家长会发言稿.docx

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家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好，为了孩子，我们又一次见面了，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

对我们学校和班级工作的支持表示感谢.召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，在对学生的期中考试做次总结分析的同时。

相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

一、孩子在校的生活、学习情况介绍

高一年级，作为高中的起始年级，基础年级，我们工作的重心放在孩子的习惯养成上，培养孩子良好的生活习惯、学习习惯，让孩子们学会生活自理，学会做事，学会做人，学会学习。

重点抓了一日常规，和规范行为习惯，下面，我介绍一下孩子一天的生活作息，早晨住校生6点到教室，走读生6点10分到教室，开始第一次晨读，学生会、班主任和年级部要检查通报迟到的学生，一天之计在于晨，养成早起的习惯，让孩子一天有个良好的开端，现在迟到的大部分还是一些家距离学校远点的走读生，建议安排孩子住校，时间那么紧，孩子害怕迟到，到学校慌里慌张的，交通不安全的话，也容易出意外；6点半，开始出操，要求都穿校服，整齐划一，步调一致，每天的晨练，锻炼孩子健康的体魄，培养孩子集体主义观念，团队精神，对于穿校服，我多说一点，有些孩子不愿意穿，和同学攀比穿戴，现在家庭条件好了，大人也愿意给孩子穿点好的，甚至一双运动鞋鞋200多，大人不舍得，也要给孩子买，恰恰你这种心理，造成了孩子的攀比，甚至有些孩子穿戴非常成人化，一些女孩子穿戴短透露和紧身的衣服，一些孩子带首饰，女孩子带耳环手镯戒指，染指甲，抹唇膏，我们当家长的不能说没看见，建议家长对孩子的穿戴，要给他们降低标准，别纵容，我们家庭状况不一样，别满足孩子太高的穿戴要求。

6点50开始吃早饭，到7点20这个时间段，值日生打扫教室和卫生区，自行车摆放整理，其余同学要求进教室就晨读，不能在外面闲逛逗留，在教室不准嬉闹喧哗；8点到12点开始中午的上课，我们年级部的管理老师要检查老师和学生的上课情况，对不认真上课和上课做小动作睡觉，进行通报，中午12点到12点半，学生吃午饭，学校食堂给孩子们准备了各种特色的饭菜，他们可以自己选择，当然，学校食堂，没有我们家庭做的可口，都知道，大锅的饭，小锅的菜，学校里的伙食一定保证卫生、安全，并且，卫生局不定期进学校检查的。

但是现在不少孩子喜欢出去吃饭，现在各种食品添加剂那么多，外面的小摊点也不一定卫生安全，建议咱家长还是要求孩子在学校食堂就餐，另外，我也发现，现在不少孩子饮食习惯不好，尤其是早餐，孩子吃个饼，买根火腿肠，打一杯水就对付了，要不就是买饼就辣条，长期下去，不仅仅是营养跟不上，还会得肠胃疾病。

12点半到2点学生午休，有学生会和宿管科的老师检查学生的午休情况，并进行通报，但也发现，有些孩子逃避午休，编借口头痛发烧去打针，实际是上街闲逛，或者进网吧。

一般学生一天的就餐大约在10元左右，要控制孩子的零花钱，没那么多的钱，也限制了他外出的欲望。

2点20分到5点50，上下午的课，期中下午最后一节是自习。

到6点20，我们要求班级必须静下来，6点半，班级必须人到齐，我们晚自习的实际上课时间是6点50，这样提前了20分钟，下午，是人抽象思维，逻辑思维正活跃的时候，利于孩子们做理科的作业，再者，只有充分的时间做保障，他们才能成绩的提高，只有用于学习的时间多了，闲玩的时间就会少了。

9点30晚自习结束，学生回宿舍，10点熄灯就寝，学生洗刷也就20多分钟的时间，熄灯后，学生会，班主任，宿管科的老师要检查学生的就寝情况，一般要检查到10点半，才准离开学生宿舍，并把检查情况送到政教处，第二天，要及时通报违纪的宿舍和学生。

说实在的，一个宿舍，住10来个人，人多，学生不自觉的话，经常会出现拉呱不按时就寝现象，势必影响第二天的上课，凡是上课经常睡觉的，保证是夜里拉呱没按时就寝的。

我们计算一下孩子的睡眠时间，晚10点半睡着，5点半起，中间7个小时，再加上午休1个半小时，一天只要按时休息，8个半小时，完全有足够的休息时间，就怕孩子不按时就寝，该睡的时候不睡，该学的时候不学，结果睡不好，学也不好。

总体算起来，在校要求的学生一天的学习时间在11个多小时，完全足够保证了孩子的学习，一些走读生没有必要孩子回到家再学到11点多才睡。

二、期中考试分析

下面，我谈一下学生的考试成绩，这次考试，是全市12所非一中系列的驻城中学的联考，由于进度不一，除数学、俄语是我们老师自己命题外，其余的学科，都是统一的试卷.

