项目管理在大学生学业中的应用.pdf

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公糍教育昝翻镶舀径e秘q社毁a眨项目管理在大学生学业中的应用提要本文从项目管理的角度，阐述大学生学业项目规划以及大学生如何顺利完成学业，为大学生实现大学四年之价值迈向成功人生的关键一步做出指导关键词：

项目管理；大学生；学业中图分类号：

G52文献标识码：

项只是为提供某项独特产品、服务或成果所承担的临时任务。

项目是一个特殊的将被完成的有限任务，是在一定的组织内，利用有限的资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、数量、技术指标等要求的任务。

“项目，是目前管理领域非常热门的一个词汇。

从三蛱工程到青藏铁路，从一条生产线的投产到一个产品的研制都可以是一个项PI，而本文试将大学生四年的学业看作一个项目进行科学的规划管理，使大学网年光阴更具价值。

一、大学生学业与项目管理的内在联系工作总是以两类不同的方式来进行的，一口文张睛k2类是持续和重复性的；另一类是独特和一次性的。

任何工作均有许多共性，首先工作要由个人和组织机构来完成，它受限于有限的资源和时间，必须遵循某种工作程序，要有计划、执行、控制等内容。

大学生学业与项目管理具有以下共同属性：

（一）一次性项目有明确的起点和终点，没有可以完全照搬的先例，也不会有完全相同的复制。

项目的其他属性也是从这一主要特征衍生出来的。

在正常情况下，一个人的大学只有一次，失去了，没有把握住，想要重来，不是不可能再回到大学，只是路径已经不同，心境已经不同。

为此，大学生一定要珍惜大学生活，为将来打好基础。

（二）独特性每个项目都是独特的，其提供的产品或服务有自身的特点，或者其提供的产品或服务与其他项目类似，然而其时间和地点、内部和外部环境、自然和社会条件有别于其他项目，因此项目的过程总是独一无二的。

大学生学业项目区别于其他项目是由于其提供的产品非常独特，是一个具有社会适应能力、有力量贡献社会的高素质人才。

于其内部而言，每一个大学生的特点和社会背景都是独特的，从学业项日规划到项目完工都必定是符合自身发展需要的个性化产品。

（三）目标的确定性项目必须有确定的目标：

时间性目标、成果性目标、约束性目标、其他需满足的要求等。

如果没有确定的目标，对于大学生顺利完成学业简直是天方夜谭。

大学生学业项目的目标，即在有限的大学时光内（一般为四年）利用有限的资源（包括人力资源和物力资源）顺利完成学业，成功走向社会。

大学生的这种能力就是最终的成果性目标。

（四）活动的整体性项目中的一切活动都是相关联的，构成一个整体。

大学学业过程中的一切活动都是相关联的，有的会促进大学生学业的进展，有的则会起到反作用。

我们所要傲的就是以学业为主，减少不必要的活动，认等监督形式必须改变，加大监督力度，真正发挥监督作用。

农民群众是乡政府行政的监督主体之一。

通过多种形式宣传中国共产党的方针、政策以及法律法规，培育农民的公民意识，调动农民参与新农村建设的积极性，农民了解政策、法律法规才能更好地监督政府行政。

监督体制的健全重在监督主体的强硬、监督行为的日常化、监督的有效性。

例如，在我国的计划生育奖励扶助政策方面目前就缺乏长效的监督管理机制，奖励扶助基金的运行没有严格的运行机制制约，集资确认权、资金管理权、资金发放权和社会监督权衔接不好。

按照政策规定，针对农村只有一个予女和两个女孩的计划生育家庭，夫妻年满60周岁后，由中央和地方财政安排专项资金进行奖励扶助，这项政策是在原有的计划生育政策奖励优惠政策基础上进行的。

