精选班主任工作总结集合八篇Word文档格式.docx
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好象梦中惊醒，突然想到要毕业了，自己却好象什么都没学到。
上课的内容似乎够还给老师了，四级考了三次，成绩一次不如一次，一道感觉很简单的面试题，却偏偏答不出来。
回想从入学到毕业，我到底是怎么过的？
回忆这三年里的一幕幕，我开始后悔了，后悔自己不应该那么颓废，却已经没有机会再重来，人生总是这样，只有等到失去了才懂得珍惜。
大一刚进学校，有很多新鲜事物吸引着我，那时的我是充满热情的，那时经常跑图书馆，尽管我只对里面的小说感兴趣；
热心于学生会选举，尽管最后没有成功；
积极参加运动会，尽管名次并不理想；
积极参加合唱团，尽管在最后的和声我们唱得乱七八糟。
但是，至少那时的我是积极向上的。
大二，少了一些新生的激情，生活开始变得平淡。
上课，上网，游戏，吃饭，睡觉，几乎构成了我全部的生活。
尽管有向党靠拢的想法，但只能望而却步，因为我大一有课程重修。
郁闷，彷徨充斥着大二一年的生活。
大三，课程很多，好象所有的时间除了上课，也剩下没多少了。
这段时间的压力也比较大，以为我不仅要保证所有的课程都能通过，还要准备毕业后的出路：
或着工作，或者继续深造。
这段时间是大学以来最充实的，我彻底抛弃了颓废，用尽全力去为自己的未来打拼。
这三年里，确实有不少遗憾，没做过学生干部，没有什么奖状，没体验过拿奖学金的喜悦，没能加入中国共产党。
只希望还有机会，给我多两年时间去把过去的遗憾补回来。
可惜时光一去不返。
总结大学生活，简单的说，应该学会做人。
关于大学里做人，我有以下几点体会。
1、自我尊重一般说来，这是容易理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。
自我尊重，还要自我包装，注意自己的外观形相，让别人尊重自己其实是一种更高的自我尊重。
2、为别人着想现在的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自己的利益。
利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自己一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。
在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮助，协助对方实现他们的目标。
在生活中，和谐的寝室环境，社交圈环境更多的需要你不断的付出，随时随地的为别人的利益着想，考虑到自己的所作所为对周围人有没有不好的影响。
有句话说：
”付出总有回报”，我觉得不是不报，而是时候没到或者是你更本就没有觉察到。
3、适应环境这是我们这一代大学生最需要的基本能力。
现在社会，是一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在这里无需用语言来解释。
让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈首先必须学会的。
然而，很多人都还没有意识到这一点，抱怨高考失利，抱怨周围的同学，抱怨周围没有好的学习环境，学习气氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消极的事情，浪费了自己宝贵的青春又一无所获。
人活着应该要有一种精神：
面对现实，接受现实，改变现实。
当我们走上社会，我们和一个初中毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，很多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自己的“尊贵”地位，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正体现受教育的价值！
4、决心、雄心和恒心一个真正优秀的大学生应该保持雄心！
在现实的前面还要放好雄心的位置，任何时候都对自己的努力满意，保持微笑。
在雄心规划下的目标，计划可以作为激励的一个来源，引领困境前行！
决心没有大小，可以是很小的，坚持每天打开水，每天拖地板，坚持每天都对自己笑笑都是无价的。
执着是一个人最难得的品质，扬弃急功近利和浮躁的心，经久必成！
有了雄心，决心，我们所需要的就只是是默默无闻，持之以恒的按计划做好手头的每一件事情了。
班主任工作总结篇3一：
安全方面：
安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动。
只有在保证幼儿安全的前提下，才能进行良好的教育，安全最为重要。
1、幼儿必须在老师的视线范围内。
2、每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。
3、每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力和讲述能力。
二:
教育活动：
1、重视每一节活动的开展，认真组织好集体活动。
2、重视班内幼儿的阅读习惯，开展班内图书漂流活动。
每两周更换阅读宣传栏。
3、认真学习《指南》，通过对《指南》的学习来促进幼儿的发展。
4、做好每一天的一日活动的各个环节，注重每一个活动的教育。
三：
保育方面：
1、重视幼儿的各项习惯培养
2、培养幼儿良好的生活与卫生习惯，让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯和良好的饮食习惯以及帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
3、定期的在班内举行小比赛培养幼儿基本的生活自理能力和独立自主性。
4、每天做好班内的消毒工作。
四：
家园活动：
1、加强飞信的传播力量，及时的与家长交流、沟通。
2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的活动当中，并带动家长进行宣传工作。
3、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。
4、亲子活动小作业的开展，加强亲子之间，通过制作、绘画的感情。
五：
班级特色活动：
在今年中，结合我们大三班孩子的学习特点，以及我们学习《指南》的理念，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动以及特色活动——手指印画能够锻炼幼儿的想象力和创造力，本学期将会把手指印画作为本学期的特色活动，每周一次和幼儿创造出美丽而有丰富的画面。
古诗配画：
1、我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识和理解。
2、每周一份作品，每一份用不同的材料来创设。
室内区域的创设分区合理，材料架、墙面环境等与区域相呼应。
环境创设：
在今年中，我们将会主要以幼儿为主，创设主题墙饰，让幼儿参与到环境创设当中。
班主任工作总结篇4在长期班主任工作中，我深知小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
一、我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的有个同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
班上有个同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会。
我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
二、学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。
三、我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。
在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
