六年级下册安全教育教案.docx
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六年级下册安全教育教案
六年级下册安全教育教案
第一课认知地震
教学目标：
1、学习有关地震的知识，了解地震前兆及地震来临“七不要”。
2、通过活动让学生充分了解在地震中不同场所的避难措施，各种逃生自救的办法从而提高学生自救和救助别人的意识。
教学重点：
学习在地震面前自护自救的方法，并进行演练，初步掌握一定技能。
教学难点：
体会危难之中要团结互助，还要有顽强的意志。
教学准备：
1、地震后景象图、视频片段、模拟地震发生声响的录音带。
2、了解有关地震的预兆，搜集幸存者的故事。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、感知地震，激发情感，导入课题。
1、教师：
（出示一组画面，路面开裂、铁轨弯曲、房屋倒塌、公路断裂、水坝坍塌等）看到这些画面，你想说什么？
2、学生自由交流。
3、教师：
是的，地震留给我们多么惨痛的记忆。
其实，地震随时可能发生。
全球每年平均要发生1500万次地震。
还记得2008年5月12日14时28分吗？
（播放汶川地震后景象视频）中国四川汶川遭遇八级地震。
六余万同胞遇难，三十万人受伤，数百万人流离失所……那短短的三分钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿……
4、继续交流、感受地震给人们带来的不幸。
5、教师小结：
地震作为自然界中的自然灾害是那么无情，往往发生于瞬间，在几十秒、十几秒内就将城市和村庄夷为平地，给人类生命财产甚至心灵造成巨大损失和伤害。
那么地震到底是怎么发生的呢？
它有哪些前兆？
二、地震的发生、前兆、地震来临“七不要”
1、教师：
地震发生前会有很多前兆，了解这些预兆，可以及早做好准备，减少损失。
你知道地震发生前有哪些前兆？
2、学生交流自己课前预习、收集的地震前兆的资料，教师写入“搜索镜”中，读一读，记一记，并提供一些能及时了解地震信息的信息渠道。
（如中国地震网、地震局等）
出示前兆歌
水——
无雨水变浑，变色年味又难闻。
喷气又发响，既翻水花又冒泡。
天旱井水冒，反常升降有门道。
动物——
震前动物有前兆，发现异常要报告。
牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。
兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。
蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。
综合分析辩真假，群测群防很重要。
3、朗读前兆歌，进一步了解地震前兆。
4、小结：
灾害来临时，如果我们能早做准备，从容应对，将能减少很多损失。
当地震来临，有哪些“不要”你们知道吗？
5、学习地震来临“七不要”。
不要惊慌；不要站在窗户边或阳台上；不要跳楼、跳车或破窗而出；如果在平房，地震时，如果门变形打不开，“破窗而出”可以的；不要乘坐电梯；不要因寻找衣服、财物耽误逃生时间；不要躲避在电线杆、路灯、烟囱、高大建筑物、立交桥、玻璃建筑物、大型广告牌、悬挂物、高压电设施、变压器附近；不要在石化、煤气等易燃、化学有毒的工厂或设施附近；不要位于明火的下风；
过渡：
那么地震发生时，我们该怎么做呢？
第二课时
一、地震中不同场所的避难措施、逃生自救的方式方法
1、讨论：
地震发生时我们有可能在哪些地方？
我们应该采取哪些避难措施？
⑴如果你家中——
⑵如果你在学校——
⑶如果你在工作间
⑷如果你在电影院、体育馆或商场——
⑸如果你在车内——
⑹如果你在开阔地——
⑺如果你被掩埋——
……
2、师小结：
我们不但要在不同的场合采取不同的避难措施，还要掌握地震中自我保护的标准姿势：
身体尽量缩小，卧倒或蹲下；一手捂鼻，一手抓住一个固定物品。
头尽量靠向胸前，闭口，双手交叉放在脖后，保护头部和颈部。
3、师示范，生模仿，同位纠正。
