中班下学期保教工作计划.docx
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中班下学期保教工作计划
中班下学期保教工作计划
【篇一】
一、班况分析
我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，把握了一些简洁的技能和技巧，各方面的力量都有着不同程度的提高。
依据对幼儿根本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：
小朋友们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿*服，渐渐学会自己整理床铺;小朋友们都喜爱上幼儿园，喜爱和教师、同伴做嬉戏;早晨来园时能主动和教师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规章进展活动;大局部幼儿会用一般话进展沟通，有肯定的自理力量和交往力量;有些力量强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮忙其他与的幼儿，形成了一种相互帮忙的良好气氛。
看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的缺乏。
如：
听到铃声未能准时回到座位;在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作;有些幼儿自制力量差，进餐时爱讲话。
针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往力量的培育，提高幼儿的自我掌握力量，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。
二、详细目标、措施
（一）保育
目标
1、培育幼儿良好的进餐习惯。
2、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。
3、提高幼儿的动手力量，午睡起床后整理床铺。
4、学会穿*服，并会整理衣服。
措施
1、利用儿歌、故事等形式，有针对性地训练幼儿用心吃饭、不挑食，保持桌面洁净。
2、知道小毛巾的作用，训练幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。
3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。
4、在教师的提示、指导下，能依据天气变化穿*服并整理。
（二）安康领域
目标
1、引导幼儿乐观主动参与集体活动，在集体活动中，保持安定、开心的心情。
2、学习一些根本的生活、卫生学问，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理力量。
3、引导幼儿了解必要的安全保健学问，学习爱护自己。
4、鼓舞幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心情。
5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。
6、培育幼儿对体育活的兴趣，情愿并开心参与户外嬉戏活动和体育熬炼，进展幼儿根本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。
措施
1、通过好玩的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿乐观参与集体活动，多交新朋友，保持开心的心情。
2、各科渗透情感训练，培育幼儿开朗的性格。
3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在公路上、活动室、家里等地方应当留意的安全事项，懂得一些简洁的自我表现爱护方法。
4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己快乐的事，享受集体生活的欢乐。
5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的训练幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。
6、开展丰富多彩形式多样的户外嬉戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。
（三）社会领域
目标
1、能主动地参与各项活动，有信念。
2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和共享。
3、学会整理自己的书包，爱惜、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。
6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。
措施:
1、通过“教师节”“重阳节”等节日，进展相关训练，培育幼儿关怀他人。
2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简洁地评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。
3、鼓舞并供应时机让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我效劳力量。
4、通过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和社会秩序。
5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。
（四）语言领域
目标
1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。
2、集中留意倾听别人说话，围绕提出的问题正确答复。
3、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。
4、喜爱听故事、朗读儿歌，创编儿歌，叙述故事。
5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。
措施
1、鼓幼儿在嬉戏和日常生活中乐观用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。
2、创设语言角，培育幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。
3、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿供应在集体场合将故事的时机，并评比“小小故事王”。
4、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿进展创编故事和儿歌，逐级进展幼儿的想象力。
5、利用餐前预备时间定期进展小小主持人竞赛，通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达力量及大胆、主动的力量。
（五）科学领域
目标
1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有挨次、有目的地进展观看。
2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。
3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的外形、以及它们在空间的位置等。
4、在观看物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。
5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，熟悉常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。
措施
1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观看、探究，进展幼儿思维力量。
2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比拟、分类、排序等方法。
3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和熟悉常见事物和现象。
（六）艺术领域
目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、学习观看生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观看力、记忆力、想象力和制造力。
3、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的根底上，表现不同的音乐形象。
4、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。
措施
1、设置表演角，教师和幼儿一起制作简洁的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培育幼儿的节奏感，进展幼儿感受力。
2、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培育幼儿制造力、动手力量和对美的感受力。
3、常常给幼儿供应表演的时机，培育幼儿表演欲和胆识。
4、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
（七）家长工作
目标
1、出版“家长园地”。
2、做好家园联系工作。
3、仔细开展主题活动。
4、做好幼儿的文明礼仪训练。
措施
1、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与学问，并了解我们平常的训练状况，同时相互沟通训练阅历，以便进一步协作我们的工作，从而提高工作质量和效率。
2、通过家访，对幼儿家庭状况进展了解，与家长相互沟通育儿心得。
通过交谈、电话等方式准时与家进步行沟通，并能乐观协作教师建立对幼儿统一的训练思想和训练方法。
3、请家长协作主题，有目的地带孩子参与社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴共享。
4、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”承受我们的训练活动，并为我们供应的资源。
5、留意做好与家长日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。
6、请家长协作做好幼儿的文明礼仪训练，为幼儿供应良好的家庭训练环境。
【篇二】
本学期将以《幼儿园训练指导纲要》为依据，依据各组长打算，结合本班幼儿的实际状况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺当进展，做出如下打算：
一、状况分析：
我班大局部幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理力量也在不断提高。
但有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，还有局部幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与教师和同伴交往。
对个别幼儿实行针对性重点培育，结合本班幼儿的实际状况确定训练目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。
二、班级经营目标：
本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个训练锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，掌握每个月发病率，让孩子身心安康进展。
1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。
3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。
