RW6加强教师培养培训计划书Word文档格式.docx

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电子邮箱：

填报日期：

河南省教育厅

2016年11月

填表说明

一、“任务”和“项目”均填写此计划书。

二、填写各项内容时，要准确、详实，表达要严谨、简洁明了。

三、“项目”填写“编号”和“名称”，名称填写方法为“编号-工作任务-具体内容，如：

XM-1骨干专业建设项目——计算机应用技术；

“任务”只填写“编号”，例如：

RW-1。

“编号”按照河南省教育厅关于印发《河南省<

高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）>

实施方案的通知》（教高[2016]880号）附件中“序号”填写。

四、建设目标和实施方案要突出创新要素、发展要素，立足实际，体现增量。

五、有关栏目内容可续表。

六、申报XM-1骨干专业建设项目的，还需填写《专业基本情况及开办以来标志性成果统计表》。

申报XM-3优质高等职业院校建设项目的，还需填写《院校标志性成果统计表》。

申报其他任务、项目无需填写。

七、学校要对填报的内容进行严格审核，签署意见后上报。

电子文档按要求上报。

八、计划书用A4纸双面印制，左侧装订。

九、如需提供支撑材料，另行装订。

一、任务（项目）负责人基本情况

二、成员基本情况

三、现有基础

1.制度保障

1）教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高【2012】）；

2）省政府《关于深化高等教育综合改革，全面提升服务经济社会发展能力的意见》（豫政【2015】41号）；

3）《许昌职业技术学院教职工培训教育管理办法》等文件指导。

2.师资队伍现状

1）青年教师比例高，40岁以下教师占专任教师的52%，其中35岁以下的青年教师占专任教师的35%，这部分青年教师学历高，大多具有硕士以上学位，专业功底扎实，工作热情高；

2）教师来源单一，学院教师主要来自合并之前的三所中专学校和一所成人高校以及学院成立之后招聘的本科、硕士毕业生，来自生产，管理一线的专业技术人员比例很小；

3）教师接受培训、充电提高的愿望强烈。

四、建设目标（包括总体目标和分年度目标）

1.总体目标：

到2018年末，使本校专业教师中双师型教师的比例达到50%以上，来自企业和社会中具有中级以上技术职称（资格）的名师专家、高级技术人员或能工巧匠的比例达到专业教师的20%以上，整体提高专业教师的教学能力和专业实践指导能力。

2.年度目标：

2017年底，双师型教师比例达到本校专业教师的30%，聘请校外名师专家、高级技术人员或能工巧匠的比例达到专业教师的8%；

2018年末，双师型教师比例达到本校专业教师的42%，聘请校外名师专家、高级技术人员或能工巧匠的比例达到专业教师的15%。

五、实施方案（包括实施内容、要解决的问题和具体措施）

为保证本计划的落实效果，拟从制度保证、渠道开辟、加强考核等方面规划本项目的主要建设任务。

1.修订制度

修订完善学院教师培训管理办法，明确教师接受国培、省培、国（境）外培训、企业实践的时间、目标效果和考核方式，不同类别的教师必须在规定周期内完成规定形式的培训。

2.联系走访企业，建立校企合作的教师培养机制。

人事处协同教务处、相关教学单位联系走访企业，以许昌市政府确定的百强企业为重点，辐射省内与专业对应的龙头企业，搞好对接，建立企业导师制，对在企业实践的教师进行直接指导，并制定企业导师管理和考核制度，与企业（导师）签订合作协议，明确企业导师职责及权利，制定考核标准，为导师续聘做参考，同时对参加企业实践的教师建立工作日志，以保证考核资料完整，落实专业教师每五年到企业实践时间不少于6个月的规定，并与职称评定、晋升挂钩。