4、过渡：
地震中救助别人应该注意什么？
小组学习教材第四页，每组派一名代表小结。
二、幸存者俱乐部
讲述自己听来的、搜集的幸存者故事，注意从这些故事中总结他们得以幸存的原因，分组写好一张张“启示录”，并把它们贴在教室的墙上。
三、自救演习场
1、播放模拟地震发生声响的录音带。
⑴教室内如何藏身？
（演习）
⑵如何在老师的组织下逃离教室？
（演习）
四、课外演习场
1、与家长一起研究家庭避震的方法和家庭逃生的路径。
2、大地震后，还可能发生哪些灾害？
应该怎么办？
3、仿照教科书的内容，自行设计其他自然灾害“避险求生”的方式方法。
教学后记：
第二课震后防疫与远离传染病
教学目标：
了解震后发生的四类传染病以及其特点，防止传染病的发生。
教学重点：
了解震后传染病的特点。
教学难点：
防止震后传染病的发生。
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、地震后警惕四类传染病流行
传染病防治专家、甘肃省疾病预防控制中心副主任李慧提示：
地震后由于洁净饮用水和食物供应受到影响，同时周边生态环境等受到破坏，如不注意，极易引起以下传染病的流行：
第一类是肠道传染疾病，主要是通过粪口传播的肠道传染疾病等。
这些疾病是通过摄入了受到污染的水、食物等导致的，比如痢疾、手足口病、甲肝等，灾区群众要注意预防。
第二类是呼吸道传染疾病。
地震后人员聚集程度高，流动性大，相互之间接触频繁，容易导致麻疹、风疹和感冒等呼吸道感染疾病。
特别是麻疹和风疹现在正处于高发期，一定要注意防范。
第三类是急性出血性结膜炎，俗称“红眼病”。
地震后人员接触频繁，同时，原有的生活规律被打乱。
特别是一些灾区群众为了节省饮水，往往几个人共用一盆洗脸水或共用一条毛巾等，容易引发红眼病的暴发。
第四类是可能出现的乙脑疫情。
每年6月到8月是部分地区乙脑疫情高发的阶段，这种疾病主要通过蚊虫叮咬传播。
这种疾病影响人的中枢系统，致死率高，容易导致痴呆等后遗症，需高度关注。
二、从自己做起避免传染病流行
传染病防治专家、甘肃省疾病预防控制中心副主任李慧表示，灾区群众要从自己做起，争取避免传染病流行。
地震后基层疾控系统往往也受到重创，物资储备受到影响。
同时，因为疾病预防的压力突然激增，原有疾控系统人员远远难以满足疾病预防需求。
此时，灾区群众积极开展自我预防，然后等待专业疾控人员介入是目前最好的办法。
一是确保不摄入受污染的食物和水。
特别是对饮用水，有条件的地区要向当地有关部门索取饮用水消毒片，消毒后煮沸再饮用。
二是避免与他人共用毛巾、餐具和洗脸水等。
用过的餐具尽量用沸水消毒。
三是生活垃圾和粪便等尽量远离避险地，同时不要处置在水源附近。
有条件的地区，可以使用漂白粉等对周边环境进行消毒。
对孳生蚊虫的积水，可以用敌敌畏等进行消毒。
同时，可以投放一定的灭鼠饵料，避免老鼠造成疾病传播。
四是对避险地周边出现的动物尸体要远离避险地和水源地深埋，对已经腐败的动物尸体，最好焚烧后再深埋。
五是积极承担防疫职能，在发现周围亲属、朋友出现传染病症状后，及时报告卫生防疫部门。
六是保持良好和正确的心态。
地震后容易出现传染病的高发甚至暴发，但只要采取正确的方法积极主动预防，大规模传染病出现的几率并不大，是完全可以预防的；周围亲属等出现的小的传染病，只要治疗及时，也完全不会造成流行，不必因此过于紧张。
三、严防疫病灭蚊灭蝇把好“口”关
在震后救灾工作中，搞好卫生防疫非常重要。
首先要把好“病从口入”关。
饮用水源要设专人保护，水井要清掏和消毒。
饮水时，最好先进行净化、消毒；要创造条件喝开水。
要派专人对救灾食品的储存、运输和分发进行监督；救灾食品、挖掘出的食品应检验合格后再食用。
对机关食堂、营业性饮食店要加强检查和监督，督促做好防蝇、餐具消毒等工作。
应有计划地修建简易防蝇厕所，固定地点堆放垃圾，并组织清洁队按时清掏，运到指定地点统一处理。
其次是要消灭蚊蝇。
要大范围喷洒药物，要利用汽车在街道喷药，用喷雾器在室内喷药，不给蚊蝇留下孳生的场所。
在有疟疾发生的地区，要特别注意防蚊。
