源利用有效性
德清县新市职高
沈志强
新课改下高中思想政治课探究式教学中问题设计的初探
钟建强
课后反思成就有效教学
沈雪丽
新课程下政治课教学方法多样化的探讨与实践
王洪炳
巧用POE策略转变政治教学中的“迷思概念”
沈建英
浅谈对新课标高三政治一轮复习的认识
林锁红
高中历史
浅谈以教学反思为载体寻求中学历史教学的有效性
泮飞庆
历史人物评说关键词教学的实践及其价值
郑芳
溯源固本历史教学中文本阅读的价值及指导方法
钱俊
新课程背景下高中历史材料解析题解题环节探微
朱锦兵
在课程实施中实现历史教学向生活世界回归
张富军
浅谈高中历史教学中运用地理知识的实践和效果
吴移芳吕富
历史课堂评价的现状分析及其对策研究
江政
此曲只应天上有
杨文平
历史教学中史料运用的误区与对策
长兴县华盛虹溪中学
刘祖波
高三历史试卷讲评课的策略探析
罗建云
有效地预设和生成——对新课改背景下历史课堂教学有效性的思考
孙章青
“水不激不跃、人不激不奋”——新课程理念下高中历史激励机制的初探
吴小丽
高三历史复习学案导学法初探
任枫
浅析高中选修课操作中的无效性及相应对策
吴敏华
历史课堂教学有效性的认识
杨芸
防止“虚假繁荣”，提高历史教学有效性
张颖敏
它山之石可以攻玉——浅议研究性学习方式在高中历史教学中的运用
胡益平
高中历史课堂对话教学的实践探索
夏如娥
再探多媒体教学在历史课堂中的地位
郑春苗于成存
新课程新题型新解法—历史选择题的解题方法
高建锋
构建自主互助学习型历史课堂----认识了课堂，才算真正理解了教育；
改变了课堂，才算真正落实了新课程！
杨敏华
高中地理
谈地理教学情境的生活化
于粉美
对高中地理教学环节中无效性因素的反思
任征宇
国际天文年背景下的高中天文社团活动策略研究
陈锋
生活与地理教学情境的创设与实践
徐进红
让学生动起来——地理实验教学初探
黄辉
构建有效地理课堂须“望、闻、问、切”
姜春娟
例析学案导学教学模式中的误区
王新佳
初探分享地理教学中的"
亮点"
赵丽英
浅谈地理教学中共振手段的运用
吕基斌
地理课堂动态生成资源的开发利用
陈元春
日全食的观测方法
佘小龙
新课程背景下的动态地理课堂教学策略
张海青
新课程背景下高中地理有效教学问题设计的探索
赵连明
高中地理课堂讨论有效性探析
刘锦金
提高高中区域地理教学实效的新型途径——问题引导式学案教学模式
范永红
新课程下高中地理课堂“学生提问能力”培养的思考
董锦春
用生活感受地理现象用经验感受地理教学
崔颖
论“根据物体影子的日变化计算昼长”的正确方法
姚辉
学习区域地理的一般方法探索
汪继荣
巧借他山之石，突破教学难点
----数学方法在“地球运动”教学中的运用
李道顺
高中物理
浅谈高中物理实验资源的开发原则与策略
肖永强
高中物理后进生的成因和转化策略
沈卫忠
简述运用DIS数字化实验践行“电容器的电容”探究式教学
马义民
作业和测试中错误的统计、归因和分析的意义
宋水荣
探究高中物理竞赛中极值问题的求解方法
竺斌
探索高中物理习题教学中情境展示的策略
沈慧峰
静摩擦力充当向心力问题的探讨
湖州新世纪外国语学校
金园英
高一学生物理问题解决能力的调查与分析
徐芬芬
用DISLabV6.光电门传感器测自由落体加速度之我见
张步远
一堂物理实验课引发的思考——谈物理实验课的有效性教学
长兴金陵高中
唐梦健
解析高中物理教学中的几点错误倾向
