督导方案自评版.docx
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督导方案自评版
附件
肥城市普通小学办学水平综合督导评估方案
自评单位（盖章）安驾庄镇寨子小学
单位主要负责人（签字）赵文春
肥城市人民政府教育督导室制
二○一六年十月
肥城市普通小学办学水平综合督导评估方案
一、督导评估说明
㈠为全面贯彻国家及省市关于素质教育的一系列文件规定，规范教育行为，大力推进教育教学改革，提升教育质量，实现学校教育教学工作的率先发展、全面发展和个性发展，加快建设现代化教育强市，依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《义务教育课程设置实验方案》《义务教育学校管理标准（试行）》、《山东省普通中小学管理基本规范》《关于印发山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》、《山东省人民政府办公厅关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》《肥城市推进教育高位均衡发展建设现代化教育强市行动计划（2014—2018年）》（以下简称《行动计划》）、《肥城市关于推进基础教育综合改革的实施意见》《肥城市解决城镇普通中小学大班额问题专项规划》、《肥城市教育局关于在全市开展中小学素质教育督导评估的实施意见》等一系列文件规定，制定本方案。
㈡实行自评和复评相结合。
各学校要成立相应人员参加的自评领导小组和工作小组，根据方案和上级要求，认真进行自评，找出不足，查缺补漏，整改提高，写出自评报告，填写自评纪实，给出自评得分。
复评采取听汇报、查资料、核账目、现场观察、座谈走访、调查问卷、抽测评价、签字认定等方式进行，过程性专项检查和视导按比例计入总分或相应分项得分，综合评估结果作为评选先进单位和校长、班子成员业绩考核的重要依据。
㈢方案设A级指标4项，B级指标16项，评估分值为1000分。
另设综合水平加分项，分值60分，同时计入总分。
A1-A4各项实际得分均不低于满分值的85%，且民主评议满意率不低于85%，方可具备受表彰资格。
督导评估时，本着分类推进的原则，分市直小学、中心小学、完全小学、教学点四类考核评价。
没有按时完成《行动计划》年度目标任务的，不予表彰。
㈣方案内容由市政府教育督导室负责解释。
二、督导评估指标
A1教育管理400分
B1办学思想40分
B2行政管理60分
B3教学管理100分
B4学生管理80分
B5安全管理80分
B6后勤管理40分
A2队伍建设100分
B7领导班子建设20分
B8教师队伍建设50分
B9班主任队伍建设30分
A3教育质量300分
B10德育50分
B11智育150分
B12艺体50分
B13综合50分
A4办学条件200分
B14教育经费60分
B15校舍场地40分
B16教育装备100分
综合水平加分60分
规范化学校建设，素质教育示范学校建设，优质学校创建，校园文化建设，特色学校建设，现场，表彰，经认定的办学特色项目。
三、评估标准及计分办法
一级
指标
二级
指标
评估要点及分值
计分办法
信息采集
自评纪实
得分
自评
复评
A1
教
育
管
理
400分
B1
办学思想40分
1、全面实施素质教育，全面推进教育教学改革，全面提高教育质量；大力实施幸福教育，依法规范办学行为和施教行为，大班额治理措施有力，实行均衡编班，不设重点班，均衡分配学科教师，科学安排学生座次，认真实施学习困难学生帮扶计划，效果明显。
计20分。
2、制定切实可行的办学目标和建设现代化教育强市的中长短期发展规划，有与目标规划配套的学校、部门、年级、教师工作计划，认真实施；加强舆论导向和制度建设，形成良好的校风、教风和学风，学校领导干部能够结合实际阐释学校的办学思想和办学理念，并渗透到学校工作的各个层面。
计20分。
