三年级小草阅读答案.docx
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三年级小草阅读答案
三年级小草阅读答案
【篇一：
三年级语文阅读训练】
txt>1、小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。
它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。
远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。
突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1、这篇短文共有个自然段，是按照顺序写的
2、春天，给小草宝宝送来了；夏天，小草宝宝的衣服；秋天，给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下。
3、哪句话最能表达小作者的思想感情？
2、登山人
三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：
“我是知难而退。
”
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。
他望了望那险峻的山势，摇了摇头。
说：
“我还是适可而止吧！
”于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。
几天后，三个人见面了。
第一个人说：
“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！
”第二个人说：
“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。
”
那个登上峰顶的人笑了笑，说：
“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。
”
1.解释词语。
（1）气馁：
（2）领略：
2.用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
第一人___________，第二人_________，第三人__________。
3.你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。
”？
_________________________________________________________________________________________
3
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：
“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。
”另一只啄木鸟说：
“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？
”
两只啄木鸟争执不下。
争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。
而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
（1）固执已见：
______________________________________________
（2）僵持：
__________________________________________________
2、组词。
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。
4、这则寓言告诉我们什么道理？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4、小白兔
小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。
它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。
它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。
它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。
它的嘴有三瓣，下唇一瓣。
它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。
它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。
小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
1、短文描写小白兔的顺序是从（）。
2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。
3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。
4、“它的嘴有三瓣。
”从这一句话可以看出作者观察得
_______________________。
5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。
5
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。
当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。
形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。
最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队①聚，合。
②收来，完了
⑵暴风雨①强大而突然来的，又猛又急②过分急躁的③姓
2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。
最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________
4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______”划出来。
5、这段是（）段式。
6、在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是____________________________________________________________
6、花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。
每天都这样。
当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。
远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。
每天都这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。
我从没有迟到过。
我知道许许多多的花都按时开放着。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
1、短文共有（）个自然段。
2、划去错误的读音。
播（bobe）放花冠（guanguan）遵（zunzhun）守
迟（chici）到早操（caochao）闪（shansan）烁
3、“我没有迟到过”的原因是（）
a、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。
b、“我”本来就是个遵守时间的孩子。
c、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。
4、用~~~~~画出第五段中拟人句。
7
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。
绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。
人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。
我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。
那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。
江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。
我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
1、给短文加个恰当的题目。
2、用~~~~~画出文中的比喻句。
3、用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。
第一段：
“我”爱故乡的漓江。
第二段：
第三段：
漓江美，“我”要把它建设得更美。
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）顺序写的。
5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？
把它抄写在下面。
8、冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（）里填上合适的词。
（）的泥土（）的茎叶（）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（）危险（）胆怯（）
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？
它为什么要冒险？
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6．第二颗种子为什么不敢冒险？
结果怎样？
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小学三年级语文阅读练习
（一）
回国以后，越王勾践时刻不忘。
白天，他亲自，晚上就睡在。
他还在屋子里挂了一只，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、完成课文内容填空。
这段话一共（）句话，请划出中心句。
2、给加线字选择适当的解释（填序号）。
雪：
①颜色或光彩雪的②洗掉除去③空中降落的结晶体
报仇雪恨（）雪白（）下雪了（）
3、这段话分别从、、三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
4、“卧薪尝胆”这个词中“卧薪”是指;“尝胆”是指。
通过这段话的描写，我们知道“卧薪尝胆”常用来比喻。
（二）
1、给这段话加上一个标题。
2、划去括号中错误的字。
3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。
4、这段共有句话，是围绕这句话来写的，短文中列举了这四项人类的发明。
（三）
一位同学来找维佳的哥哥玩。
他把（棉绵）帽朝椅子上一摔，说：
“我这一天算丢掉了!
”
等那位同学走了以后,维佳问他哥哥:
“怎么会把一天丢掉了呢?
难道每天都是不一样的吗?
”
“每天的时候长短都是一样的.”哥哥说:
“可（安按）做事情多少来说并不每天都一样.如果一个人在一天时间里,什么有益的事也没有做,什么东西也没学到,知识也没有比昨天增加,这一天就算丢掉了.”
1、在括号里选择合适的字或读音。
（正确的打“√”）
2、给最后一个自然段加上标点符号。
3、给短文加一个合适的题目：
4、“丢掉的一天”是指
（四）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文上一章，
【篇二：
三年级阅读理解及答案】
1、给短文加个题目：
（3分）
2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。
（3分）
3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
（12分）
4、短文的主要意思是（）（2分）
a、讲了天鹅湖的美丽的景色。
b、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
c、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
（7分）
词：
（至少写三个）句：
（至少写二句）
二、齐白石
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1、写出下列词的近义词。
（6分）
著名——喜欢——仿佛——
2、写出下列词的反义词。
（6分）
昏暗——仔细——成功——
3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。
（2分）
（1）伸展、宽解。
（）
（2）缓解、从容。
（）
4、仿照短文中画横线的句子，用“越?