如果发现病人突然发高烧、头痛、呕吐、脖子发硬等，就应赶快找医生诊治。
另外，受了外伤要避免伤口与土壤接触。
由于地震房屋倒塌，地面裂缝，山体坍塌，江河污染等原因，造成人员外伤，易引起破伤风、钩端螺旋体病和经土壤传播的疾病发生，对各种原因引起皮肤破损的人员必须及时注射破伤风抗毒素，对伤口进行清创缝合，给予有效的抗炎对症治疗，严重的送医院救治，破损的伤口不要与土壤直接接触。
第二课时
一、饮食安全防止食物中毒
1、拿到食物后最好能“望闻问尝”：
看看食物的色泽有没有异常，气味是否和平常不同，发现可疑时及时向食品加工人员或卫生防疫人员询问；吃的时候如有异味要马上停止食用。
2、野外尽量不生吃瓜果、蔬菜，如果要吃应认真清洗、消毒，并将腐烂、变质部分去除。
3、禁止重复使用一次性餐饮具，饭前、便后要用清洁水洗手。
4、不要吃过期易变质食物。
夏季，气温高，湿度大，一些食物容易变质，超过保质期就不能吃。
5、不要吃凉拌菜和吃剩饭、菜。
灾区卫生条件差，凉菜特别是卤菜在制作过程中容易污染，最好不要吃，如果一定要吃，应注意凉菜的卫生，同时吃一些生大蒜。
6、不要吃发霉米面。
生霉的米面含有毒物，人吃了有害。
7、不要吃病死和死因不明的禽畜及水产品。
8、自己制作的食物要注意“净、透、分、消、密、期”六个字：
净：
是指购入食物或原料要干净；
透：
是指蒸熟煮透；
分：
是指做到生熟分开，尤其是案板、刀具、器皿等直接接触食物的用具；
消：
是指做好烹饪用具的消毒；
密：
是指食物要密闭存放，减少由外界污染的机会；
期：
是指要看一下食物的制作日期和保质期，严防食用过期食品。
9、对援助灾区的部分食物如饼干、饮料、水果、罐头进行感官检查，防止食源性疾病发生。
10、饭后如果感觉身体不适，及时就医。
二、饮水安全尽可能喝开水或瓶装水
1、抗震救灾过程中，为防止肠道传染病的爆发流行，不要喝河滨生水，应尽可能饮用开水或卫生指标合格的瓶装水，严禁饮用未经消毒的水。
2、在情况紧急下如果无法提供开水或瓶装水，则首选深井水饮用，但地震很可能造成地下水层破坏，致使砷等有毒物质溶出，所以，在有条件的地方，需进行水质快速检测。
3、饮水净化消毒方法：
（1）煮沸消毒：
将水放入干净容器，煮沸后饮用。
这是最简单、最有效的保障饮水安全的方法；
（2）个人饮水消毒：
水壶（或1升水）中加个人饮水消毒片或双层消毒丸1片（丸），振摇1分钟，放置5分钟，即可饮用；如果没有个人饮水消毒剂，可使用其他类型的饮水消毒剂，按照说明消毒饮用水；
（3）群体饮水消毒：
需由专人负责，根据人数在不同容积的干净容器中加入清洁水，并加入二氯异氰脲酸钠（或三氯异氰脲酸）粉剂；或加入漂白粉或漂白粉精等消毒剂，摇匀，30分钟检测游离余氯达到0.5—1.0毫克/升即可饮用；如果没有余氯检测条件，则在消毒后的水中闻到淡淡的漂白粉（氯）味道也可；
（4）浑浊水的快速净化与消毒：
如果水质浑浊，需要先进行混凝沉淀，一般用明矾150毫克／升，或硫酸铝100—120毫克／升，或碱式氯化铝（又名聚合氯化铝）50—60毫克／升，加药后快速搅拌1分钟，静止沉淀5—20分钟，可使浑水变清；净化后的水必须消毒后才能饮用；
（5）如果没有合适的水源水，也可采集干净的冰、雪融化水，用粗布等初步过滤，然后煮沸饮用或消毒后饮用。
4、水质判断方法：
（1）看：
干净水应该无色、无异物、无漂浮死亡的动物尸体等，否则可能对健康有害；
（2）嗅：
干净的水没有异味，否则不宜饮用；
（3）尝：
干净的水没有味道，如果发现有酸、涩、苦、麻、辣、甜等味道则不能饮用；
（4）验：
如果条件允许，可以利用水质（快速）检验设备等对水质进行快速检验，合格后才能饮用。
教学后记：
第三课火里逃生
教学内容：
学习一些家居防火自护、自救知识。
教学目标：
1、通过学习防火安全知识。
让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全。
健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护。