3.组织好骨干教师素质提高国培、省培项目。

近五年参加工作的青年教师，五年内要至少参加2次国培或省培项目，其他教师每四年要至少参加1次骨干教师素质提高计划培训。

并对教师参加培训的情况进行现场督查，保证培训效果。

4.开辟骨干教师国（境）外培训新渠道。

人事处会同科研外事处、教务处从2017年开始，每年选派20-30名优秀骨干教师到国（境）外企业、科研院所、对口高校或培训机构接受培训，开阔视野、更新观念，提升水平、增强能力，并通过汇报培训情况，评估培训效果等方式保证培训质量。

5.组织开展教师间拜师收徒活动

参加工作10年以内的青年教师要根据自己的专业归属，向一名从教20年以上、具有高级专业技术职务、与自己同属一个专业或学科领域的教师拜师，同时，具有副高级以上专业技术职务的教师要至少承担对一名青年教师的指导任务，建立青年教师获奖与指导老师的联系制度，把对青年教师的指导情况列入职称评定、晋升、年度考核的一项内容。

六、配套政策（配套政策及要点）

1、制订《许昌职业技术学院兼职教师管理办法》，明确企业和社会中的名师专家、高级技术人员或能工巧匠到我校兼职的条件，明确兼职教师职责、待遇及考核标准，建立兼职教师资源库，规范兼职教师管理。

2、修订《许昌职业技术学院专业教师企业顶岗实践管理办法》，将企业导师评价考核情况纳入教师企业顶岗实践考核指标体系。

七、保障条件（组织机构、项目团队、经费预算等）

1、政策激励

把高职称教师指导青年教师、教师参加培训和企业实践的要求和考核标准列入职称评定、晋升的条件之一，同时在绩效考核时计入工作量计算内容，作为绩效工资发放的要素之一。

2、时间保证

为教师参加培训和企业实践提供时间保证，根据课程设置情况和教学安排，教师可以在学期中、暑期参与培训和企业实践，培训和企业实践的时间和完成效果折算为相应教学时数。

3、经费支持

（1）对高职称教师指导青年教师和教师参加培训、企业实践按规定报销相关费用、发放补贴或课时费；

（2）对教师参加国（境）外培训列出专门预算，每年不少于60万元；

（3）对企业人员指导专业教师实践工作表现优秀、成效显著的予以奖励。

4、组织保证

学院人事、教务、外事部门依据各自职能分工，加强统筹协调和计划执行考核，抓好计划落实。

八、进度安排（项目实施周期及年度计划）

项目内容

工作部门

计划安排

修订学院教师培训管理办法，明确教师接受国培、省培、国（境）外培训、企业实践的时间、目标效果和考核方式，不同类别的教师必须在规定周期内完成规定形式的培训。

人事处

教务处

科研外事处

2017.2完成

分年度申报2017、2018年度教师国（境）外培训项目并组织实施。

2017年安排国外培训10人，境外培训25人；

2018年安排国外培训12人，境外培训30人。

联系走访企业，建立企业导师制。

各系部

2017年6月前签约首批合作企业不少于15家；

2018年6月前签约企业稳定在30家以上。

开展拜师收徒活动，建立青年教师与指导教师的获奖、考核联动机制。

2017年3月出台文件并开始实施。

组织开展骨干教师素质提高国培，省培项目。

2017年暑期

2018年暑期

九、预期成果（成果形式、量化结果和预期推广应用范围等）

1、专业教师的职业理念获得显著提升，接受国培、省培项目培训的比例累计达到25%以上，在国（境）外接受过职业教育培训的教师达到60人以上，在企业生产、管理一线参加过实践锻炼的教师在50人以上。

2、青年教师的教学教研能力得到快速提高，通过中老年教师的有效传帮带，增强教师团队的凝聚力，促进青年教师的快速成长。

3、教师队伍以老带新、定期培训、企业实践的良性机制基本形成，为建立一支理念先进、师德高尚、理论扎实、本领过硬的双师型教师队伍奠定坚实基础。

10、其他（其他需要说明的问题）

十一、学校审核、推荐意见

学校（盖章）负责人（签章）：

年月日

十二、教育厅审核意见

单位（盖章）负责人（签章）：