两位数乘两位数不进位笔算乘法的教学反思.docx
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两位数乘两位数不进位笔算乘法的教学反思
大源二小周燚华
本节课的重点是让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法。
在教学新知时,我首先让学生重点分析情境图,找出今天所要研究的数学问题并列出算式14×12,最后让学生先独立思考计算的方法,再在小组内交流。
通过交流,学生很快就发现了口算方法,即14×10=140,14×2=28,140+28=168(本)。
当学生用竖式计算时,我重点引导学生理解每一步计算的结果,尤其是理解为什么可以省略十位末尾的0不写。
本节课特别重视让学生叙述计算过程,让学生在“说”中理解算理。
本节课从学生课堂反馈的情况看,多数学生已经掌握了两位数乘两位数(不进位)笔算乘法的计算方法,只有少数个别学生还需进行课后辅导。