总体来看，在学习上，学生的上进心强,班级中存在着你追我赶的学习势头,学风较浓。

学生们的集体荣誉感较强,同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规，绝大多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实。

学习中存在问题是：

少数同学自习效率低下,个别学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真完成作业。

突出表现为以下几点：

1.偏科严重。

尤其表现在数学、外语、和物理3门课程上。

2.部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。

3.放松学习，效率低下，人在教室，心不在学习。

临考试才匆忙复习。

对于周六周日，只要学生在校的话，一般是老师值班，学生自习，但学生不会对一周的学习做总结回顾，觉得反正是自习时间，不是正课，没有事情做。

4.考试心理承受能力差，部分同学出现了考试焦虑、紧张，还有部分同学不以为然，完全不当回事。

5.不能合理安排时间，一天的学习无计划性，自习课时间，拿起什么做什么，有些学科，认为作业做完了就了事了，不会对一天的课程做总结回顾。

缺乏学习的主动性。

6.基础薄弱，却甚少问老师或同学，问题越积攒越多逐渐就掉队了，有些家长反映，孩子在初中还差不多，为什么在高中越学越差呢？

高中与初中相比，学习方式发生了一个很大的变化，在初中，就是孩子自学就能把作业完成了，在高中，就是老师讲过类似的题目，换个条件或者换个问法，他就不会举一反三了，再者，学习内容、知识面也拓宽了，每天都在赶新课，高中三年基本上是高一高二把3年的新课学完，高三集中复习，学生如果不主动去复习总结的话，老师基本上又不停下来复习，学生会越学越吃力，现在一些身体素质不好的学生，因为头疼，感冒发烧一请假一个星期，耽搁的课程怎么能补上来，可能就因为她耽搁这一星期，在班里就掉队了。

7、没有养成良好的学习习惯。

学习缺乏主动性，学习的低效率，早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。

自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。

在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。

在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。

8、学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样，还是一种需要老师去督促去学习的被动学习的状态。

管着学与主动学，最终下来，结果可就差远了。

三、家长对待孩子成绩的合理建议

我们家长应该如何看待孩子们的成绩呢？

分数固然很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。

孩子们需要的是交流，要和孩子共同寻找解决问题的措施。

对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法、适当的鼓励），否则会适得其反。

现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱。

他们，需要我们呵护。

在对孩子进行学习指导时，我们家长着重从一下方面和孩子交流：

（1）、帮助孩子确定适当目标；给孩子一个能够达到的目标

如果期望值过高，孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。

尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。

期望值过低或没有，孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。

要有适当的期望值，让孩子在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，让孩子能体会到成功的喜悦。

（2）、帮助孩子增强自信心

 心理学家讲：

1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

（3）、关注孩子的学习的同时更要关注他们的生理及心理健康问题

多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。

过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响，一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

（4）、沟通-----多倾听孩子的诉说

在学校学习了一天，或者是住校了2个多星期了，孩子回到家，有好多话要和父母沟通、倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。

这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。

面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。

每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。

在家庭中“打造书香底蕴，构建和谐环境。

”

四、对家长的几点要求

学生存在问题：

1，带手机问题，有些家长认为，孩子在学校，为方便和孩子联系，询问孩子的学习生活状况，给他带手机，但孩子的自制力差，你方便和孩子沟通了，但同时也方便他和别人联系了，有的孩子用手机上网，聊天，挂QQ，玩游戏、看电子书，甚至看一些不健康的东西，还有些孩子不光自己看，还传给同宿舍的要好的同学看，严重干扰影响的学校的教学秩序，害人害己，在这里，我再一次劝告家长朋友，不要在高中阶段给孩子带手机，你不是在为孩子好，你是在害孩子，也在害别人家的孩子。

学校的处理规定是，手机一律没收，停课一周回家反省，所没收的手机，在高三结束后，送给那些考上大学家庭贫困的同学。

2、饮食习惯，前面我说过，要求孩子一律在学校就餐，一定要孩子不说吃多好，但一定要科学饮食，生冷硬辣等，过于刺激肠胃的食品一律不要吃，长期下去，也影响孩子的发育。

青春期的孩子正是长个子的时候，不合理的膳食，会影响孩子的心智。

3、控制孩子的零花钱。

孩子买一些书籍还可以，但不少孩子乱花钱，买汽水饮料、买冰糕、瓜子等零食，有要好的同学过生日，还喊几个人一起下饭店，学成人，几个人喝酒抽烟，影响非常不好。

4、抽烟问题，个别男孩子受不良社会习气的影响，模仿大人抽烟喝酒，外面一些小摊点，还卖给孩子一根一根的零烟，孩子回到家，可以注意观察一下，孩子手指、牙齿是不是发黄发暗，有没有烟味，提前制止。

5、早恋问题，青春期的孩子，对异性的好感是正常的，但不正常交往就反常了。

高中阶段，对孩子的一生来说，最关键的时候，能否考上一个理想大学，人生的路就此发生转折。

个别孩子把握不住异性交往的尺度，陷入情感之中不能自拔，势必严重影响学习，甚至出现退学现象，家长要密切注意孩子是不是有这样的异常现象：

孩子是不是热衷于打扮，是不是花钱比平时多，是不是在家经常打电话、发短信等，这些细节都反映出孩子情绪的异常，家长要及时和孩子谈心，一定要把这样的现象消灭在萌芽状态，不能听之任之。

否则，你的放任自流，会给孩子酿下终身的苦果。

6、没有吃苦精神，一点小病，一点感冒发烧拉肚子，动不动请假不上课，光想回家，我就问孩子，家里又不是医院，你回家也解决不了生病的问题，不如家长来学校带你去医院检查。

7、学生请假问题，家有喜事，能请别人的，别喊学生，家有白事，一般出门的时候才让学生请假，家长别动不动就喊学生。

养一个孩子不容易，养一个有出息的孩子更不容易，需要我们学校、家庭、社会环境等多方面共同的努力，为孩子的健康成长保驾护航。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。