自救的观念。
增强安全意识。
教学准备：
投影仪、多媒体课件。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们生活在幸福。
温暖的家庭里。
受到父母和佳人的关心。
爱护。
似乎并不存在什么危险。
但是。
家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则。
很容易发生危险。
酿成事故。
象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。
我们不得不提高警惕引以为戒。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么：
（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的不断提高。
生活中用电的地方越来越多了。
因此。
我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。
这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。
并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。
特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。
并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录。
从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度。
用水把棉絮浸湿。
堵住门和窗户。
2、室内火灾。
从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”。
事发时可用任何一部电话拨打。
无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号。
如：
（什么东西在燃烧。
火势很大。
请速来扑救。
我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四、小结：
（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：
临危不乱。
暗记出口。
扑灭小火。
不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为，老师帮他们指出当时的误区。
六、总结：
只要我们处处小心。
注意安全。
掌握自救、自护的知识。
锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
板书设计：
防火自护自救安全教育
↓↓
用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结
教学后记：
第四课正视洪水
教学目标：
1、了解洪水的灾害、类型。
2、通过本次活动让学生充分了解洪水在来临时的基本常识。
以及洪水来临时如遇危险，应该怎样逃生自救。
3、怎样做好洪水灾害后的预防。
教学重点：
洪水灾害时如何自救，灾害后如何预防。
教学难点：
树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想。
教学准备：
洪水灾害景象图、1998抗洪经先回顾视频片段、《为了谁》MTV
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、板书——汪洋中的红丝带
1、疑中生趣：
你理解的汪洋是什么？
红丝带又是什么呢？
2、学生自由交流。
3、过渡：
让我们先来看一段MTV《为了谁》
师：
现在谁再来说说你理解的“汪洋”与“红丝带”。
学生说出自己的感受。
小结：
是的，威胁我们人类的自然灾害中除了地震灾害，还有被视为猛兽的洪水灾害，请看一组景象图——（洪水灾害组图）
