小班下学期班务计划汇编十篇Word格式文档下载.docx
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四、安全工作：
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿；
认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；
严格使用接送制度；
当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；
老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；
班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；
及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；
玩具用品等要经常清洗、消毒；
随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。
总之，我们的工作就是这么繁琐。
但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
小班下学期班务计划篇2
一、入园
1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。
2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。
二、户外活动滑滑梯体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。
3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。
蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等分组进行游戏。
1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。
3、分组组织幼儿开展场地活动。
4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
开展蚂蚁搬豆活动：
引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。
开展滑滑梯活动：
引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
开展滚球活动：
幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
开展安静区活动：
引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
三、早操
1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
四、点心
1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。
2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。
3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。
五、集中教育活动本周活动主线:
我爱妈妈星期一活动一数学活动——比较物体长短
1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。
2、能从3个物体中找出最长的和最短的。
3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。
物质准备：
红色长吸管、蓝色短吸管各一根；
颜色不同、长短不同的吸管人手3根。
自制长短排序标志图
材料配套：
幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。
一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。
1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
师：
红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？
二、示范讲解比较长短的方法示范讲解：
把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。
师：
哪根吸管长呢？
你是怎么比的？
三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。
引导孩子动手比较，并说一说师：
小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
引导幼儿拿出3根吸管并比较长短师：
请你们把最长的找出来，把最短的找出来。
引导幼儿操作《找出最长的》
四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图师：
这张图是什么意思？
2、吸管排排队：
让幼儿看标志排序。
3、幼儿操作，教师观察指导
五、活动结束。
今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！
星期二活动一语言活动——想妈妈
1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。
3、提高倾听与理解能力经验准备：
学过“打电话”的游戏。
玩具电话机，积木，挂图。
一、出示玩具电话引出课题。
教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。
二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。
1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。
这上面有谁啊？
多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？
教师有感情地朗读儿歌。
提问：
儿歌的名字叫什么？
儿歌都说了什么？
教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。
请把你听到的儿歌念出来。
2、幼儿两两交流：
你听到了些什么？
念给旁边的小朋友听一听。
三、多形式支持幼儿学念儿歌。
1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。
2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。
有谁能来念念儿歌？
3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。
四、活动结束师：
今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
星期三活动一音乐活动——一我的好妈妈
1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
3、发展音乐想象力及音乐表现力。
图谱。
一、律动“上学去”。
二、练声“我爱我的小动物。
小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。
三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。
介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：
我和妈妈。
用多种形式颀赏歌曲。
1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。
歌曲的题目是什么？
2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。
歌里都唱了些什么呀？
3、边看边欣赏歌曲。
上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。
1、幼儿两两交流互动学习。
谁愿意来说说你听到什么？
看到什么？
2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
1、师：
你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。
2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。
3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。
4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。
五、活动结束师：
今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
星期四活动一语言活动——妈妈看书我不闹
1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。
2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：
安静、悄悄。
3、提高倾听语言表达能力。
相应的挂图
一、看图导入
1、引导幼儿观察画面师：
老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？
是谁？
他们在干嘛？
2、教师讲诉故事师：
故事中出现了谁呢？
讲了什么事？
二、多形式让幼儿明白故事
1、教师提问，加深幼儿对图画的理解师：
小明为什么要小猫不要叫？
他还对小猫说了些什么？
2、引导幼儿进一步讨论师：
小明和小猫谁乖？
你要向谁学习？
3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事师：
谁能够看着图来讲一讲呢？
三、活动结束师：
你们爱自己的爸爸妈妈吗？
那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？
活动二美术活动——妈妈的礼物
1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。
2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
物质准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
一、以谈话形式，导入主题师：
你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢
二、出示范样，引导幼儿观察师：
这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么你们知道它是怎么做的吗
1、出示空白的帽子底图引导语：
小朋友喜欢这顶帽子吗？
为什么？
我们帮它变没一点好吗？
三、教师示范制作方法：
示范：
先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。
再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：
轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
