部编版六年级语文下册课内阅读专项同步练习.docx
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部编版六年级语文下册课内阅读专项同步练习
部编版六年级语文下册课内阅读专项同步练习
1.阅读下文，回答问题
冬阳·童年-骆驼队（节选）
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
我对自己说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我_______地想，_______地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见_______悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
（1）按原文填空
我______地想，______地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见______悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
（2）《城南旧事》是一部______小说，主人公是______。
作者是著名作家______。
（3）这两段内容表达了作者______的感情，请把表达作者这种感情的句子用写出来______。
（4）作者说“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”，又说“童年重临于我的心头”，你是怎样理解这看似前后矛盾的话的？
2.阅读下文，回答问题
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到了钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。
山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。
山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面________。
突然，远处的江面出现了一个个小白点。
不一会儿，那白点连成一条细长的白线。
侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
转眼间，潮水便涌向眼前，________，漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
潮水涌来，________，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
（1）从文中找出下面词语的近义词。
欣赏——______好像——______景象——______
（2）下面的词语都是描写潮水的，请根据文章的内容选择合适的词语填在文中横线上。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
①开始，远处的江面______。
②转眼间，潮水便涌向眼前，______，漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
③潮水涌来，______，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
（3）请按照秋潮发生变化的先后顺序给下列词语排序。
（写序号）
①小白点 ②水墙 ③细长的白线 ④七米多高的浪头
①→______→______→______
3.阅读文章，回答问题。
微信改变了生活（根据网络文章改编）
从2011年1月21日微信正式诞生，至今已7年多了。
7年多的时间，微信改变了生活的哪些方面？
改变了沟通方式。
7年前，总是为发短信、发彩信、打长途电话的费用而揪心。
微信的出现，彻底让你解除了这方面的压力，你只需要与亲朋好友、同学同事互加微信，就可以随时随地、随心所欲地与他们联系，也可以视频聊天，远在千里之外的亲人朋友，犹如近在身旁。
钱包没有了存在感。
7年前，出门在外，忘带钱包简直是灾难，离了各种证件、现金，寸步难行。
如今，有了微信，钱包早已不再有存在感，即使放在包里，有时候十天半个月都不会拿出来。
无论是早上买早餐、白天逛商场，还是傍晚去菜市场，只要拿出手机轻轻扫码，钱就付好了。
进入2018年，微信还频频力促各种卡、证的电子化变革，以后你的身份证、驾照、社保卡、读书卡、医疗卡等，统统都可以装进手机里。
“朋友圈”让人感到幸福。
微信最伟大的发明之一就是“朋友圈”。
有评论认为这是微信“社交平台化”的一种尝试。
有人说，因为朋友圈的出现，中国人出国旅游，吃大餐、消费奢侈品的次数翻了好几倍。
有了朋友圈，中国人的“平均颜值”也大幅提升，顺便带火了各种美颜修图工具。
朋友圈也让我们知道亲人朋友并未淡忘，一个点赞，一句留言都是关怀。
微信生态让人得到减负。
当每部手机里都有微信的时候，微信作为超级APP涵盖了众多APP的功能，触及到生活的方方面面，具备了互联网基础设施的意义。
手机充值，信用卡还款就不多说了。
微信理财通可以做货币基金、保险理财、券商理财，说白了就是一个移动金融理财平台。
生活缴费中涵盖了水费、电费、燃气费、宽带费等家居费用为主的缴费事项……城市服务中基本生活与公立机构的挂钩服务统统囊括在内，包括挂号、生活缴费、天气查询等生活服务；社保查询、地税服务、高考通知书等政务办事服务；停车场停车、实时路况、ETC等车辆服务；公交车、公共自行车、出租车查询等交通出行服务。
（1）进入2018年，微信的重大变革是______。
（2）微信改变了人们生活的哪些方面？
请在文中找出重点句。
（3）结合自己的生活实际，说一说微信给你的生活带来哪些便捷？
（4）说一说微信在给人们带来好处的同时，还存在哪些弊端？
（5）想象一下，将来的微信还会有什么功能？
4.阅读下文，回答问题。
沙滩上的童话（节选）
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：
“我驾驶飞机去轰炸。
”
有人反驳：
“那时候还没有飞机呢！
”
我说：
“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。
”
我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）这段话写出了“我们”攻打______，救出______的经过。
（2）“我的方法得到了大家的赞赏。
”的意思是“我”的方法得到了大家的______。
（3）用“______”画出孩子们轰塌城堡的方法。
（4）孩子们欢呼是因为：
______。
（5）选文最后一句话表达了孩子们______的心情。
5.阅读短文，回答问题
1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。
南开学校是一所全国文明的学校，教师水平高，学生学业成绩好。
但是南开学校考试难，课业重，学费也很贵。
当时周恩来跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。
周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。
周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。
他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关历史的书，所以作文写的非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。
他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神深深地打动了全体教师的心，老师们经过热烈地讨论，一致要求免周恩来的学费。
学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。
（1）联系上下文解释词语。
①唯一：
______。
②品学兼优：
______。
（2）从短文中找出两个成语
______、______
（3）在文中找出周恩来学习勤奋刻苦的句子。
______
（4）写出第二自然段的段意。
（5）短文介绍了周恩来成为南开学校______的原因。
短文赞扬了周恩来______的精神。
6.阅读下文，回答问题。
1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。