4、帮忙家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的家园对话互动网。
三、主要工作任务：
1、德育工作是本学期重点工作，必需把德育工作渗透到各种训练及活动中，乐观协作教师在3月份开展我爱妈妈这一主题。
2、培育幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的干净习惯。
3、上好每周下午的体育活动，培育幼儿四肢及各方面的运动。
4、六一要到了，乐观协作教师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。
5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。
6、留意天气变化，为幼儿准时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。
7、培育幼儿能用一般话连贯地说出自己的意愿和想法。
8、为教师预备好上课所需教具，协作教师上好每节教学活动。
四、详细工作安排：
（一）做好日常保健工作。
1.仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。
2.保育工作落实到人。
除了做好幼儿园规定的工作之外，还依据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。
（二）不铺张每个训练楔机。
1.培育孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒适准时跟教师说。
2.在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不铺张每一个训练锲机，让孩子通过自己动手效劳得到心智的提高。
3.保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的力量。
4.让孩子自己形成肯定的保健意识。
本学期，我们在一日生活中向幼儿说明、渗透各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。
5.培育幼儿的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事不做，并能学会简洁的抢救、护理措施。
（三）、个别照看与特别照看。
1.我班体弱幼儿有：
牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照看体弱幼儿，结合体育熬炼，以此提高他们的体质。
2.随时留意每一名幼儿的衣服，准时为汗湿的孩子换上干衣服。
文俊杰、曾圆杰等特殊简单出汗，更要时刻留意。
【篇三】
一、班级状况分析
本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。
其中有12名幼儿是新插班生。
经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。
现将各方面状况分析
（一）安康
1、幼儿的自理力量有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。
个别进餐习惯还有待改良的幼儿，本学期将通过个别训练、谈话争论和不断催促来帮忙他们渐渐养成良好的进餐习惯。
一学期来，幼儿已根本能独立大小便，局部小朋友还会把内衣塞进裤子里。
班中大多数幼儿都能自己穿*服，并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿*服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予熬炼自理的时机。
2、动作进展方面，幼儿的走跑动作已比拟协调，平衡、钻的力量相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，来提高动作的协调力量。
3上期通过谈话、不断提示催促，幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。
本学期我们将连续给幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。
（二）社会性和情感方面
1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。
在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进展交往，幼儿的交往力量提高了，情愿与教师小朋友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼，同时仍有局部幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓舞，让他们更活泼、开朗起来。
2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。
局部幼儿坐姿不正确。
一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。
（二）艺术方面
1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术训练中将赐予幼儿感知美的时机，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力量。
2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感兴趣。
（四）语言认知方面
1、全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。
2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。
幼儿的语言迁移运用力量普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。
3、经过一年的听读识字试验，幼儿对书面语言的敏感性增加了，并养成了较好的听、读、认习惯。
幼儿识字量增长明显，但仍需家长的协作。
二、本学期教学总目标
1、促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。
2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的根本力量，增进其对环境的认
识，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。
4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。
二、班级治理目标
1、依据新《纲要》，《园务打算》，《教研打算》，从本班幼儿的实际状况动身，结合幼儿的本身状况，制定切实可行的、富有弹性的班务打算，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满意多数幼儿的需要。
2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活，丰富社会阅历，进展社会性。
3、训练活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性，在生活、嬉戏中充分表达。
4、依据园内、班内创设的各种活动区域，培育幼儿依据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿共性的培育，注意个体差异。
5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。
与家长联系，不断沟通幼儿在园、在家状况，使家园工作顺当进展。
6、重视表达“幼儿的主动性”，鼓舞幼儿要独立思索，尝试性的答复提问，并能完整的做好各项任务。
7、在日常生活中不断进展文明礼貌的训练和幼儿的常规训练。
三、教学治理目标
（一）安康
1、学习掌握、调整自己的心情。
2、独立进餐、穿*、裤、鞋、袜，学习整理床铺、治理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。
爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
留意生活环境卫生。
4、了解必要的安全常识，对生疏人和危急的事物有警觉。
5、乐观参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
（二）语言
1、学习留意倾听，理解日常用语。
2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。
3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。
能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。
4、学习有挨次地看书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。
喜爱看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。
（三）社会
1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。
2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。
3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反响。
4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
5、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。
6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。
7、了解家乡的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。
8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日，进展节日训练。
（四）科学
1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。
2、喜爱用多种感官探究四周环境。
宠爱提问。
情愿收集感兴趣的信息。
3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。
4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等感念。
学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。
5、心四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。
（五）艺术
1、能发觉和感受四周环境中的美。
喜爱观赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。
2、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。
尝试使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制做。
3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。
喜爱仿照创编歌曲和动作。
喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。
喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
4、学习集体艺术的规章，体验集体艺术活动的乐趣。
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