四、现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
五、劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
为人师，自己付出了许多，也从中收获并体会到了更多，我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：
“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢？
训一通吧，不行！
我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：
比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。
另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：
“作业好了吗？
要抓紧一点哟！
”他总是边红着脸边搔着头对我说：
“还有一点点了。
”我还是笑着对他说：
“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；
在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；
在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说：
微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；
学生病假回校，我会主动为他补课；
并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的’。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这学期的工作，几多感慨，深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。
如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
班主任工作总结篇5在高二学年的上学期，我跟随吕照明老师学习班主任工作，任高二45班的副班主任。
想想这半年的“跟班”，再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形，我觉得自己确实学习到了不少的东西。
首先是一种精神。
这种精神就是爱岗敬业的精神。
吕老师的孩子还很小，而且经常生病；
家里还需要有人忙里忙外，但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。
每天的早读，他7：
20准来守，来查有没有迟到的学生；
晚自习他也来看、来问。
在他这种敬业精神的带动下，我也学会了自觉地守早自习，监督学生早读。
联系到自己以前所做的班主任工作，确实不够负责，平时对学生监督不够严格，等学生犯了错误才叫来训上一顿，没能做到监督在先，使学生少犯或不犯错误。
吕老师爱岗敬业，还体现在他对学生的了解与帮助上。
通过对吕
老师工作的观察，我发现他对班上的学生都比较了解，他开展工作的对象，是针对全体学生。
当然，他的工作是有侧重点的。
但只要发现了问题，他都会尽力及时的解决，绝不拖延。
虽然教学任务重，工作紧张，但吕老师还是抽时间进行家访，至于平时找学生谈话，找家长了解情况，召开小范围的家长会等等的工作，他做的就更多了。
说实在的，我很佩服他的这份细致与耐心。
其次就是工作的方法。
吕老师当班主任很有一套方法。
在刚接手这个班的时候，他就指导我说：
第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习，而在于抓班风，抓学风。
只有树立良好的班风、学风才能使班级好转，而这一点做好了，学习成绩要上去才有了保障。
事实证明，他的这一想法和作法是正确的。
45班在刚分班上课时纪律比较乱，经过吕老师长时间的严抓不懈，班风、学风都有了较大好转，爱学习的学生也渐渐多了起来。
此外，吕老师在做学生思想工作的时候非常细致。
每一次和犯了错误的学生谈话，他都有一份谈话记录，谈话结束后，让学生在记录上签名。
教会学生以自己的言行来约束自己的行为。
同时，也让学生有一次自我认识错误、改正错误的机会。
对于屡教不改的学生，他会采取一些相应的措施，比如与家长加强联系，共同做工作等的方法，力求让每个学生都朝着好的方向转化。
还有，吕老师在做学生思想工作时，采用灵活多样的形式，让学生通过自己的活动来发现不足并互相督促改正。
有一次，吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。
我当时也不知道要搞什么，后来，吕老师来了，他带领全体女生参观了45班的男生宿舍。
那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题，让女同学发表看法。
这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。
以上我所举的例子，只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段，但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心，而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。
在跟班的日子里，我受益匪浅。
班主任工作总结篇6本学期，我担任高一班班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
注意班干部的培养进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
注意养成教育和传统道德教育的结合高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：
人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：
“严格的要求是最大的尊重”。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
”高一4班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单*班主任显然是不够的，而要先*各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。
班主任工作总结篇7在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心，不断加强道德、纪律、法制、安全和行为习惯教育，把“建设和谐一班，以稳定促发展”作为目标。
强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。
作为班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高。
作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。
在平常的生活学习中，我首先做好带头作用，在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。
类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。
其次，就是文明行为的培养。
生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。
一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。
通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。
俗话说，有了好的班风，才能有好的学风。
班级管理本着民主、透明的原则，开
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