?
越?
?
”写一句话。
（4分）
5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？
请你用“因为?
?
所以?
?
”的句式写出来。
（4分）
三、小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
（4分）
2、文章按照、、、的顺序写小草。
（8分）
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。
（4分）
（）----（）
4、短文是围绕来写的。
（3分）
5、哪句话说明小草胸怀宽广？
请画上横线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。
（4分）
四、《马和驹》
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。
他找到父亲，对他说：
“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。
”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。
”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。
他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。
第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。
现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。
马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。
“啊！
多么绝妙的美味啊！
多么好的绿草呀！
”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？
父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！
”
他这样说着，说着，天亮了。
马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。
他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：
“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
1.给下面加括号的字注音。
陡（峭）（）（嫩）（）草
2.根据下列要求改变句式。
（1）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句：
（2）小马驹对父亲说：
“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。
”改为转述句：
3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？
后来发生了什么事？
（）
4.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？
为什么要这样做呢？
（）
5.读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。
（）
五、葡萄园
1、找出描写颜色的词，写在横线上。
（14分）
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
（4分）
3、用“
”画出文中的一个比喻句，并填空。
（6分）这句话把比作。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。
（4分）
（三）太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。
那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（）（）（）
2、短文先写太阳花的（），再写太阳花的（），最后写太阳花的（）。
3、短文的开头和结尾的关系是（）
4、作者为什么喜欢太阳花？
（四）乌鸦
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。
乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到口。
狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。
狐狸又说：
“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！
”乌鸦还是不理睬。
她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：
“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋?
?
”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：
“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。
乌鸦又一次上了当。
1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、把文章的题目补充完整。
3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？
3.先写湖的（名字的来历）、（湖的形状）再写湖的四周有（茂密的树木，特别是垂柳），接着写树下有（嫩绿的草地）和（小花），最后写湖上有（小桥）4.写了天鹅湖的美景，赞美天鹅湖的美所以选a5.词：
茂密、迎风起舞、嫩绿句：
湖水清可见底、
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美、在微风的吹动下，柳条迎风起舞
二、齐白石答案：
1著名——有名喜欢——喜爱5因为他克苦学画，所以他获得成功4他写字越来越好看，得到的夸奖也越来越多
三、小草答案
1.野火烧不尽,春风吹又生.2.春天夏天秋天冬天3.火热酷热
五、葡萄园答案
1绿茵茵青、绿、红、深紫、玫瑰色、墨色、白色2多颜色丰富
（三）（四）、最佳答案
（三）1、像、似、若。
2、茎、叶、花。
3、首尾照应。
4、因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。
5、美人蕉。
叶子大，花朵鲜艳。
（四）1、不久，乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到。
狐狸说：
“乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮，远远超过小麻雀。
”乌鸦心想：
哼，你又想来骗我了，这次我决不上你的当！
2、乌鸦被骗之后
3、狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。
4、眼珠一转：
指在动脑筋，想办法。
5、乌鸦记住了第一次的教训，却没有记住一张嘴就会失去肉的道理。
6、面对狡猾的人，任凭他是赞美还是诅咒，你都得保持清醒的头脑。
7、乌鸦可以把肉衔回洞后再与狐狸理论。
【篇三：
小学三年级课外阅读试题及答案】
txt>第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。
他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：
昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。
所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。
“谢天谢地，”皮埃
尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”
1、这段课文中的“他”是指，“你”是指；
“你”是“他”的。
“安息”的意思是。
2、把“?
谢天谢地，?
皮埃尔自言自语，?
克勒松，现在你可以安息了……?
”这句话改为提示语在最后的句子。
3、“自言自语”是什么意思？
“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。
你可以安息了
十、阅读短文，完成题目（17分）
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：
他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：
“这准是上帝的手。
”另一个说：
“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”
（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手老师孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
（5分）
2、第（7）自然段中说：
“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。
（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？
请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？
为什么？
（4分）
五、阅读（26分）
（一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。
（10分）
（）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升。
在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。
茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。
这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。
整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。
轻轻抿上一口，清新爽人。
茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。
朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1、在文中（）处填上合适的关联词。
（2分）
2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：
（3分）
3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：
（2分）
4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？
（3分）
（二）阅读《秋天的怀念》（16分）
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。
“不，我不去！
”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘俩在一
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