在一次战争中，他勇敢杀敌，立了功劳，但不幸被敌人的一颗子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。
刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术。
刘伯承要求不要给他打麻药，因为听说麻药药到病除会伤害人的脑神经。
刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。
沃克大夫听说到刘伯承不让打麻药，大吃一惊。
他对刘伯承说：
“你，你能顶得住吗？
这是非常疼痛的啊！
”
刘伯承微微一笑，说：
“试试看吧！
”
手术开始了……
为了自己的革命理想，刘伯承（忍耐 接受 承受）着巨大的（困苦 艰苦 痛苦），汗水湿透了手术台上的被单，双手抓破了补单，但是他（自始至终 从头到尾）没喊一声。
他这种（坚定 坚强 坚决）的意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀。
刘伯承咬着牙说：
“没关系，请你继续做手术吧！
”
沃克大夫敬佩地说：
“对的，你真是一块会说话的钢板，一位了不起的军神。
”
刘伯承虽然失去了右眼，但他那出众的军事才能和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。
刘伯承元帅是一们伟大的“军神”！
（1）根据内容给文章拟一个题目。
（2）给第六自然段括号中选择恰当的词。
（忍耐 接受 承受）______着巨大的______（困苦 艰苦 痛苦）
（自始至终 从头到尾）______没喊一声 （坚定 坚强 坚决）______的意志
（3）按分好的段，写出第二，三段的段意。
（4）沃克医生说刘伯承“是一块会说话的钢板”，意思是（ ）
（5）沃克医生说刘伯承是“一位了不起的军神”，意思是（ ）
7.我会读短文，按要求答题。
太阳和彩虹
①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
②太阳对彩虹说：
“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我，也没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
（1）短文共有______个自然段，第①自然段有______句话。
（2）“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我，也没有你。
”这句话中的“你”指的是______，“我”指的是______。
（填序号）
①太阳 ②云 ③彩虹 ④雨
（3）彩虹不见了，是因为______（填序号）
①彩虹到别的地方去了。
②人们都赞美彩虹。
③太阳躲进云里去了。
8.阅读课外选段，回答问题。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
另一只却懒（lǎn lǎng）洋洋地晒（sài shài）太阳，什么也不干。
（1）我能给划线字选择正确的读音
懒______（lǎn lǎng）洋洋 晒______（sài shài）太阳
（2）我能找出第一句话中表示动作的词。
（3）我能写出“非常”的近义词：
______。
（4）我会照样子，写一写。
例：
懒（懒洋洋） 另一只却懒洋洋地晒太阳。
胖______ ______。
9.阅读下文，回答问题。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。
天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。
这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。
整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。
在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。
在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。
在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。
花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼_____你好啊_____海南岛_____
（1）读一读，数一数短文共有______个自然段。
（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
我不禁面对大海高呼______你好啊______海南岛______
（3）请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②整个海南岛中间低，四周高。
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。
（4）短文是从______、景色和物产、______三个方面介绍海南岛的。
（5）短文中画线的句子是______句。
把海南岛比作______，还比作______。
读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？
______。
（6）短文里省略号的作用是（ ）
10.阅读下文，回答问题
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
（1）找出文中的比喻句。
______
（2）短文中的“你”指的是______。
（3）这篇短文是按______顺序写的。
分别从______、______、______、______这些季节来描写校园里的梧桐树。
11.阅读下文，回答问题
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时过去。
“让我走过去，你再过去吧！
”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！
”狐狸哈哈地笑了起来，说：
“你没有口福吃桃子。
”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：
“哈哈！
你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！
”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：
“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！
”猴子一句话也不说，独自走了。
（1）“猴子一句话也不说，独自走了。
”是因为（ ）
（2）这个故事告诉我们一个什么道理？
（3）你喜欢短文中的狐狸吗？
为什么？
12.阅读下文，回答问题
它们流泪了
在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。
突然有一天，森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。
小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：
“我没有竹子吃了。
”蛇说：
“我没有地方藏了。
”小鸟说：
“我没有地方搭窝下蛋了。
”说着，它们都流下了伤心的泪水。
（1）短文共有______个自然段。
（2）文中写到______、______、______这几种小动物流泪了。
（3）文中划线词“快乐”可以换成“______”和“______”等词。
（4）用“______”分别画出小动物们流泪的原因。
（5）小动物们无家可归了，你有什么办法让它们能继续快乐地生活？
13.阅读下文，回答问题。
每天都做一点点
天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。
越往前去，山中的景色愈加荒凉。
突然，在转过一个弯后，他们一下震惊得喘不过气来。
就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有大一片水仙花。
各色各样的水仙花怒放着，从象牙般淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，A________________________________。
是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在坡上？