这就意味着各地原有的计划生育政策的优惠仍然存在。

在实际执行中，有些地方认为奖励扶助资金由上面配套，乡镇一级的压力可以减轻了：

原有其他优惠政策落实不太好，有些甚至以奖励扶助代替所有的优惠政策，有的乡镇没有兑现省条例规定的一次性奖励，并且支付资金有随意性。

对于这样的执行，首先是各级政府的监督，检查专项资金和配套资金是否到位，是否正确行使。

其次是社会的监督，包括新闻媒体和农民群众的监督。

监督的目的是保证使利益导向工作的行政执行到位，让广大农民逐步确立正确的生育观。

对于监督主体的监督行为、反映的真实问题及可靠的结论要及时予以承认，在积极性的调动下进一步完善监督机制，保证行政运行的高效。

乡级政府行政模式创新的终极目标是要实现农村社区的和谐发展，包括环境的和谐、人际关系的和谐，实现每个人的充分发展。

因此，乡级政府行政模式的创新要立足于培育新农民，乡级政府的行政过程也应该成为服务农民的过程。

乡级政府行政模式的创新是农村社区和谐发展的需要，行政模式的创新有利于和谐农村社区的建设。

农村社区和谐发展将迸一步推动农民的参与意识，有利于监督乡级政府的依法行政。

乡级政府行政模式的创新将使农村社区发展进入一种良性的循环（作者单位：

石家庄学院）主要参考文献：

【1】刘旭涛政府绩效管理：

制度、战略与方法【M1北京：

机kt-业出版社，20059。

【2】程竹汝等政治文明历史纬度与发展逻辑【M】上海：

上海人民出版社，2004【3】孟德斯鸠论法的精神（上册）【M】北京：

商务印书馆，2004合作经济与科技2010年2月号上（总第386期）万方数据真做好能够提高能力的必要活动。

（五）组织的临时性和开放性项目班子在项目的全过程中，其人数、成员、职责是在不断变化的。

某些项目班子的成员是借调来的，项目终结时班子要解散，人员要转移。

参与项目的组织往往有多个，多数为矩阵组织，甚至几十个或更多，他们通过协议或合同以及其他的社会关系组织到一起，在不同时段不同程度地介入项目活动。

可以说，项目组织没有严格的边界，是临时性的、开放性的。

大学生的学业涉及许多领域，与许多方面有牵扯联系，大学生的学业一般也只有四年，四年过后该项目就立即结束，具有一定的组织开放性和临时性。

（六）成果的不可挽回性项目的一次性决定了项目不同于其他事情可以试做，做坏了可以重来；也不同于生产批量产品，合格率达到9999就是很好的了。

项目在一定条件下启动，一旦失败就永远失去了重新进行原项目的机会。

项FI相对于运作有较大的不确定性和风险。

开弓没有回头箭，项目一旦启动，成败掌握在自己手中。

大学生学业项目的一次性决定了学业成果的不可挽同性，一旦完成，就盖棺定论，如若大学光阴虚度，必不能获得预期的回报，悔恨抱怨已无济于事。

二、项目管理在大学生学业中的应用由于大学生学业与项目管理具有紧密的内在联系，故而可以利用项日管理的手段与方法对大学生学业进行科学化、规范化的管理与应用，并且有必要建立一个完备的项目管理体系服务于大学生学业项目。

（一）项目计划一个详细周密的计划是成功的关键，也是项目管理的开门之山。

大学生应根据自己的兴趣、性格、能力、职业价值观结合自己的社会关系网络从自身实际和社会需求出发，选择发展道路，确定职业方向，制定在校学习的阶段性目标和总体目标，并在此基础上结合发展需要拟定实现目标的步骤和具体的实施方法。

项目计划分为自我认识、学业目标定位、职业生涯条件分析（包括家庭条件、学校条件、社会环境、职业环境等）和具体计划。

这几个部分是紧密联系在一起的，学习、生活、娱乐和工作是相互联系密不可分的一个整体。

这不仅是一个学业生涯的规划，也是人生的一个规划。

首先，分析自己的兴趣爱好，认定自己想做什么，选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行奋斗和学习。

其次，分析自己的能力和特长，确定自己能干什么，结合自己的兴趣爱好，在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该开发、培养的潜在能力。

