初中校本课《怎样预防与应对校园暴力》优质课教案教学设计.docx
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初中校本课《怎样预防与应对校园暴力》优质课教案教学设计
怎样预防与应对校园暴力
教学目标】
1
、知识目标：
引导学生认识和了解校园暴力，认识到校园暴力的危害，学会必要的应对措施，避免不应有的伤害发生。
2
、能力目标：
引导学生增强防范意识，提高自我保护能力。
3
、情感态度与价值观目标：
引导学生规范个人言行，正确处理同学之间的矛盾和纠纷，使学生树立正确的人生观和价值观。
【
教学重点】引导学生认识和了解校园暴力，认识到校园暴力的危害，学会必要的应对措施，避免不应有的伤害发生。
【
教学难点】引导学生增强防范意识，提高自我保护能力，使学生树立
正确的人生观和价值观。
【
教学准备】
1
、教师准备：
搜集、查阅相关校园暴力的资料等。
制作课件，显示相关案例等内容
2
、学生准备：
搜集身边的校园暴力事件
【
教学过程】
1
、从课前两个学生表演打架场景导入，各抒己见：
关
于刚才两位同学打架事件，你怎么看待？
请发表你的看法。
2
、花季如何远离暴力？
课件展示沉痛的话题
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。
然而，近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。
人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。
今天，摆在教育者、家长、社会面前的，
是个让人无法轻松的话题---花季如何远离暴力？
3
、课件出示学习目标：
引
导学生认识和了解校园暴力，认识到校园暴力的危害，学会必要的应对措施，避免不应有的伤害发生。
引
导学生规范个人言行，正确处理同学之间的矛盾和纠纷。
引
导学生树立正确的人生观和价值观。
4
、观看4个关于校园暴力的视频
5
、小组讨论下面3个问题。
同学起来展示。
（
1）你曾经遇到过或经历过校园暴力吗？
可以简单地说一说当时的情
况吗？
（
2）为什么每个案例中的主人公会做出如此恐怖的事情呢？
（
3）当你遇到了类似的事情，你会怎样做呢？
请每个小组选一个案例
进行讨论。
6
、老师总结、反问：
同学间讲义气、抱不平、站场子、帮打架，最终付出的都是血淋淋的代价！
解一时之气真的必须用生命和家庭的幸福做
代价吗？
7
、出示几张管制刀具、校园暴力图片，教师点出：
校园暴力就像一个
老虎，让人不寒而栗！
一
、校园暴力主要现象
1
、索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；
2
、以大欺小，以众欺寡；
3
、为一点小事大打出手；
4
、同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；
5
、不堪长期受辱,以暴制暴；
6
、个别学生组织同学，用暴力来解决相互矛盾。
7
、给同学乱起绰号，使同学心灵受到严重伤害；
8
、讥讽、嘲笑、羞辱同学特别是女同学；
9
、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
二
、校园暴力发生原因
1
、社会文化的暴力性倾向严重
2
、缺乏正确解决个人冲突和挫折的能力
3
、法制观念淡薄——根本原因
4
、个体情感失衡和同学之间积怨加深——内在原因。
5
、深夜酗酒——导火索
6
、不良周边环境——生存的土壤
三
、总结校园暴力的危害：
1
、严重干扰了学校的正常教学秩序
2
、直接危害我们的身体健康和生命安全
3
、造成受害人心灵扭曲
4
、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
法
律规定：
14周岁以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承
担刑事责任。
16周岁以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。
刑
法第134条的规定：
犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、
拘役或管制;
致
人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑;
致
人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。
1
1、小游戏：
我来当个调解人
四
人一组，两人模拟校园暴力，两人来劝架，并讲道理，看哪组同学
做的好！
通
过模拟校园暴力，实际了解各种校园暴力的情景，了解校园暴力的
危害，并通过调节增进同学间感情。
四
、如何应对校园暴力？
依
靠法律、依靠老师、依靠群众、依靠智慧
【
温馨提示】
当
自己的安全受到威胁时不轻言放弃，
当
他人的生命遭遇困境需要帮助时，
在
确保自己安全的情况下，
尽
自己所能及时伸出援助之手！
【
口诀】
校
园暴力可以防
方
法掌握要适当
求
助师长来帮助
自
我保护有保障
五
、课后作业
假
如你遇到校园暴力行为将如何对待？
语
言暴力（讥讽嘲笑）、武力手段（索要财物）
【
教师寄语】
冲
动的年月谁都有过，但不是每一个冲动后的行为都是你和你的家人
能承受的，肤浅的青春带给你的往往是一生的遗憾和悔恨!
生
命承载着亲人对你的期待，承载着你的未来。
请珍惜生命，尊重生命
——你的，和别人的！
谢
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