1、办学理念不明确酌情扣3-5分。
2、办学目标不具体酌情扣3-5分，无过程性材料和阶段性总结酌情扣3-5分。
1、查阅学校办学理念的设计，考察师生对办学理念的理解。
2、查阅学校的办学规划及过程性资料和阶段性总结。
1、全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的有关规定、幸福教育和教育教学改革、大班额治理措施及落实情况概述：
措施合理，落实到位。
2、学校制定了2016—2019年发展规划；工作计划制定及实施情况概述：
规划符合实际，操作性强，实施效果好！
学校校长对办学思想的阐释及渗透情况概述：
熟知办学理念思想，渗透及时有效！
40
B2
行政管理
60分
1、推进学校内部管理体制改革，机构设置合理，职责明确；实行民主管理，定期召开教代会，重大事项经教代会通过，行使教代会的审议、表决权，实行校务公开，充分发挥党组织、教职工、学生及家委会的监督作用；充分发挥党组织的政治核心作用，认真组织开展“两学一做”学习教育活动，三会一课落实到位。
计10分。
2、建立完善教职工考核评价体系，考核评价科学合理、公开透明，考核结果充分运用。
计10分。
3、依法治校，建立完善各项规章制度，加强档案建设，装订规范，分类归档，专橱存放。
计5分。
4、制定和完善学校卫生工作制度，做好传染病和食物中毒预防工作，及时对学生进行体质监测、健康教育和健康咨询；全面落实泰安市‘十无’标准要求，加强卫生检查，杜绝卫生死角。
计10分。
5、大力加强校园文化建设，重视班级文化建设，优化育人环境。
计10分。
6、成立家长委员会，并积极发挥职能作用，每学期召开家长委员会大会至少1次，有家长参与学校管理或教学的实例3次以上；认真落实家访制度，采取书信、走访、网络等形式进行家校交流，形成育人合力。
计10分。
7、加强学校网站建设，及时上传各种信息，利用各种媒体扩大教育宣传。
计5分。
机构设置不合理酌情扣1-3分；教代会资料不健全酌情扣1-3分；缺少三会一课档案酌情扣1-3分；考核体系不完善、不科学，酌情扣1-3分；考核结果不运用酌情扣5-7分；学校规章制度不健全酌情扣1-3分；学校文化不浓酌情扣2-3分；卫生环境差、档案不健全酌情扣1-3分；家长委员会参与学校管理或教学的资料不健全酌情扣1-3分；网站使用不好酌情扣1-3分，无网站计0分。
按照评估要求的各条内容采集各类档案信息。
1、学校内部管理体制改革情况概述：
改革初具成效，运转良好。
2、教职工考核评价体系及考核结果运用情况：
考核具有激励性，运用良好。
3、建立完善规章制度及档案管理情况：
制度健全，档案管理规范。
4、学校卫生制度建设和健康教育工作情况：
制度健全，工作开展到位。
学校食堂及饮食卫生管理情况：
无食堂
设立卫生保健室及学生查体、疾病预防情况：
设立保健室，查体及时，疾病预防良好。
是否发生集体食物中毒事故：
无
5、校园环境建设情况：
优
6、是否成立了家长委员会并发挥职能：
家长委员会职能发挥情况：
发挥良好
各年级参与家访教师情况：
参与率100%
7、学校网站建设及使用情况：
建有网站，运转良好。
58
一级
指标
二级
指标
评估要点及分值
计分办法
信息采集
自评纪实
得分
自
评
复
评
A1
教
育
管
理
400分
B3
教学
管理
100分
1、认真实施“幸福教育工程”，加强“幸福学校”建设，严格按国家课程方案，开全课程，开足课时；按省定标准严格控制班额；按规定安排课时与作息时间,每天体育活动不少于1小时，保证学生每天9小时睡眠时间；不占用学生自习时间上课或补课，寒暑假和其他节假日安排符合规定，严禁利用节假日组织学生到校上课或补课；作业设计和考试命题质量高，考试考核符合要求，不依考试成绩作为评价师生的唯一依据，不公布学生考试名次；严禁摊派和变相摊派辅导资料。
计30分。