再次，根据现代社会的发展前景和方向，确定社会需求是什么。

选择符合社会需求又最适合发挥优势的专业方向和研究领域，同时充分听取他人意见以及各种有关规划的事例，并联系自己所在学校的教育方式、背景才能做出好的决策和计划。

（二）项目组织项目是一次性的活动，客观上同样存在着组织设计、组织运行、组织更新和组织终结的寿命周期，要使组织活动有效进行，就需要建立合理的组织结构。

没有组织，没有纪律的团队是很难取得一定成果的，因此一个配置合理的团队在项目管理体系中是不可或缺的组分。

大学生是学业项目管理中的关键人物，也是亲身践行者、实践者，大学的舞台更多地属于大学生自己，大学老师更多的是指引者、答疑者，所谓师者，传道授业解惑也。

家长对学生的人生观和价值观有很大的影响，一个和谐的家庭关系会促进学生的学业规划进展；社会环境对大学生也有一定的影响作用，和谐的社会环境能促进大学生的自身发展，恶劣的社会环境将会给大学生以反作用。

在这个项目中，大学生本身即是该项目的经理，作为该项目的领导就要具备领导的才能与素质，要懂得如何合理地配置资源、利用资源，清楚教师、家庭、社会所为自己的有用之处，懂得从不同的个体中攫取信息，更多地汲取营养来顺利完成大学学业这个项目。

（三）项目执行一丝不苟的执行才是整个项目的重中之重。

“学者贵于行之而不贵于知之。

要摒弃思想的巨人，行动的矮子。

有许多大学生认真规划了自己的学业生涯，也认同它的意义，但是在行动上缺乏落实，或者说不知道怎么去落实，找不到落实的有效途径，克服目标实现中所遇障碍的方法，这就需要对教师进行指导、监督。

指导大学生如何落实自己的生涯规划，在规划中不合理的部分给予合理的建议，并及时帮助学生做出调整，在学生精神松懈之时教师要给予鞭策、鼓励，加大生涯规划的执行力度，在学生执行过程中遇到障碍时，教师要及时帮助学生找出攻克的方法，使之树立信心。

教师要帮助学生将生涯规划分解为阶段性的小计划，使学生集中精力，各个击破。

另外，作为学生家长除有监督、辅助作用外公糕教育謦韵诒忍程渤雅5瞄还要尽自己的能力给学生创造一个和谐的家庭关系，使学生在家庭方面没有后顾之忧，可以潜心学习。

再有，社会环境对学生也有一定的影响作用，一个指引者，好的使学生见贤思齐，不好的使之引以为戒，社会是一本教人辨别是非善恶的好书，社会要做好这方面的工作，为大学生树立一个好榜样。

作为此三者的联系人与受益人的大学生，要加强三者的联系，做到统筹兼顾，真正受益。

（四）项目评价大学四年结束之时也是项目完工之时，项目具有成果的不可挽回性，是非成败，盖棺论定，这时要进行项目的价值评价，并建立完备的档案。

评价时，认真检查各方面的完工情况，并与预期El标进行对比，判别得失情况。

并综合各个方面的原因找出成败归因，总结经验教训。

通过这样的分析也可以使大学生更加了解自己的优缺点，使其在社会上扬长避短。

实现自身价值。

以计划、组织、执行、评价为一体的学业项目管理体系将会辅助大学生顺利完成学业，达到自身学业规划的最高目标。

每一个项目都有其成果性目标，大学生学业项目的成果性目标是：

大学生的个人素质与修养得到提升，大学生的能力得到加强，大学生顺利完成学业，成功踏入社会，实现自身价值，为社会的进步发展做出自己的贡献。

在大学生学业中运用项目管理是一个新颖的课题，给人一种全新的学业管理概念，使与大学生学业相关的人员对大学生学业管理有一个很清晰的思路，目标明确，步步清晰，易于掌控，对于不合理的方面能够及时做出调整，使之科学、合理、健康地发展。

