九年级英语Look after yourself教案.docx

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九年级英语Lookafteryourself教案

九年级英语Lookafteryourself教案

模块备表（模块备计划）

科目:

英语第6册第6模块

日期

教学目标

1）Trevisethesetensesthatehavelearnedbefre

2）TusethefllingrdsandexpressinsrretlSuhas:

fever,flu,nee,und,iss,trip,expert,require,fit,aqunt,eight,effet,er,

sh,hit,glad,breathe,aner,fix,iprveent,ning,ugh

3）Ttalabutthehealthlife

4）Tlistentthetie,theplae,thepepleandthepressfthestrandunderstandthedetailsandaeaninfer

）Treadthedialgueabutthehealthlife

6）Tritenhealthliferulesardingtnlifeexperiene

重点难点

1））Tgrasptheerdsandexpressins

2）Ttalabutthehealthlife

3）Tlistentthetie,theplae,thepepleandthepressfthestrandunderstandthedetailsandaeaninfer

4）Treadthedialgueabutthehealthlife

）Tritenhealthliferulesardingtnlifeexperieneandrevisethetenses

主要内容及分析

本模块的中心话题是“健康生活”，随着物质甚或水平的提高，人们逐渐开始关注生活质量，诸如饮食构成和营养搭配，在家及外出的个人安全和良好生活习惯的养成等，人们越越希望过一种安全，健康的生活。

通过本模块的学习可以增强同学们这方面的意识，从而更好的生活和学习。

方法及手段

Individual,pairandgruprtaeeverstudentativeinlass

uniativeapprah;Btt-upapprah;Fralandinterativepratieandtas-basedapprah

时划分

Unit1

（1）

Unit2

（2）

Unit3

（1）

Revisin

（1）

dule6时备（教案）

题

Unit1Hehashadanaident

型

Listeningandspeaing

第1时

教学

目标

知识目标

Tunderstandthenversatinthrughlisteningandreading

Tanserthequestinsabutthenversatinbinferringandanalsing

能力目标

Tgetseinfratinfrthelisteningaterialsandreading

Ttalabutanaidenthappenedbefre

情感目标

Tteahthestudentstlvelivesandhaveanative,happlifeattitude

内容

分析

重点

1）Tunderstandhatthenversatinisabut

2）Tgrasptheerdsandexpressins

3）Ttalabutanaidenthappenedbefre

难点

Ttalabutanaidenthappenedbefre

Trevisetheusefprepsitins

关键点

estruture:

struturesftenses

教法学法

uniativeandInterativeapprah;Tp-dnapprah

教具

学具

Tape-rerder,puter,

教学程序

教材处理

师生活动

时间

一aring--up:

Ativities1and2

（A1’sreadfrlistening,beausesenerdsabeinthelisteningdialgueInA2e’lllearnthenerdsblisteningandspeaingIt’sreadfrthefllingativities）

FirstIillshthepituresnthesreenftheputerThestudentsilllatthepitureandanserthequestins

1）hat’shappened?

2）Duthinthepersnishurt?

3）hatduthinhehasdnethiself?

ThenI’llshthenerdsntheputerThenreadthetgetherThendA1Firstreadtherdsandquestinsthenrinpairsneassandthetheransers

A2（Dselistening）

ListenandhetheiranserstAtivit2rrettheansersfrthehlelass

二Listeningandreading（A3-A6）

:

A3（Thestudentslistentthedialgueiththequestinsandnabutthenversatinandanserthequestinsatthesaetiethelearntheeexpressins）

A4（Thestudentsanaththeaininfratinthrughlisteningeanlistenttheplae,thepepleftheaident）

1Listentthenversatinandtrtansertquestins

（1）hisissing?

（2）hathashappenedtTn?

rinpairsneassandthetheransers

2Readthenversatinbtheselvesandtrtpletetheaidentreprthetheansers

3ringrupsffur

（1）Trtunderstandtheeaningfthedialgue

（2）UnderlinetheeexpressinsandpaattentintThesubetandbetagreeent

（3）Dsereadingringrupsffive

教学程序

教材处理

师生活动

时间

三A（Thestudentsannthentestfthetextellthrughanseringthequestinsandtheannresavingnledge）

A6（Anserthequestins）

四A7–A9

Readthequestinsandaesuretheanunderstandtheandhavethestudentsfinishtheinpairsallbaansersfrthehlelass

rinpairsandshtheanserstgether

Listentitandrepeat

rinpairsringrupsandtalabuttheiraidentsthehaveexperiedLastIillasafepairsrgrupstshtheirdialgues

板书设计

dule6Lafterurself

Unit1Hehashadanaident

Theelanguagepints:

aitfrlafter/at/fr/lie…

happentsb

allfrhelpnthebile

教学后记

dule6时备表（教案）

题

Unit2ushuldalasgithsene

型

Reading

第2时

教学

目标

知识目标

Tlearnreexpressinsandnevabular

能力目标

Tgettheainideaandspeifiinfratinfthereadingaterialabutasafeandhealthlife

Tgivetheirnadvienasageandhealthlife

Tanalsethepassagerganizatin

情感目标

Tteahthestudentstlvelivesandhaveanative,happlifeattitude

内容

分析

重点

Tlearnseerdsandexpressins

Tgetinfratinfrthereadingaterialabutasafeandhealthlife

难点

Setenses

关键点

estruture:

henu’reutaling,ushuldalasgithsene

It’sfrtabletsitntheuhandath

教法学法

Tp-dnapprah

教具

学具

Tapererderandputer

教学程序

教材处理

师生活动

时间

一aring-up/Lead-in

（Ativit1IasthettalabutthepituresinrdertiprvethesenseftheirsafeandhealthlifestlesIt’sreadfrtheleadingidea）

IillshsepituresabutasafeandhealthlifeIaasthefllingquestinsliethis:

1LatthepituresSahattheadvantagesrdangersare?