看到了什么？
想说什么？
学生自由交流。
4、教师小结：
一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。
发生了洪水，如何自救呢？
二、了解我国的洪水灾害
1、阅读教材资料，了解我国是世界上多洪水灾害的国家之一。
洪水灾害多发生在我国东部。
70%的工农业生产收到洪水的威胁。
我国的洪水大多发生在7月至9月这三个月，主要发生在我国七大江河及其支流的中下游地区。
2、洪水灾害的类型：
★暴雨洪水★
★冰凌融雪洪水★
★风暴潮灾害★
★海啸灾害★
★溃堤洪灾★
三、了解洪水来临时的基本常识
1、讨论：
洪水将要来临时，要做好哪些物资准备？
除了读本上提到的，你认为还需要哪些准备？
小组讨论，交流，回报。
2、师小结：
无线电收音机、饮用水、保质期常的食品、通讯联络的物品等等。
3、洪水来临时，你认为哪些是危险地带？
要注意什么？
小组学习读本第六页
小组推荐代表汇报，其他生补充。
师小结城市中的危险地带与农村的危险地带。
让学生进一步了解，并强化远离危险地带的意识。
★特别强调
不到万不得已，不要轻易下水。
不要在高山和坡谷处避灾。
不要忘记任何可能进水的地方。
不要直接引用未经处理的地表水。
树立生存信念，坚信坚持一定可以获救。
原地不动等待水退和救援。
第二课时
一、“红十字”救护站
1、现在我们来成立一个“红十字”救护站。
2、你能运用学过的知识来告诉其他人当洪水灾害来临的时候，要注意什么？
怎样做吗？
让学生自主强化洪水来临时的常识及防范、救助的意识。
3、归纳、总结：
★．受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
★．洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。
不要单身游水转移。
★．在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。
遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
★．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
4、怎样做好灾后预防？
师生共同小结：
洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。
二、情感体验洪水无情人有情
播放1998抗洪经先回顾视频片段。
体会危难之中要团结互助，还要有顽强的意志，众志成城，一定可以战胜自然灾害。
（目的：
树立正确看待自然灾害的发生和团结协助的顽强意志）
三、课外自救演习场
1、说出洪水来袭时，学校（家庭）附近的比较危险的地方。
2、说出洪水来袭时，学校（家庭）附近的比较安全的地方。
3、观察、寻找学校、家庭附近的高地、分别找出从你所在的教师（家）以最快的速度到达这些高地的路线。
教学后记：
第五课感知冰雪
教学目标：
1、了解什么是冰雪灾害。
2、学会怎样预防冰雪灾害，在冰雪天气的自我保护。
教学重点：
学会预防冰雪灾害。
教学难点：
冰雪天气的自我保护。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
一课时
教学过程：
一、冰雪灾害简介
冰雪灾害是一种常见的气象灾害。
中国属季风大陆性气候，冬、春季时天气、气候诸要素变率大，各种冰雪灾害每年都有可能发生。
在全球气候变化的影响下，冰雪灾害成灾因素，致使对雨雪预测预报难度增加。
研究表明，中国冰雪灾害种类多、分布广。
东起渤海，西至帕米尔高原；南自高黎贡山，北抵漠河，在纵横数千公里的国土上，每年都受到不同冰雪灾害的危害。
历史上我国的冰雪灾害不胜枚举。
1951至2000年，我国范围大、持续时间长且灾情较重的雪灾，就达近10次。
人类对自然资源和环境的不合理开发和利用及全球气候系统的变化，也正在改变雪灾等气象灾害发生的地域、频率及强度分布。
