初二英语必考的十二个语法知识点Word格式文档下载.docx
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happy→happier→happiest
（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→morebeautiful→mostbeautiful
different→moredifferent→mostdifferent
easily→moreeasily→mosteasily
（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far→further/farther→furthest/farthest
2.形容词和副词比较级的用法
（1）“甲+be+（倍数）+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
TomistallerthanKate.
汤姆比凯特高。
Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.
这个房间比那个大三倍。
（2）“甲+实意动词+（倍数）+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Igotupearlierthanmymotherthismorning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。
Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
3.形容词和副词最高级的用法
（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
Thisappleisthebiggestofthefive.
这个苹果是五个当中最大的。
（2）“主语+实意动词+（the）+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Ijump（the）farthestinmyclass.
我是我们班跳得最远的。
二、句子成分
1.主语：
句子所陈述的对象。
2.谓语：
主语发出的动作。
一般是有动作意义的动词。
3.宾语：
分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4.系动词：
表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。
如be,感官系动词（look,sound,smell,taste和feel）、保持类系动词（keep,stay和remain）、状态变化类系动词（become、get、turn和go）等。
5.表语：
紧跟系动词后面的成分。
6.定语：
修饰名词或代词的成分。
7.状语：
修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8.补语：
分为宾语补足语和主语补足语。
是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：
Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
（You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾语，cleanandtidy是宾语补足语。
）
Thiskindoffoodtastesdelicious.
这种食物吃起来很可口。
（Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。
注意：
主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;
定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
三、句子类型
1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
四、简单句的五种基本句型
1.“主语+谓语”（即“主谓”句型）
例：
TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.
分析：
“they”（主语）“arrived”（谓语）。
2.“主语+谓语+宾语”（即“主谓宾”句型）
IstudyEnglish.
“I”（主语）“study”（谓语动作）“English”（宾语即动作涉及的对象）。
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即“主谓双宾”句型）
OurteachertaughtusEnglish.
“ourteacher”（主语）“教”（谓语动作）“us”（间接宾语）“English”（直接宾语）。
4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”（即“主谓宾宾补”句型）
Heaskedhertogothere.
“he”（主语）“asked”（谓语动作）“her”（宾语即动作涉及的对象）“togothere”（补语—补充说明宾语做什么）。
5.“主语+系动词+表语”（即“主系表”句型）
常用的系动词有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。
Iamateacher.我是一名老师
“I”（主语）“am”（系动词）“ateacher”（表语—即表明主语的身份）。
五、宾语从句
1.宾语从句的含义
在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：
Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.
她知道这位老师看过这部电影。
“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2.宾语从句的分类
（1）动词宾语从句：
顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：
顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：
顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。
3.引导名词性从句的连接词
（1）that：
没有含义，在宾语从句中不做成分
（2）whether/if：
表示是否，在宾语从句中不做成分。
Idon'
tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：
what,which,who,whom,whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）
连接副词：
where,when,how,why（在宾语从句中做状语）
Thesmallchildrendon'
tknowwhatisintheirstockings.（what在宾语从句中做主语）
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning?
（why在宾语从句中做原因状语）
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
4.在做宾语从句的题目时应注意两点
（1）时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
tknowwhenhewillcomeback.我不知道他将何时回来。
Hetellsmethathissistercamebackyesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她问我是否知道这是谁的钢笔。
Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说过地球绕着太阳转。
（2）语序：
任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
六、一般现在时
一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式（见下表）。
如：
当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下表：
七、现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。
常与now，atthemoment，look，listen等词连用。
ThelittleboyiswatchingTVnow.
这个小男孩现在正在看电视。
Listen!
Sheisplayingtheguitarinthenextroom.
听!
她正在隔壁房间弹吉他。
现在进行时的基本结构：
肯定式：
am/is/are+doing（现在分词）
否定式：
am/is/arenot+doing（现在分词）
一般疑问式：
Am/Is/Are+主语+doing（现在分词）+其他
特殊疑问式：
特殊疑问词+一般疑问式
They’rehavingameetingnow.
他们现在正在开会。
Theyaren'
thavingameetingnow.
他们现在没有在开会。
Aretheyhavingameetingnow?
他们现在正在开会吗?
Whataretheydoingnow?
他们现在正在做什么?
八、一般过去时
一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关）。
常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等过去具体时间状语连用。
Hewasherejustnow.
他刚才还在这里。
Whatdidyoudoyesterday?
你昨天做了什么事?
一般过去时基本结构
1.肯定句形式：
主语+动词过去式+其他
IwasanEnglishteacheroneyearago.
一年前我是一名英语老师。
Iboughtayellowdressyesterdayafternoon.
昨天下午我买了一条黄裙子。
2.否定句形式：
①was/were+not;
②在行为动词前加didn'
t，同时还原行为动词
Iwasn'
tanEnglishteacheroneyearago.
一年前我不是一名英语老师。
Ididn'
tbuyayellowdressyesterdayafternoon.
昨天下午我没买一条黄裙子。
3.一般疑问句：
①was/were提到句首;
②Did+主语+动词原形+其他?
WereyouanEnglishteacheroneyearago?
一年前你是一名英语老师吗?
Didyoubuyayellowdressyesterdayafternoon?
昨天下午你买了一条黄裙子吗?
4.特殊疑问句：
特殊疑问词+一般疑问句
Whatwereyouoneyearago?
一年前你是做什么的?
九、一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。
一般将来时的基本结构
1.will+动词原形
willnot=won'
t
will+主语+动词原形+其他?
特殊疑问词+一般疑问式?
Iwilldoabetterjobnexttime.
下次我要做得好些。
Oilandwaterwillnotmix.
油和水没法混在一起。
2.am/is/aregoingto+动词原形
am/is/arenotgoingto+动词原形
am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他?
HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.
他打算在伦敦度假。
Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.
看那乌云，快要下雨了。
Ishegoingtocollectanydataforus?
他会帮我们收集数据吗?
Whatareyougoingtodotomorrow?
明天你打算作什么?
十、情态动词
can（能，会），may（可以，可能，也许），must（必须，一定，应该）haveto（必须，不得不）
1.肯定句结构：
主语+can/may/must+动词原形+其它，例如:
Imustgonow.
2.否定句结构:
在can/may/must后加not，例如:
Youmustn’ttalkaloudinthelibrary.
3.一般疑问句结构:
把can/may/must提在主语前，例如:
Mustyougonow?
（Yes,Imust.No,Ineedn’t.）
MayIopenthewindow?
（Yes,youmay.No,youneedn’t.）
十一、hadbetter用法
hadbetter+动词原形表示“最好做……”，变否定句时在hadbetter后加not。
例如:
Youhadbettercatchabus.
You’dbetternotcatchabus.（Youhad=You’d）
十二、特殊疑问句的变换
对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。
（对主语提问例外）例如:
MynameisLily.What’syourname?
Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?
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