李怀举
变式在物理教学中的应用
陈剑芳
高中物理教学中学生科学方法教育初探
吴晓丽
高中物理必修新教材中“问题系统”的分析和探索
谢家强
数字化实验在物理教学中的应用反思
吴爱平
提问在物理课堂教学中的有效运用
刘建省
承前启后扬长避短——我看物理新课改
卓平
高中物理试题中的知识“拐角”
郝立娟
对物理教学中STS教育的浅探
程海平
巧设课堂小实验妙解教学重难点
雷广
让“快乐学习”走进高中物理课堂
方国琴
如何实现物理概念的“教学形态”转化
潘文雅
一个高考试题引发的思考
沈秀娣
新课程背景下高中物理课堂教学中的问题设计
鲁慧方
高中化学
有的，不一定放矢
刘翀
高一学生化学学习的影响因素及教学策略的探究
王碧慧
谈“高中学生化学问题意识的培养”
陈海宝
浅谈高考化学复习与课堂教学有效性的关系
穆月霞
超越引课，走向引思
仰东英
解题后反思策略在化学教学中应用的研究
沈晓斌
问渠那得清如许——苏教版高中化学不同版本细节改动之我见
严柏秋
化学反思性教学贵在“思之有物”
钦培炎
新课程下高中化学实验教学的实践与研究
何俊
如何通过高三复习培养化学综合能力
张军峰
优化化学教学点燃学生兴趣之火
王莉
由《卤代烃》谈化学课堂教学中的新课引入——观摩09年市化学优质课评比的感想
李新宇
高中有机化学中合情推理的体现和运用
杨志杰
让“培养能力”成为高三化学复习的主旋律
杨芳芳
浅谈高中化学教学线索的梳理和构建
陈海英
支架式教学在化学中的有效实施
章国新
观课堂内外促效率提升
邵斌孙佳英
打破沉默让课堂活起来
丁丽英
新课程背景下高中化学实验教学的探讨
胡婷芳
新课程实施的心路历程
长兴第三中学
黄艳
新课程背景下影响化学教学有效性的因素探析与对策
陆燕海
化学交流：
一种有效的合作学习方式
王芳琴
如何解决学生化学学习中出现的困惑
王文静
新课程背景下化学习题课的有效性
王换荣
高中生物
高中生物教学中打造民主课堂的可行性策略探讨
陈乐乐
试论思维导图在中学生物教学中的应用
陈德坤
同位素标记-专题复习的教学反思
范晓萍
建构主义学习理论对生物课堂有效教学的指导
长兴中学
唐 燕
浅析“图式理论”在高三复习教学中的应用
蒋云程
浅谈高中生物构建动态生成式课堂教学的策略
侯寿方
高中生物试卷讲评课初探
何海华
谈生物课堂教学中获取信息能力的培养
李璐琳
有效益才有效
陈静
在生物教学中帮助学生发展思维的探究
夏凤兰
激发生物教学中学生学习热情的方法
曹燕来
生物学史在生物探究性教学中的运用
于水
合理利用“心理效应”，优化教学设计
黄红丽
课堂观察—一种新型的听评课方式
王咏
批活作业，有效架设师生互动的“桥梁”
安吉县教科研中心
王兴洪
高中通用技术
高中通用技术动手操作能力培养的途径探析
饶君林
自制教具在通用技术课堂教学中的应用初探
费根法
闭环控制系统的深层解析
何国良
对模仿法和联想法的探讨
殷春红
创设情景，巧妙导入－论述通用技术课堂教学的导入方法
邢黎江
打开兴趣之门，步入通技之堂——浅谈我校学习通用技术的现状及对策
董必权
优化通用技术教学的途径--技术试验法
陈伟明
通用技术学习情况的调查研究与思考
沈东伟
浅析我校高中通用技术课程资源的开发与利用
罗云萍
通用技术教具的开发
林敏华
关于通用技术中的金工实验及其感想
陈斌
在通用技术课堂上如何运用机器人教学的一些尝试
汪文峰
升级会员 