2、全面推进教育教学改革，制定科学可行的教学改革实施方案、措施，成果显著；建立符合新课程理念的教学指导体系、质量监测体系和综合素质评价机制，日常考试实行无分数评价，严格实施过程性环节检查，高度重视备课、上课、作业布置、作业批改、单元诊断、阶段性质量检测、教学反思等环节，严禁备教不一、随意空堂、随意调课，教学常规管理各环节规范到位。
计40分。
3、建立教育教学研究网络，形成符合本校实际的校本研究模式，有省市县立项课题，有校本教育教学研究网络，研究活动经常化，效果明显；充分使用各类媒体进行教育教学，教科研档案和电子教学档案规范齐全。
计25分。
4、能积极组织教师参加省远程研修活动，并能实现双对接，提升课堂教学水平和校本研修水平。
计5分。
国家课程方案落实不好扣6-8分；教学改革无可行性方案、无推动举措、无改革成效扣3-5分；教学行为不规范、教学过程各环节监控不利酌情扣6-8分；教学研究不规范酌情扣5-7分；各级研修活动不力酌情扣1-3分。
按照评估要求的各条内容采集各类档案信息。
1、落实国家课程方案等情况简述：
课程设置齐全，可是落实到位，师资配备健全。
2、教学常规管理及教学改革情况简述：
管理规范，档案整理调理，改革材料齐全。
3、教学研究及成果、现代化教育教学设施利用情况简述：
成果显著，教师参与度较高，教育技术运用好。
4、远程研修情况简述：
中青年教师全部参加远程研修，积极性高，成绩优秀。
98
B4
学生
管理
80分
1、认真执行国家标准92条、省规40条，按照要求注册学籍，及时核对，电子档、纸质档规范完备；采取有力措施，制止学生辍学；重视留守儿童、贫困家庭学生和进城务工人员随迁子女的管理。
计10分。
2、加强未成年人思想道德建设，学生熟知并自觉遵守《中小学生守则》；加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观；学生具有自信、自立、自强的意识，初步形成坚毅勇敢的心理品质和承受挫折的能力；学生学期末、学年末思想品德评定合格率在98%以上，行为规范合格率98%以上；学生注意安全，珍爱生命，有自我保护意识和能力，计40分。
3、学校少先队等组织机构健全，计划齐全，制度完善；充分发挥校园网站、广播站、校刊校报、宣传橱窗等阵地的育人作用，开展丰富多彩的社会实践活动和社会公益活动，各项检查评比规范到位；学校把德育考核结果纳入师德考核。
计25分。
4、认真落实《中小学生守则》，健全学生管理组织，完善学生管理制度，加强学生日常行为管理。
计5分。
管理不规范酌情扣2-3分；根据政教、团队工作考核结果折算计分；团队活动开展较少，内容单薄酌情扣6-10分；学生守则规范落实不力扣2分。
1、收集学校前面各项评估要点信息。
2、实地查看学生的行为习惯表现。
1、学籍管理、留守儿童、贫困生、随迁子女管理情况简述：
档案齐全，制度完善，管理到位。
2、学生德育总体效果概述：
德育开展及时，活动扎实有效，档案齐全。
学生对《守则》熟知率分别为100%、98%。
学生学期末、学年末思想品德评定合格率100%,行为规范合格率100%。
3、少先队等组织工作开展情况简述：
组织健全，工作开展有序。
创新德育工作方法及德育渗透情况简述：
德育渗透到教学的各个环节，工作方法较好。
4、学生日常行为规范执行情况简述：
执行严格，监督到位。
80
一级指标
二级
指标
评估要点及分值
计分办法
信息采集
自评纪实
得分
自评
复评
A1
教
育
管
理
400分
B5
安全管理
80分
1、把安全工作纳入平安校园建设重要内容，保障安保经费，配备安保人员，配足安保设备，严格落实一岗双责制、岗位安全管理实名制等安全管理制度，定期组织安全排查，认真实行考核奖惩。
计40分。
2、经常对师生进行安全教育，结合实际组织师生开展安全自救演练，进行艾滋病防治教育。
计40分。
各项安保措不到位扣6-8分；安全教育不力、安全演练不能正常进行扣6-8分。
年内发生重大安全责任事故和重大上访责任事故，B5项不得分。