2TalabutthepituresinEnglishntheirn

freel

二Ativities2,3and4

（e’lldthisinrdertasthetntietheadvieandusetheineverdalifeAtthesaetiethestudentsilllearnrevabular,sephrasesanddrillsthrughreading）

Readthepassagehihparagraphsdesribehatuanseeinthepituresallbatheansersfrthehlelass

Asthetreadanddeideindividuall;theanthenheithapartnerDeidehthepassageisrittenfr

（thestudentsilllearnseusefulexpressinsbreadingitandblisteningtite’lldithitsthatIantrainthereadingsillsfthestudents---infertheideaftheriter’s）

Ativit4andallbatheansersfrthehlelassDeideherethesesentenesginthepassage

1:

Readitasquilastheanandnabuttheainidea,theninfertheideaftheriter’sritbtheselveshetheanserstgether

2Readitasquilastheanandfinish

教学程序

教材处理

师生活动

时间

Ativit3

（DselisteningandreadingAtthesaetieeilllearntheerds,phrasesandsentenes）

Listentthetapeandreadafterit（A3）e’lldiththeerdsandphrasesandsentenes

Theusefulexpressinsare:

1sixrulesfr…2thanst

3expettd…4undredthbirthda

gup---edn6aelifelessfun

7atleast8auhptat

9atthesaetie…

板书设计

dule6Lafterurself

Unit2ushuldalasgithsene

（1）

Selanguagepints:

1sixrulesfr…

2thanst

3expettd…

4undredthbirthda

gup---edn

6aelifelessfun

7atleast

8auhptat

9atthesaetie…

教学后记

dule6时备表（教案）

题

Unit2ushuldalasgithsene

（2）

型

Speaingandriting

第

3时

教学

目标

知识目标

Revisin:

Revisethenerdsandsesentenesinlastlessn

Diththetherativities

能力目标

riting:

Triteadesriptinfasafeandhealthlife

情感目标

Tteahthestudentstlvelivesandhaveanative,happlifeattitude

内容

分析

重点

Revisinandriting

难点

riting

关键点

estrutures:

henu’reutaling,ushuldalasgithsene

It’sfrtabletsitntheuhandath

教法学法

Interativeapprah

Tas-basedapprah

教具

学具

puter

教学程序

教材处理

师生活动

时间

一Revisin:

ReviseAtivit3inUnit2

1ThestudentsillreadAtivit3tgether

2Ifpssible,e’lldanexeriseabutthelastlessn

3HaveaditatinIillreadEnglish,thestudentsillritethednintheirexerise

bs

二Theneativities:

AtivitinUnit2

（Anserthequestinssthatthestudentsilliprvetheabilitiesfusinglanguageandslvetheprblesinlife

1Asthestudentstreadandfindutindividuall;theanthenheithapartner

2allbaansersfrthehlelassrinpairsneass,thetheransersI’llshtheansersntheputersreenIillreindthefpaingattentintseephrases

（AtivitinUnit2）

1hatiprveentsinhealthareandpersnalsafetduthinhelppepletlivelngertda?

2hshuldualasgithsene,rtellsenehereu’regingintheuntrside?

3Hanstepsadaduthinutae?

Des10,000seealt?

4Hftenduthinit’steatfastfd?

hatuldulierlietdtstahapp?

…

教学程序

教材处理

师生活动

时间

三riting:

Ativities6-8

（dseriting）

aentesabuttherulesureadinthepassage1Beareful!

Dn’trunarsstherad

2Dn’tbeauhptat!

Nthinfnereexaplefhatushuldrshuldn’t’dfreahrule

riteapassageInludetheexaplesurteinA6andthesituatinsurteabutinA7

板书设计

dule6Lafterurself

Unit2ushuldalasgithsene

（2）

riting:

1aentes

2Frexaple

3riteapassage

教学后记

dule6时备表（教案）

题

Unit3Languageinuse

型

Revisinandappliatin

第4时

教学

目标

知识目标

Tfurtherreviedifferenttenses

Tnslidatetheevabularinthisdule

能力目标

Tpletetheduletas:

Givinghealthadvietpeple

情感目标

Tteahthestudentstlvelivesandhaveanative,happlifeattitude

内容

分析

重点

Tfurtherreviedifferenttenses

TnslidatetheevabularinthisduleTpletetheduletas

难点

estrutures:

differenttenses

关键点

estruture:

differenttenses

教法学法

FralandInterativepratie,

Tas-based

教具

学具

Tapererderrputer

教学程序

教材处理

师生活动

时间

Languagepratie

（theusefprepsitins）

Readthrughthesentenesiththehlelass

Disusshatthehighlightedpintsindiateiththestudents

（differenttenses）

Ativities12inUnit3（tsuariseandnslidatedifferenttenses）

A1:

Asthetdtheativitindividuall,andthenheithapartner

allbatheansersfrthehlelassaspletesentenes…

A2:

Asthetdtheativitindividuall,andthenheithapartner

allbatheansersfrthehlelassaspletesentenes…

e’lldithitlietheafA1

Ativities3and4

（edtheseativitiessthateanreviethevabular）

Ativitiesand6（dselisteningsthatIantrainthestudents’abilitiesfathingtheainessage---thetie,theplae,thepepleandtheainfatsftheaidentsthrugh