鉴于此种优异因素，将项目管理引进大学生学业管理之中已经不无可能，因此建议将大学生学业作为一项社会实践正式纳入项目管理之中。

（作者单位：

1武汉大学经济与管理学院；2郑州大学西亚斯国际学院商学院）主要参考文献：

【1】杰克R梅瑞狄斯，小塞缪尔J曼特尔周晓红等译项目管理：

管理新视角【M】北京：

电子工业出版社，2006【2】迈克菲尔项目管理【M】大连：

东北财经大学出版社，2006【3】沈志渔项目管理理论实务案例【M】北京：

经济管理出版社，2007合作经济与科技）2010年2月号上（总第386期）四万方数据项目管理在大学生学业中的应用项目管理在大学生学业中的应用作者：

张晴作者单位：

武汉大学经济与管理学院;郑州大学西亚斯国际学院商学院刊名：

合作经济与科技英文刊名：

CO-OERATIVECONOMY&SCIENCE年，卷（期）：

2010，（3）被引用次数：

0次参考文献（3条）参考文献（3条）1.杰克R梅瑞狄斯.小塞缪尔J曼特尔.周晓红项目管理:

管理新视角20062.迈克菲尔项目管理20063.沈志渔项目管理-理论,实务.案例2007相似文献（10条）相似文献（10条）1.期刊论文戴绍松.DAIShaosong大学生素质拓展活动项目管理探析-福建师大福清分校学报2007,

（1）素质拓展活动训练是大学生素质拓展计划的重要环节.素质拓展活动项目是大学生综合素质的提高的基本单位.在研究如何创新大学生思想政治工作的机制、手段、方式和方法,大力推进大学生素质拓展计划时,细化研究素质拓展活动项目管理是十分有意义的事.文章从创新活动项目策划、优化项目组织、加强项目运行以及完善项目后评价管理等方面探析了如何进一步加强大学生素质拓展活动项目管理.2.期刊论文吴益锋.张淑敏PDCA方法在大学生创新项目管理中的应用-科技资讯2009,（29）大学生创新项目要求以过程为导向,重视大学生在过程中的饭炼和收获.因此大学生创新项目的管理必须树立全程管理的意识,重视实施过程的管理.上海交通大学把PDCA这种循序渐进的管理方法运用到大学生创新项目管理中,指导大学生创新项目实施的整个过程和管理体系的建立.通过闭环的反馈控制系统,加强过程控制,解决存在的问题与不足,提高大学生创新项目实施的质量和学校的管理水平.3.期刊论文王珊珊大学生创新型实验项目管理-企业家天地（下半月版）2008,（8）本文针对第一届大学生创新型实验项目的实施情况,笔者作为A类项目第一负责人,通过自己的管理及导师的指导,提出一系列有利于我们本科学生创新型实验项目展开的方法及建议,并融入到自己的项目执行中.最终提高了成员的实验技能,较好的完成项目.4.期刊论文杨卫兵基于项目管理理念的大学生廉洁教育运作模式分析-福建论坛（人文社会科学版）2009,（12）文章借鉴项目管理的基本理念,从项目管理的优势出发,对大学生廉洁教育工作项目化管理的必要性、可行性和应注意的问题进行深入分析,力求为增强大学生廉洁教育工作的实效性提供一种操作性较强的运作模式.5.期刊论文李连弟从项目管理观点出发谈大学生成功创业-科技创业月刊2006,（10）从项目管理的观点,阐述了大学生创业项目以及大学生如何成功创业,指出大学生成功创业是指创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品,并提出建议将大学生创业作为一项社会实践活动,受时间和预算的约束.6.期刊论文李玉平.张帆.魏安智.王云.黄海瀛.梁宗锁高校SRT及大学生科研素质全程化培养模式的研究-江西农业学报2008,20（8）从国内外大学生科研训练的现状出发,分析了存在的问题,针对高校SRT在教育观念、培养模式、课程结构、经费上的制约因素,提出本科生科研训练的指导思想、计划目标、组织形式和实施方法,并对目前亟待解决的问题做了初步探讨.7.学位论文赵俊杰对飞利浦中国大学生足球联赛商业化运作的分析2005在传统的赛事商业运作过程中，我国长期以来一直采用经验式的管理方式和外包相结合的模式来运作。