1、实地查看各类安保措施到位情况。
2、查阅各类安保档案。
1、安全管理制度、应急预案是否符合要求：
完全符合要求
安全保卫机构、人员和设施器械是否达标：
达标
安全管理情况简述：
管理规范，制度严格，执行到位。
档案资料齐全。
2、安全教育落实情况简述：
安全活动开展丰富，档案资料齐全，人人参与，人人有收获。
80
B6
后勤
管理
40分
1、加强财务管理和校产管理，校产管理纳入固定资产管理平台，建立健全资产购入、使用、报废制度、校产定期检查制度和校产维修等各项管理制度，校产完好率95%以上；建立健全校产档案，并逐步实施数字化管理，做到账卡、账物相符；及时排查修缮危房、危墙、危厕。
计20分。
2、牢固树立后勤服务教学、服务师生的思想，加强后勤管理，努力提高后勤服务水平，学校领导、教职工、学生的评议满意率达80%以上。
计20分。
校产管理不规范酌情扣6-8分；财务管理不规范酌情扣3-5分；存有危房扣5-10分；后勤服务不到位酌情扣6-8分。
现场查看校产管理情况；查阅各类校产管理档案和财务管理各类档案；座谈了解后勤服务效果。
1、财务管理和校产管理情况概述：
制度完善，管理规范，有完善的管理机制，账卡物一致。
校产维修投入6.5万元。
2、后勤管理情况概述：
后勤服务水平高，评议满意度高。
40
A2
队
伍
管
理100分
B7
领导班子建设20分
领导班子注重自身学习和培训，积极参加任职资格及提高培训，同时，重视教师专业提升；经常深入教研组和班级了解校情、教情和学情，有较高的理论修养和管理才能，逐步形成自己独特的办学思想、教育理念和治校方略，管理经验在上级网站、报刊等媒体登载；班子成员结构合理，分工明确，团结合作，作风严谨，务实创新，办事高效，有强烈的责任感，人际关系和谐；积极推进教育教学改革，效果显著，以教学为中心，积极参与教学教研活动，按规定兼课、听课、有规范的工作日志；完善绩效考核，建立校长绩效档案；校长和班子民主评议满意率85％以上。
计20分。
班子成员不按照教育局规定上课的，每出现1人扣2分，听评课达不到规定标准，每少一节扣一分。
按照评议标准满意率＜85％的，每少一个百分点减一分。
查看校长和领导班子成员听评课、任课表、参与教学改革及教学研究活动档案材料；组织民主测评。
①领导班子参加培训情况：
班子成员1人，其中 1 人参加任职资格培训、1人参加提高培训、 0人参加高级培训。
校长为镇（级别）名校长。
②领导班子工作情况简述：
（班子成员3人，兼课3人。
）
校长及领导班子推进教学改革工作情况简述：
领导班子高度重视，校长亲自抓，改革推进稳步有序。
20
一级
指标
二级
指标
评估要点及分值
计分办法
信息采集
自评纪实
得分
自评
复评
A2
队
伍
管
理
100分
B8
教师队伍建设50分
1、开展“四有”好教师主题教育活动，教师熟悉教育法律法规，认真执行《中小学教师职业道德规范》，熟知和践行社会主义核心价值观，敬业爱生，不以教谋私，不利用职务之便从事有偿家教，衣着得体，语言规范，举止文明，不歧视学困生，无体罚、变相体罚学生现象，学生评议满意率在85%以上。
计5分。
2、专任教师教师资格、学历全部达标，高层次学历达70%以上；普通话水平按学科要求达到规定标准；教学人员与非教学人员比例符合编制要求；重视人才开发，加强与知名学校的交流和联系，定期派教师交流、学习和深造；有县级优质课一等奖及市级及以上优质课、学科带头人、教学能手、教学新星、教坛英才、泰山名师、功勋教师为核心的骨干教师，按规定全部任课或兼课，示范作用显著。
计20分。
3、实施教师评价改革。
落实《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，健全教师考核业绩档案，从职业道德、工作量、专业发展、教学教研及教学改革能力、育人效果、学生学业成绩等方面按规定对教师进行综合评价，评价标准及结果公正、公开、公平。