植被覆盖度的减少，裸地的增加，草地退化，为雪灾灾情的放大提供了潜在条件。
二、冰雪灾害的分类
冰雪洪水、冰川泥石流、暴风雪、冰湖溃决、雪崩、风吹雪等造成的灾害。
冰雪灾害由冰川引起的灾害和积雪、降雪引起的雪灾两部分组成。
1、冰雪洪水
冰川和高山积雪融化形成的洪水。
其形成与气象条件密切相关，每年春季气温升高，积雪面积缩小，冰川冰裸露，冰川开始融化，沟谷内的流量增加；夏季，冰雪消融量急剧增加，形成夏季洪峰；进入秋季，消融减弱，洪峰衰减；冬季天寒地冻，消融终止，沟谷断流。
冰雪融水主要对公路造成灾害。
在洪水期间冰雪融水携带大量泥沙，对沟口、桥梁等造成淤积，涵洞或桥下堵塞，形成洪水漫道，冲淤公路。
2、冰川泥石流
冰川消融使洪水挟带泥沙、碎石混合流体而形成的泥石流。
青藏高原上的山系，山高谷深，地形陡峻，又是新构造活动频繁的地区，断裂构造纵横交错，岩石破碎，加之寒冻风化和冰川侵蚀，在高山河谷中松散的泥沙、碎石、岩块十分丰富，为冰川泥石流的形成奠定了基础。
在藏东南地区，冰川泥石流活动频繁，尤其在川藏公路沿线，危害极大。
位于通麦县以西的培龙沟自1983年以来，年年爆发冰川泥石流，其中1984年先后爆发5次，造成严重损失：
7月27日，泥石流冲走公路钢桥；8月7日，泥石流造成6人死亡；8月23日，持续时间23小时，淹没104道班，堵塞帕隆藏布主河道，使河床升高10余米，冲毁6千米公路，停车54天；10月15日，冲走钢桥一座，阻车断道12天。
1985年培龙沟两度爆发泥石流，冲毁道班民房22间，淹没毁坏汽车80辆，造成直接经济损失500万元以上。
古乡沟位于波密县境内，是中国最著名的一条冰川泥石流沟。
1953年9月下旬，爆发规模特大的冰川泥石流。
此后，每年夏、秋季频频爆发，少则几次至十几次，多则几十次至百余次，且连续数十年，其规模之大，来势之猛，危害之剧，在国内外实属罕见。
3、强暴风雪
降雪形成的深厚积雪以及异常暴风雪。
由大雪和暴风雪造成的雪灾积雪深度大，影响面积广，危害更加严重。
如1989年末至1990年初，那曲地区形成大面积降雪，造成大量人畜伤亡，雪害造成的损失超过4亿元。
1995年2月中旬，藏北高原出现大面积强降雪，气温骤降，大范围地区的积雪在200毫米以上，个别地方厚1.3米。
那曲地区60个乡、13万余人和287万头（只）牲畜受灾，其中有906人、14.3万头（只）牲畜被大雪围困，出现了冻伤人员、冻饿死牲畜等灾情。
此外，在青藏、川藏和中尼公路上，每年也有大量由大雪堆积路面而造成的阻车断路现象。
4、风吹雪
大风携带雪运行的自然现象。
又称风雪流。
积雪在风力作用下，形成一股股携带着雪的气流，粒雪贴近地面随风飘逸，被称为低吹雪；大风吹袭时，积雪在原野上飘舞而起，出现雪雾弥漫、吹雪遮天的景象，被称为高吹雪；积雪伴随狂风起舞，急骤的风雪弥漫天空，使人难以辨清方向，甚至把人刮倒卷走，称为暴风雪。
风吹雪的灾害危及到工农业生产和人身安全。
风吹雪对农区造成的灾害，主要是将农田和牧场大量积雪搬运他地，使大片需要积雪储存水分、保护农作物墒情的农田、牧场裸露，农作物及草地受到冻害；风吹雪在牧区造成的灾害主要是淹没草场、压塌房屋、袭击羊群、引起人畜伤亡；风吹雪对公路造成危害。
三、冰雪灾害的预防措施
冰雪灾害多发生在山区，对人身和工农业生产的直接影响不大。
其最大危害是对公路交通运输造成影响，由此造成一系列的间接损失。
为防治冰雪融水对公路造成危害，主要是在沟内采取的拦挡措施，构筑混凝土坝、格栅坝等，一方面可阻挡泥沙碎石出沟，另一方面被拦挡的物质堆积起来后还可起到稳定沟床和沟坡、减少泥沙侵蚀的作用。
此外，对经常淤积的桥涵进行的工程改造，扩大桥涵孔径，增加排泄能力。
对于冰川泥石流的防治措施主要是在沟内采取拦挡措施，通过拦挡，消减泥石流对沟外设施的冲击破坏，使少量出沟的泥沙顺利排泄，减轻灾害。
另一方面，沟内被拦挡的泥沙石块回淤后，亦可起到稳定沟床和沟坡的作用，减少沟内来沙量。
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