虽然，这些经验是我们通过多次的实践总结得出的，在联赛实际的运作中过程中，我们也是经过多方面的考虑，但作为科学的管理方式，我们始终没有一个理论性的指导。

本文在分析联赛实际的商业运作过程的基础上，借鉴悉尼科技大学项目管理和赛事管理的知识对联赛的运作过程做了系统的分析，同时，结合博弈理论对飞利浦中国大学生足球联赛的商业化运作现状进行了详细的分析，并试图从中找到我们工作中的一些不足之处，提出建设性的意见，以供管理部门参考。

研究目的：

通过对赛事商业化运作的理论分析，结合项目管理和赛事管理的理论框架对飞利浦大学生足球联赛的商业化运作的现状进行详细的分析，并借鉴成功体育赛事商业化运作的先进经验，试图找到飞利浦中国大学生足球联赛商业化运作的成功经验与不足之处。

研究结果如下：

1飞利浦中国大学生足球联赛从2000年开始，经过近五年的发展，已经成为国内规模最大，影响最广、最受全国大学生喜爱的联赛之一。

经过联赛的推动作用，高校足球工作有了飞速的发展，学生参加课外体育活动的积极性明显提高。

同时，也推出了一批高水平的运动员，为我国足球的青少年培养起到了举足轻重的作用。

2飞利浦中国大学生足球联赛经过一定程度的商业炒作，有像飞利浦集团的赞助，羊城报业体育发展有限公司这样的专业体育中介公司的宣传策划，使这个比赛无论是规模还是影响都超过了以往的比赛。

其宣传手段采用了电视、广播、报纸、因特网等多种媒体，在各参赛高校张贴宣传单，进行评选飞利浦最佳乐队、评选飞利浦未来真汉子等多种活动。

通过商业化运作为联赛提供了必要的资金来源，补充了学校体育经费的不足，减少了国家的经济负担。

同时，也促进了中国足球的高校化和高校足球的产业化。

3联赛采用了冠名赞助的方式，这样联赛在全国举行的同时，“飞利浦”也在全国高校流传，经过统计，在五年赛事运作的过程中，飞利浦公司的知名度也在稳步上升，公司的销售额也有所增长。

4在联赛的商业化运作上也存在一些问题，应结合国内外的一些先进经验进行改进。

我们要把握好商业化这把双刃剑，让它更好的服务于联赛。

与此同时，也需有一份紧迫感，竞赛质量不高，投资较大，以及国内足球整体氛围的下滑，对大学生足球联赛不能不说是一种威胁。

同时，大学校园内的CUBA、三对三篮球赛、篮球超级联赛、五人制足球联赛等等赛事的举办，对飞利浦大学生联赛不能不说是一种冲击，飞利浦大学生足球必须抓住时机，加快发展自己，打出自己的特点。

适者生存，这也许是市场的最好规律。

8.期刊论文马建华.周环宇大学生成功创业刍议-中小企业管理与科技2009,（22）从项目管理的观点,阐述了大学生创业项目以及大学生如何成功创业,指出大学生成功创业是指创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品,并提出建议将大学生创业作为一项社会实践活动,受时间和预算的约束.9.期刊论文吴宇虹.WuYuhong实施学生科研训练计划的实践与思考-职业技术教育2006,27（31）学生科研训练（SRT）计划的实施有利于提高大学生以创新能力和实践能力为核心的综合素质,有助于教师更新教育理念,促进实验条件改善及管理水平提高.为进一步完善SRT项目管理与实施,应强化参与师生的教育与培训,加强项目规划管理,加大投入及改善实验条件.10.期刊论文柳广舒.王松江基于ZOPP的大学生职业生涯规划课堂教学效果提升项目识别-人力资源管理（学术版）2010,（5）本研究将基于对职业生涯规划内涵,利用德国首创的目标导向项目管理理论（ZOPP）的问题-优势-目标分析方法,对大学生职业生涯规划课堂教学中存在的问题进行了归纳,并结合政策层面,高校层面、师资层面现有的优势,围绕提高大学生职业生涯规划课堂教学效果进行项目识别.本文链接：

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