计5分。
4、认真落实省市县培训计划，认真开展形式多样的校本培训活动，积极争创市级以上校本培训示范校，认真组织远程研修，严格按照不低于公用经费5％列支培训经费，搞好教师培训。
有娴熟的现代教育技术操作使用能力，能有效地服务与教育教学工作。
计15分。
5、教师积极进行教学总结反思，在正规报刊发表教学论文。
计5分。
凡有教学行为不符合省规40条现象的，酌情扣3-5分；学校各类骨干教师按照公布文及获奖证书计分，根据未任课情况酌情扣3-5分；教师考核指标不全面的酌情扣3-5分；校本培训不到位酌情扣1-3分，教师现代教育技术操作使用不熟练酌情扣1-3分；根据教学论文级别、数量，按比例计分，最高计5分。
现场查看教师教学行为；查阅教师各类获奖证书；查阅教师考核评价、校本培训各类档案；现场查看教师现代教育技术操作使用水平。
1、教师职业道德建设情况简述：
制度建设完善，计划完整，操作性强，资料完整。
2、教学人员、非教学人员配备情况及专任教师配备继续教育培训情况简述：
学分不低于晋聘的最低标准。
教师总数11人；县级优质课一等奖0人、市级及以上优质课0人、学科带头人0人、教学能手0人、教学新星0人、教坛英才0人、泰山名师0人、功勋教师0人。
未任课或兼课0人。
3、教师评价考核及业绩档案建设情况：
考核评价完善，运用的得当。
业绩档案待完善。
4、教师培训情况简述：
培训经费支出：
0.41万元。
远程研修情况：
参与度高，效果好。
教师现代教育技术操作使用能力情况简述：
使用熟练，应用与教学。
5、年内发表教学论文：
国家级0篇；省级0篇；市级0篇。
48
B9
班主任队伍建设
30分
1、配备选聘。
建立班主任选聘制度，按标准选聘班主任。
计5分。
2、职责任务。
认真做好班级日常管理，组织开展班会、团队会（日）、文体活动、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，认真开展小学生综合素质评价，规范填写报告书，把报告书填写使用情况纳入对班主任考核；有班主任工作手册；积极开展教育教学改革，努力抓好班级学科教师团队的协调配合，经常与任课教师和其他教职员工沟通；主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，有家访交流记录；搞好安全教育，组织学生开展安全自救演练，加强安全防护工作；班主任积极撰写发表班级管理的论文等。
计15分。
3、制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训；建立班主任档案，定期对班主任进行考核评价，评优选模、晋级晋职向班主任倾斜。
计10分。
班主任配备不科学酌情扣1-3分；班主任履行职责不到位、班主任工作各项档案不健全、无班级管理的论文或文章等酌情扣6-8分；班主任不能定期培训酌情扣3-5分。
查阅学校班主任安排表；查阅班主任各类工作档案；现场查看班主任工作情况；查看班主任参加各种培训、考核档案。
1、班主任聘任管理情况简述：
管理档案规范，制度健全。
2、班主任履行职责及考核情况简述：
班主任综合能力强，考核标准贴合实际。
小学生综合素质发展报告书使用情况：
运用良好。
3、班主任培养年度计划及岗位培训情况简述：
有岗位培训计划，内容详实，记录完好。
28
一级
指标
二级
指标
评估要点及分值
计分办法
信息采集
自评纪实
得分
自
评
复
评
A3
教
育
质
量
300分
B10
德育
教育
50分
1、认真贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，建立德育工作网络，坚持德育前置，重视少先队建设，落实全员育人导师制，加强社会主义核心价值观教育，积极开展“三节”、“三爱”教育。
计10分。
