必备教师培训方案范文五篇Word下载.docx

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　　继续实行领导蹲点制度，加强教研活动管理力度。

另外，落实好

　　每次教研活动，抓好教研活动的“三落实”，即时间落实、内容落实、中心发言人落实。

　　加强对集体备课活动的督导力度，明确每次活动的内容。

每月2次的活动内容分别为：

　　①备课、分析教材，组内交流教学反思，备课组长及时签字。

　　②开展听课评课活动。

　　2.骨干教师培养发展教师特长，使之形成自己的教学风格，成为校级名师，学科带头人。

　　确定培养对象，采取“请进来，走出去”的方式，聘请专家跟踪听课，提供外出听课、学习机会。

　　开展多种专业评比活动，对综合成绩优异者，优先推选参加省、市、县的各类教学竞赛。

　　3.青年教师的培训继续开展“一帮一”的师徒结对活动。

通过以老带新的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。

　　三、教师培训的具体措施

　　1、加强教研组团队建设，积极构建学习型教研组。

　　各教研组要认真制定学期工作计划，明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。

各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究，按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动，重视平时的资料建设工作，努力使教研活动系列化、专题化。

　　2、听课评课。

要求校长、副校长和主任听课30节以上，教研组长听课20节以上，教师听课18节以上，听课教师要及时做好记录和评议，并及时向执教教师反馈情况，以便及时改进，不断提高教学水平。

　　3、积累教学经验，及时撰写教学反思，记录教学的得失，不断改进教学。

教学反思的数量要求——语文学科每月1篇；

数学学科每月2篇，且每个单元有小结与教学质量分析。

　　4、坚持校本培训，狠抓教师的自我培训，鼓励教师征订业务杂志，加强业务学习，不断“充电、加压”，不断提高教师的业务素养和教学能力。

　　5、加强现代教育技术的培训工作，不断提高教学效益。

要求45岁以上教师会打字，能独立完成资料的上传；

40岁以上的教师还要熟练掌握文字处理软件和幻灯片的制作；

35岁以下教师还要学会课件制作技术。

积极组织教师参加网上教研活动。

　　6、继续组织老师积极参加远程教育培训工作，做到有计划、有辅导、有检查，从而引导和督促每一位参训教师认真学习，按时完成作业，积极上网交流，力争全校老师考核成绩达到优秀。

　　7、组建骨干教师教学研究梯队。

骨干教师是教师队伍的核心和中坚力量。

他们可以作为教研活动的核心人物，承担起帮助和指导其他教师的任务，在校本教研中发挥积极作用。

教师培训方案篇2信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。

结合我校校情，我们拟定了20xx年度信息技术培训方案。

　　一、培训目的1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

　　2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

　　3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

　　二、培训对象1．在校的所有教职员工。

　　2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。

　　3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

　　4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

　　三、培训的内容与要求1．基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

　　2．了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。

文字处理部分①文字输入、②排版、③本学科试卷排版打印。

　　3．表格的制作部分①绘制表格、②设计表格、③教案设计。

　　4．会使用cai软件辅助教学，多媒体课件的制作。

　　5．网络知识部分：

怎样申请电子信箱及收发邮件创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。

　　四、培训方式：

以自学为主，指导为辅。

　　五、考核的方法和形式1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。

具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。

　　2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。

　　3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：

优秀、合格、不合格。

　　4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

　　教师培训方案篇3为推动新课程改革深入、健康、持续发展，促进教师专业成长，根据教育部、省、市各级文件精神和我市教育走内涵发展的战略思路，在总结我市新课程改革第一轮培训和20xx年千名骨干教师研修培训得失的基础上，特制定本方案。

　　一、培训工作目标通过有针对性和实效性的培训，使参培教师能正视课改工作中存在的问题和偏差，并以开拓的心态、创新的精神来巩固成果、解决问题；

促进参培教师提高驾驭新教材、开发课程资源的能力，掌握新课程的教学工作策略，从而促进教师专业成长，为新课程全面深入推进和浏阳教育走内涵发展提供人力资源保障。

　　二、培训工作安排

　　1、成立培训工作小组组长：

z副组长：

z组员：

zz各教研组长

　　2、参加浏阳市培训工作日程和地点科目参培人员时间上研究课教师地点小学语文z等四年级语文教师9月20日z学校小学信息技术小学数学小学科学小学音乐小学美术小学外语小学思品初中思品初中语文初中信息技术初中音乐初中数学初中美术初中地理初中生物初中外语初中历史初中化学初中物理

　　三、培训工作要求

　　1、培训的准备工作：

⑴各学校要认真选派学科教师参加培训，确保每个参培教师准时参加培训。

缺席、迟到、早退的学员及其所在单位将予以通报，并酌情扣除所在单位的年终目标管理评价分；

⑵各学校要指定一名参培教师写好1000字左右的发言稿，发言稿打印45份，在培训报到时交给学科教研员。

发言稿的内容要求：

教师对新课程实验的思考与经验；

教师对课改实验中出现的问题的解决措施和经验；

教师在课改实验中存在的疑惑。

　　⑶每个学科培训均是

　　8:

00报到，

20正式开始培训。

　　⑷中学和长南路小学承担部分学科的培训基地，要主动配合教研

　　室做好组织、接待工作，并指导上研究课教师备好课。

　　2、培训的`方式：

案例式培训、参与式培训、“会诊式”培训、讲座式培训相结合，各学科可以有自己的培训特色。

一般程序是：

现场课观摩——参培教师结合教学实际讨论——参培教师提出自身教学实际问题——教研员根据现场课和教师所提问题开展讲座——教师讨论，形成共识。

　　3、培训的对象：

已参加20xx年长沙教育学院骨干教师培训班的教师原则上不再参加此次培训；

小学数学和语文的参培对象为小学四年级教师；

中学英语的参培对象为七年级教师。

　　尽可能推荐从未参加过各级培训的教师。

　　4、培训的内容：

由教研室学科责任人根据学科实际和教师需求自行决定。

　　教师培训方案篇4为全面提升我市中小学教师利用教育信息技术进行教育教学的能力，结合我市实际和学校信息化发展状况，制定本实施方案。

　　一、指导思想以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，以全面提高中小学教师教育信息技术应用能力，促进教育信息技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术与学科教学有效融合为主要内容的教育信息技术培训，实现中小学教师现代信息技术“人人会”的目标。

　　二、目标任务从20xx年至20xx年，使我市所有中小学专任学科教师接受48学时的教育信息技术培训，并获得教师教育信息技术能力资格证书。

　　通过培训，全面提升中小学校教师利用学校标准化建设“班班通”等各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。

　　全市中小学教师从20xx年开始，每期100人，全年40期，连续3年，到20xx年结束，共120期，培训12021人。

　　三、培训对象全市所有中小学学科教师。

　　四、培训内容模块1：

教学资源获取掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法；

模块2：

制作简单多媒体课件掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法；

模块3：

利用多媒体设备开展教学熟练掌握各种多媒体设备的使用方法；

掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法；

模块4：

信息技术与课堂教学整合利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。

　　模式5：

　　“人人通”网络教研掌握利用各种网络学习空间进行网络教研、教学交流的能力。

　　五、培训实施

　　1、中小学教师教育信息技术能力培训采用封闭式集中培训的方式在徽州师范学校集中培训。

　　2、培训团队：

见《黄山市中小学教师教育信息技术能力培训教学人员名单》。

　　3、培训教材:

培训团队各成员编写的教案教辅材料。

　　4、参训人员：

见《黄山市中小学教师教育信息技术能力培训期数安排表》附件1。

各期人员组成均按小学文理科、初中文理科、高中文理科等6科报名。

请各区县校于3月30日前将第1期至第16期电子报名表报市电教馆。

　　6、培训安排：

集中培训5天，前4天每天10学时，最后一天考试8学时。

　　第一天，学习掌握多媒体及网络基知和使用，10学时。

　　第二天，学习掌握资源获取及应用，10学时。

　　第三天，学习掌握课件制作及使用，10学时。

　　第四天，学习掌握课程设计及实施，10学时。

第五天，学习掌握课程整合及评价，考核，8学时。

　　考核方式：

笔试与现场操作相结合。

　　六、培训证书认定中小学教育信息技术培训考核合格，由市教育局统一发放《黄山市中小学教育信息技术能力培训合格证书》。

　　中小学教育信息技术培训纳入中小学教师继续教育专项培训，获得中小学教育信息技术能力资格证书认定当年继续教育学时48学时。

获得资格证书，才能返回教师岗位，从事教育工作。

考核不合格，不能上岗，待自费继续培训、补考，直至合格方能返岗。

　　七、组织管理市教育局成立中小学教师教育信息技术能力培训实施领导小组，局长王永松任组长，副局长许大瑜、徐荣华任副组长，基教科、计财科、人事科、电教馆、装备中心等科室主要负责同志为成员，负责培训实施的宏观指导和统筹协调。

领导小组办公室设在市电教馆，负责全市培训组织和管理的具体工作。

　　各区县也要制定相应的培训方案，成立相应的组织管理机构，明确责任，保证调学工作顺利、有序地进行。

各区县的培训方案要上报到市中小学教师教育信息技术能力培训实施领导小组办公室。

　　八、经费保障市级基地建设及住宿培训经费由市教育局在年初教育预算中设立。

各区县要切实落实培训对象的交通、差旅等经费，切实保障中小学教师教育信息技术能力培训工作持续健康开展。

教师培训方案篇5教师培训工作是学校的一项重要工作，学校高度重视。

为保证培训工作的顺利进行，根据市区教育局的有关要求，结合学校工作的实际，特制订20xx年教师培训工作运行方案。

　　一、成立教师培训工作领导小组和工作小组。

　　领导小组组长：

z工作小组组长：

z成员：

z

　　二、有关要求

　　1.严肃纪律，严格考勤。

建立教师培训专项考勤制度，教师请假1天之内须经任校长同意，1天以上须经曹校长同意，培训期间的考勤计入教师的考核中。

　　2.暑期培训结束后，教师要针对所参加的培训认真进行总结和反思，并以书面形式写出暑期培训总结，与学习笔记一起上交学校教科室。

　　3.培训结束后，按照培训成绩，计入教师的继续教育成绩中。

　　4.外出学习的教师要服从领队教师的安排，不得随意更改路线，不得迟到、早退。

还要特别注意人身安全。

　　教师培训方案范文五篇】