1、师指导能力弱的幼儿能大胆地进行操作，指导能力强的幼儿能按要求进行绘制。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
七、活动结束。
今天小朋友们的小手都很有本领，很棒！
回家时可以把制作的作品送给妈妈！
并能对妈妈说，“妈妈您辛苦了！
”。
活动反思：
活动开展相当顺利，大部分幼儿都能投入到活动中，体验活动的乐趣。
先引出为什么制作礼物，增进幼儿的认知，接着出示礼物样品，引导幼儿认真观察，激发了幼儿观察事物的能力。
接着以给妈妈送礼物，来调动幼儿动手制作的兴趣。
在示范中，详细地讲解要如何制作，加深幼儿印象。
在幼儿动手中，又进一步得进行指导，活动中幼儿都制作出了自己的作品。
很棒！
活动中，激发了幼儿多方面的能力，整体来说是成功的。
星期五活动一科学活动——三八妇女节
1、喜欢参加活动，体验活动过程带来的乐趣。
2、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
3、提高观察能力、语言表达能力。
课前准备：
事先让幼儿回家观察妈妈。
请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。
1、介绍节日师：
你们知道三月八日是什么节日吗？
这是妈妈的节日。
2、提问幼儿：
你回家观察妈妈了吗？
她长得怎么样？
是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？
请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业，或者在哪里上班呢？
4、组织讨论师：
你们觉得妈妈辛苦吗？
妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
小朋友要学会爱妈妈，可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：
帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
5、活动结束师：
回家时要对妈妈说，“妈妈节日快乐”，并做个懂事的好宝宝，能做到吗？
活动二小班下学期班务计划篇3一．班况分析：
本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—
4、5岁之间。
通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：
身体发展方面：
在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1．大肌肉动作：
幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的
约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。
2．小肌肉动作：
多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼
儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
3．生活能力：
幼儿的自我服务能力普遍较低。
穿衣、整理床上
用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。
4．自我保健：
游戏中，自我保护意识不强；
季节变化，不懂得
自行增减衣服。
认知发展：
1．智力能力：
学习了按物体的大小、颜色、形状分类。
学习了
运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2．语言能力：
学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。
3．自然概念：
对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
4．数学概念：
学会比较长短、多少、高矮；
按图形配对分类。
社会性发展：
1．品德行为：
在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。
2．交往能力：
多数幼儿比较活泼，不认生。
但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3．情绪情感：
喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老
师和小朋友等。
4．个性特征：
与逐渐形成遵守活动规则的意识；
部分幼儿依赖
性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二．本学期工作的主要目标及任务：
幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认
真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;
能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;
保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；
能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;
根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题三．各方面的具体内容要求：
常规工作：
1．班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2．幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
家长工作：
*日常性的家长工作：
利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
*阶段性的家长工作：
家访：
完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度；
本学期园内的大型活动项目；
对
幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；
分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。
同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
小班下学期班务计划篇4时间过得真快呀，转眼间我们顺利地进入了小班第二学期。
本学期，我们班新增了几位小朋友，希望孩子们快点适应幼儿园生活，都能高高兴兴地上幼儿园。
多数幼儿自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。
在一日常规方面也形成了良好的习惯：
如能正确洗手、吃饭等。
在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。
但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。
这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过幼儿园的学习生活，每个孩子都会有进步，为了更好的完成的工作，提高保教质，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期工作计划如下：
一、总目标本学期，我们将继续坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展各种特色教育教学工作。
在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。
组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合小班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。
幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
三、本学期的重要活动内容预设如下
1、新学期家长会
2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
3、半日开放活动
4、庆“六一”文艺汇演
5、学期汇报活动希望小一班的每一位小宝贝在这个大家庭中健康、愉快的生活，身心都能得到发展，希望我们三位老师同心协力，在新的学期里有新的成绩，陪伴孩子们一起成长。
加油！
小班下学期班务计划篇5时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。
在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。
当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。
一、基本状况分析：
本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。
经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。
在一日常规方面也构成了良好的习惯：
在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。
就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强；
在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
二、教学资料与要求：
、健康领域
1.身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快；
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力；
3.明白必要的安全保健常识，学会保护自己；
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
、语言领域
1.乐意与人交谈，讲话礼貌；
2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3.能清楚的说出自己想说的事；
4.喜欢听故事、看图书；
5.能听懂并会说普通话。
、社会领域
1.能主动的参与各种活动，有自信心；
2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；
5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
、科学领域
1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；
2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑；
5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
、艺术领域
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。
认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿
升级会员 