林海ppt.ppt

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,15、林海,图片中的林海给你留下怎样的印象？

树的海洋,尽是绿色,轻声读课文要求：

1、读准字音、读通句子。

2、找找文中哪些词表达了作者对大兴安岭的深切感受？

这种感受在文章中出现了几次？

白桦珊瑚广厦椽柱缝隙俏丽盛气凌人孤峰突起高不可攀千山一碧兴国安邦“云横秦岭”,文中哪些词表达了作者对大兴安岭的深切感受？

亲切舒服,1、才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。

2、它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

作者第一次感到亲切、舒服的原因是什么呢？

读课文第一节并思考。

这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。

作者第二次感到亲切、舒服的原因是什么呢？

读课文25节，先找找这部分描写中作者着重写了大兴安岭哪几方面的景物？

岭,林,花,大兴安岭的岭有什么特点呢？

读读课文2节，找找相关的句子并思考。

大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。

这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。

多,云横秦岭,云横秦岭家何在？

雪拥兰关马不前。

温柔,大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。

这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。

多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。

每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

多、温柔、美,拟人手法,大兴安岭的林又有什么特点呢？

读读课文3、4节，找找相关的句子并思考。

目之所及,哪里都是绿的，的确是林海,群岭起伏是林海的波浪。

多少种绿颜色呀：

深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。

恐怕只有画家才能描绘出那么多的绿颜色来呢！

美,目之所及,哪里都是绿的，的确是林海,群岭起伏是林海的波浪。

多少种绿颜色呀：

深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。

恐怕只有画家才能描绘出那么多的绿颜色来呢！

看，海边上不是泛着白色的浪花吗？

那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。

在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

有哪些树？

白桦,青松,的确，那些俏丽的白桦，树干是银白色的。

是的，这里就是落叶松的海洋。

林如海,大兴安岭的花又有什么特点？

读课文第五节并思考。

河岸上有多少野花呀！

我是爱花之人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。

兴安岭多么会打扮自己呀：

青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

多,美,为什么兴安岭的美丽与建设是结为一体的？

读课文第6节并思考。

有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。

大兴安岭的美丽与建设结为一体,兴安岭的可爱，就在于它美得并不空洞。

叫人心中感到亲切、舒服。

第二次作者感到大兴安岭亲切、舒服的原因是什么？

大兴安岭的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。

人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

第三次作者感到大兴安岭亲切、舒服的原因是什么？

读课文最后一节。

我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义了。

你还可以用哪些词语来形容自己的心情呢，请你用一两句话来表达你对大兴安岭的喜爱之情。