五年级上册语文试题第六单元单元检测卷 含答案人教部编版.docx
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五年级上册语文试题第六单元单元检测卷含答案人教部编版
适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材
五年级上语文第六单元单元检测卷
（考试时间：
90分）
姓名：
__________班级：
__________考号：
__________
1．辨字组词。
订________ 兼________ 陪________ 糖________ 署________
钉________ 廉________ 赔________ 塘________ 著________
盯________ 歉________ 倍________ 唐________ 暑________
2．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的爱。
（2）“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。
（3）“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美的，父亲却觉得糟糕。
3．读一读，选一选。
A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写
D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
________
②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
________
③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
________
④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的呀！
我挺高兴他爱看书的！
”________
4．课文整体梳理。
课文讲述了母亲不顾同事的________，毫不犹豫的给我钱，让我买《________》的事，体现了母子情深。
“情深”是双向的，不仅指________，也包含着________。
5．根据语言环境，写出划线词的反义词。
正中 ________斜
正确 错________
正面 ________面
正道 ________教
6．拼一拼，写工整。
yōng bào
chū bǎn
chuàng zuò
jǐn shèn
________
________
________
________
7．写出下列词语的反义词。
精彩——（______）糟糕——（______）沉重——（______）
自豪——（______）赞赏——（______）幸运——（______）
8．给下列汉字加部首，变成本课生字，再组词。
肖（）欣（）
丁（）周（）
家（）由（）
9．下列对父亲的说法正确的一项是（ ）
A．父亲爱儿子，处处为儿子着想。
B．父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。
C．父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。
10．课文整体梳理。
这篇文章介绍了_______________这个故事，表达了作者对母亲的________________之情。
11．你的母亲有什么特点？
你对她的感情是怎样的？
请和大家分享一下。
______________________________
12．阅读理解。
这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。
看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？
我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。
俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？
我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。
啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。
我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。
（1）写出下列词语的近义词。
夸耀——________ 壮丽——________
（2）请仔细阅读，找出文段中的排比句？
（3）解释下列词语的意思。
①徜徉：
②盲目：
（4）文中扬子江又叫什么？
它与哪条河并称为我国的两条“大动脉”。
13．阅读短文，回答问题。
那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声（振 震）耳欲聋。
“你找谁？
”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！
”
“你妈是谁？
”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！
”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
1划去括号内错误的音或字。
2选文第二自然段运用的是（ ）。
A．环境描写B．语言描写C．动作描写
3用简洁的语言总结选文的主要内容。
___________________________________
14．写作
每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我们也不例外。
下面就请你来给大家介绍你与汉字之间的故事吧！
题目自拟，不少于400字。
【参考答案】
1．订造；兼职；陪同；糖果；部署；钉子；廉价；赔偿；鱼塘；著名；盯住；道歉；一倍；唐代；暑假
2．
（1）1
（2）1
（3）0
3．E；F；D；A
4．劝阻；书；感激、热爱；崇敬
5．歪；误；反；邪
6．拥抱；出版；创作；谨慎
7．糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸
8．屑纸屑掀掀开钉钉子绸丝绸嫁陪嫁迪启迪
9．A
10．贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书感激、热爱、崇敬
11．示例：
我的母亲热情大方，心地善良。
我非常喜欢我的母亲。
12．
（1）炫耀
；壮观
（2）看着这些单个的有色彩，有声音，有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言情绪呢？
（3）①徜徉：
闲游安闲自在地步行。
②盲目：
眼睛看不见东西，比喻认识不清。
（4）又叫长江，与黄河并称为“两大动脉”。
13．1zhēng 振
2A
3“我”为了要钱去工厂里找母亲。
14．范文
我喜欢学汉字
我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。
汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如"日"字加一横就变成了"目"字，加一竖就变成了"田"，我觉得特别有意思。
现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！
在生活中，我自信多了，我越来越接近成功了！
我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。
比如"信"，左边的"单立人"表示人，右边的"言"字表示人说的话。
人说话当然要讲信用，所以，"人"和"言"合起来，就是"信"。
再比如"家"，上边的"宝盖儿"表示屋子，下边的"豕（shi）"指的是猪。
屋子下面有猪，就是家。
我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。
"家"字后来引申为人居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。
甲骨文的"眉"字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。
如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。
金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的"
目"。
现在的"眉"字更失去了原有的图形，变成了一个符号。
张老师用"一只手放在目上"教会可我认识"看"字，李老师用"一只大手抓住山林的枝枝桠往上爬"教会了我认识"攀"字。
哈哈！
你们看，汉字多有意思啊！
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
汉字，是世界上最具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。
作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。
学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字，我就是喜欢学汉字！
【详解】
文章开门见山，直接点题，说明自己爱汉字。
然后列举了三个例子，说明了自己是怎样学习汉字的，如何热爱汉字的。
内容充实富有感情。
本套检测卷错题分析收集表
错题所在的章节：
第册第章第节
一、错题再现：
1.
2.
3.
二、考查的知识、能力点分析：
本题主要考查到：
1.
2.
3.
三、典型错误及原因分析：
1.
2.
3.
四、具体的针对性措施：
1.
2.
3.
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