在这令人迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。
一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。
仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝掠过花丛，或在花丛间嬉戏。
它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就B________________________________。
是谁创造了这么美丽的景色？
是谁创造了这样一座完美的花园？
在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？
无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车入园中。
花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：
我知道您要什么，这儿是给您的回答。
第一个回答是：
一位妇人——两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：
一点时间；第三个回答是：
开始于1958年。
面对简洁的文字，游客们默默无语。
一位平凡的妇人，凭借40年间一点点地、不停地努力，①竟然创造出一个美丽的奇迹，而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。
在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。
然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。
如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，②奇迹也会在我们的面前诞生。
（1）根据意思在文中找出相应的词语。
①遍布山野，形容很多。
______
②不出名，不为人知道。
______
③难以到达，难以赶上。
______
④长久地坚持下去。
______
（2）将下面的两个句子分别填入文中A，B两处。
a．像闪动的宝石。
b．像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。
A：
______；B：
______
（3）文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。
句子①______；句子②______
A．在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。
B．我们感到遥不可及的成功。
（4）下面三种说法中，符合文意的一项是（ ）
（5）这篇文章告诉我们怎样的道理？
14.阅读下文，回答问题
上学一路歌
春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒嗒！
嗒嗒嗒嗒！
睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！
到了！
”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
（1）短文中有两个表示声音的词语是______、______。
这样的词语还有______、______
（2）找出“我们”采的花，把句子抄写在横线上______。
第1自然段中的“……”省略了什么？
请补写一句“……”省略的内容。
（3）短文是按照“______、______、______、______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。
他们春天采花，夏天蹚水，秋天______，冬天______，多快乐呀！
（4）读读文中画横线的句子，你知道大伙儿为什么都怪“学校太近太近”了吗？
15.阅读下文，回答问题。
军礼
离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。
”
下车？
她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
_____站住_____随着喊声_____她的车后架被人拉住了_____她急忙用脚撑在地上_____扭头一看_____不由得气恼地问_____你干什么_____
“请你下车。
”岗哨不动声色地回答。
“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。
”
“第一次听说，就请你第一次执行吧。
”
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”说着，脚一蹬，又要上车。
不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“你！
”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？
爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。
你快来，我等你！
”‖
不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉重。
“爸爸！
”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时，热血在战士的心中沸腾了。
他强忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。
一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。
‖
（1）给第四自然段加上标点符号。
______站住______随着喊声______她的车后架被人拉住了______她急忙用脚撑在地上______扭头一看______不由得气恼地问______你干什么______
（2）根据已经分出的两段（文中已用“‖”标明），写出段意。
（3）在文中找出三个“看”的同义词。
（4）陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？
（ ）
（5）陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头？
16.阅读下文，回答问题。
孙中山破陋习
孙中山又是生气又心疼，便对妈妈说：
“你为啥要姐姐受这份罪呢？
姐姐缠了脚，还能下田干活呢？
”
妈妈叹了口气说：
“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！
女孩子不缠小脚会被人家笑话的。
”
“既然知道缠小脚不好，就不该去做。
别人笑话怕什么！
”
“你年级小，还不懂得这些事。
”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。
这件事深深地刺痛了他幼小的心。
（1）“姐姐缠了脚，还能下田干活呢？
”不改变原意，请你改为陈述句。
（2）孙中山“生气”是因为______，“心疼”是因为______。
（3）“还不懂这些事”中的“这些事”指的是______，你从妈妈“含着泪水”体会到______。
这件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以体会到______。
17.阅读短文，完成练习。
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、
野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。
燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。
这时，春雨也伴随着春风来到了人间。
这是第一场春雨。
我打开窗子，向远处望，。
雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。
远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。
你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨
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