2、坚持升国旗制度，适时定期开展丰富多彩的德育活动，有针对性地对学生进行思想政治教育、心理健康教育、品德教育、环境保护教育、行为规范教育、法制教育、科普教育、礼仪教育、国防教育，充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透。
计20分。
3、按规定对学生开设心理健康教育课，至少配备1名具有资质的专兼职心理健康教育教师，认真开展学生心理健康咨询活动。
计10分。
4、有稳定的适应本校特色的校外教育基地，并充分利用校外基地组织学生参加社会实践活动。
计10分。
德育工作各类档案不健全扣1-5分。
查阅资料
个别访谈
看现场
建立德育工作网络、开展德育及各类专题教育活动情况简述：
网络及安全，各类活动及时开展，档案留存完好。
学校心理健康教育教师配备及工作开展情况：
配备兼职心理健康教师，工作开展有序。
校外基地建设情况：
建设有樱桃研究，校外实践基地，并适时开展活动。
48
B11
智育
发展
150分
1、强化质量意识，重视学科兴趣培养，不断提高各年级教育质量监测合格率和优秀率，学业水平测试成绩优良。
计100分。
2、学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，学习习惯良好，学习方法得当，普通话成为校园语言，基本形成了自主、合作、探究的学习策略。
计50分。
根据教学质量监测结果折算计分。
查阅学校教学质量监控档案各类材料；课堂观察学生学习习惯养成情况。
各年级教育质量检测合格率和优秀率分别为：
全部超过省定标准。
各年级后进生转化率分别为：
100%
学业水平测试合格率100%、优秀率60%。
150
B12
艺体
活动
50分
1、认真组织实施《学生体质健康标准（2014年修订）》，抓好学校重点体育项目建设，按时完成学生体质健康测试数据的上报工作，按要求组织好春季田径运动会和秋季学生达标运动会及多种形式的体育活动，提高学生身体素质，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，体质健康合格率95%以上；积极组织或参加各项体育活动和竞赛活动；积极组织开展阳光体育活动，确保无体育课当天1小时体育活动，每个学生掌握两项体育运动技能；认真组织实施体育、艺术2+1项目活动；健康教育普及率100%，“六病”防治率90%以上，学生体检率、视力不良率、新生入学预防接种证查验率符合上级要求，有良好的生活、卫生和饮食习惯。
计30分。
2、按照国家要求开设音乐、美术、书法课。
学生日常做到语言美、行为美、仪表美，具有正确的价值观和审美观，具有一定的艺术表现能力和较高的艺术鉴赏能力；学生音美成绩合格率达到上级要求；积极组织或参加各项艺术活动，在县以上艺术竞赛、表演和展览等活动中，成绩优良。
计20分。
根据艺体工作考核结果折算计分。
查阅艺体课程开设各类档案；查阅各级各类竞赛活动获奖证书；现场查看各项活动开展情况。
1、体育课开设及阳光体育活动情况简述：
体育课开设符合省定标准，阳光体育活动丰富多彩。
学生体质健康情况简述：
均达到省定标准。
2、音乐、美术开课情况及成绩合格率情况简述：
课时有保障，教学质量高，合格率100%。
48
B13
综合
水平
50分
从自然、社会和学习生活出发，积极开展研究性学习，成效显著；认真组织社会公益活动、社会实践活动和军事训练活动；建立稳定的校外实践活动基地，开展科技活动，培养学生的科学素养和创新能力、实验操作能力和生活自理能力，信息技术水平达到上级要求。
计50分。
活动开设不到位扣6-8分；开设资料不健全酌情扣3-5分。
查看课程表；查阅档案资料。
学生综合实践活动情况简述：
积极开展各种学习，能力提高明显，信息水平有所提高。
50
一级指标
二级
指标
评估要点及分值
计分办法
信息采集
自评纪实
得分
自评
复评
A4
办
学
条
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