实用教师爱岗敬业演讲稿4篇Word格式文档下载.docx

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国庆放假的前一天，班上有个小女孩突然跑到我跟前，拉着我的手，用稚嫩的声音说：

　　“老师，这个世界上，我最喜欢你啦，可要放那么多天假，我，我舍不得你。

”说着说着，眼泪就出来了。

我一时竟不知道怎么办才好，只能弯下腰为她抹去脸上的泪水，心里既酸楚又甜蜜。

　　她是一个留守儿童，叫胡奇瑞。

刚到校的那天，她躲在奶奶的身后，用怯生生的眼睛看着我。

从奶奶口中，我了解到她的父母长年在外打工，她从小和奶奶生活。

我上前拉她的手，想把她领进教室，可她却将手缩在背后，不愿与我接近。

从此，我对她的关注多了一些。

　　课堂上，我有意给她创造发言的机会；

课间，我会让其他同学带着她一起做游戏。

一次游戏的时候，她不小心划伤了手，我把她带到宿舍，为她包扎伤口。

当时，她的两只眼睛紧紧的盯着我，那是一种无比依恋的眼神，让我感觉有股暖流在心田涌动。

　　一天，我正在讲课，一只小手举了起来，是胡奇瑞，她说要上厕所。

当时外面下着雨，我忙放下课本，打伞送她去厕所。

回教室的路上，她忽然回过头来说：

　　“老师，你真像我妈妈。

”我全身颤动了一下。

妈妈，多么尊贵的称唿啊。

我第一次感觉到，当老师可以这么幸福！

　　用青春装点希望，用爱心呵护未来！

我只是一片绿叶，可在这广袤的教育天地，又有多少像我这样的绿叶，在默默无闻地撑起一片绿荫！

　　去年5月24日清晨，下雨，路滑。

我校二

（1）班学生余思佳在上学路上摔了一跤，脚腕扭伤，额头和手都流血了，满身是泥，坐在地上哇哇大哭。

同行的孩子都吓坏了，一时呆在那里，不知如何是好。

　　胡庆祥老师去学校上课，刚好经过，听到哭声，忙赶前几步，见此情景，来不及多想，当即背上余思佳就往医院跑去。

　　胡老师本就身患重病，途中，体力不支，加上路滑，一个趔趄，跪倒在地。

原本他可以用手撑地，可他两手紧紧地搂住背上的余思佳，生怕一松手这孩子就会摔出去，所以从始至终他都没有腾出手来，以至于无法掌握身体重心，而重重地向前扑倒，头磕在前面的碎石上，鲜血顿时流了出来。

直起身来的胡老师强忍着钻心的疼痛，反倒扭过头来问余思佳：

　　“孩子，摔疼了吗？

”

　　好不容易到了医院，胡老师已累得气喘吁吁，身上满是泥水和血水，但他顾不上这些，连忙将受伤的孩子交给医生。

余思佳的爸爸赶到时，余思佳已经包扎好，而一旁的胡老师却狼狈不堪，几乎瘫倒在地。

这位家长立时热泪盈眶，紧紧握住胡老师的手，激动地说：

　　“胡老师，是你啊？

谢谢你，你的’病……”胡老师脸色苍白，无力地微笑着摇了摇头，便拖着疲惫的身躯缓缓离开了。

　　这是一位多么好的老师啊，可命运为什么如此不公？

5天，仅仅5天后，胡老师便离开了我们。

5月29日，旧病加上新伤的胡老师，再也无力与病魔抗争了，他走了，永远的离开了！

离开了他奋斗一生的岗位，离开了他舍不得，也舍不得他的孩子们。

余思佳的爸爸带着孩子跪在胡老师的灵前，痛哭流涕；

他的学生也都跪在地上，撕心裂肺地哭喊：

　　“老师——，老——师——”可胡老师再也不能答应了。

　　“春蚕到死丝方尽”，胡老师一生仅仅度过了52个春秋，却用32年的时间诠释了这一切。

这是什么？

这就是职业精神！

用平凡铸就伟大的职业精神！

　　朋友们，无论你在任何岗位，无论你身处何时何地，请一定用你的爱和汗水，让自己的人生散发出怡人的芬芳。

现在，我只想大声地说：

　　“教育人生，我无怨无悔！

教育人生，我决不缺席！

”演讲完毕，谢谢大家！

教师爱岗敬业演讲稿篇2人人都说教师是崇高的职业，而当初作为一个刚毕业的学生选择这个职业，并没有因为崇高和伟大这样的字眼，坦白点说只是因为找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的抉择中没有一丝觉得自己是高尚的。

做了教师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当初的抉择而遗憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。

　　可是，这样一个并没有让我因为热爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一直干下去。

其中的原因仔细想来还是因为一个字——爱！

不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期待回报，只有付出。

面对这样真心实意的爱恋，我怎么能舍弃，怎么能不爱呢？

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　　我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻柔地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意；

我记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。

　　以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育。

我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。

就像泰戈尔说的：

　　“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干我我的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

”爱孩子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。

我坚信，所有的生命都是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。

　　前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候。

她耐心地在等待，并不打扰，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说：

　　“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我相信了，真是这样。

你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。

”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。

他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。

爱他们，当做自己的孩子般，很多事去做了并不觉得多么伟大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特别是对孩子，你的爱是能影响他一生的。

　　有的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不愿意说，我也不强求，我耐心的劝慰，也固执的要求她如何做，并告诉她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。

我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，我笑了，告诉她：

　　“有什么想说的，老师等你说。

　　讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。

　　但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。

　　日复一日，年复一年，支撑着我们默默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。

　　孩子，让我放你在心里，陪着你一直走下去，我知道我也被放在你们的心里。

老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的灿烂，无限的光明。

　　教师爱岗敬业演讲稿篇3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

八年前，我从大学毕业，胸怀理想，远离家乡，来到**中学任教。

　　那个时候的**刚刚搬到这儿，没有围墙，也没有大门。

整个学校才十多个班级，三十来位教师，学校不仅规模小，教学质量也不高，在晋江教育届没有多少影响。

然而，经过几年的努力，**已由一初中校发展为完中校，教学质量显著提高，**不仅有了晋江一流的运动场，**的课程改革也走在了晋江的最前列。

　　**能够有今天这样的成就，关键是有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家，爱生如子的教师。

我为他们而感到骄傲，作为**大家庭中的一员，因此，我也为自己而感到自豪。

　　记得一位同事说过这样一句话：

教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。

他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。

在**，这样的教师还有很多很多。

有一位教师为了工作和学习，

　　五、六年没有回家探望年事已高的双亲；

还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；

更有好几位女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。

至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。

每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。

　　**的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。

　　每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆；

而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。

　　大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。

学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。

学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。

他们没有宽敞的住房，没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。

　　在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。

蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。

教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。

对于**这样一所农村的普通完中来说尤其如此。

但**的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；

学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。

　　古人云：

　　“一年之计，莫如树谷；

十年之计，莫如树木；

终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。

只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，无愧于“**人”这个称号。

　　谢谢大家！

教师爱岗敬业演讲稿篇4爱因斯坦曾经说过：

　　“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。

”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。

只有这样他才会全心全意的投入。

而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。

　　陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：

教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。

而无丝毫名利尊荣可言。

现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。

正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。

那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

　　首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

　　教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。

在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下。

　　教师爱岗敬业演讲稿4篇】