紫陀螺的观后感Word文档格式.docx

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我是咱们班的宋佩璇，我想跟您说件事儿。

过几天就是圣诞节了，这个节日的确很快乐。

那天下了课，我看见一群人围着贾濮伊、田小蕊等人。

我过去一问，才知道，原来他们圣诞节要去狂欢，刘子睿也邀请了我。

　　我一听到这个消息，高兴得不得了。

但是我回了家，却怎么也高兴不起来：

圣诞节是星期三，不是星期日第二天要上课，又不能玩得太晚；

星期三晚上肯定有作业，写完了作业再去，天已经黑了，晚上独自出门不太安全。

　　因此，我很纠结：

去吧，怕玩得太晚，第二天早上起不来，迟到了怎么办？

不去吧，人家会觉得我这个人怎么这么不够朋友呢？

所以又不好意思拒绝。

您看，我是去还是不去呢？

敬祝身体健康工作顺利

　　此致敬礼xxx20xx年x月x日紫陀螺的观后感2我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，抽空认认真真观看了一次，感触颇深！

电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。

为了一个玩

　　具——小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！

这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出”我们是好兄弟”这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！

　　让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。

想象一下，要是主人公的.父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？

电影中父亲对于孩子的态度，在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和探究，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！

　　让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。

或许在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺了每个学生追求理想的权利！

或许对于我们这些教师来说，重新认识我们的学生是重中之重，注重孩子们兴趣的培养，注重他们自己的理想，而不是一味的强调成绩的多少！

人活着就应该有理想，而这个理想不一定就都是考上一个好的大学！

尊重每一个学生，和他们进行心灵的沟通，试着去理解他们，我

　　想我们的教育会更有效！

！

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