以一种植物写人的散文.docx
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以一种植物写人的散文
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以一种植物写人的散文
篇一：
描写人物散文
篇一：
关于人物的散文
那一瓢水
记忆中有几次到过这座寺庙我已记不太清了，印象最深的是那三次。
第一次是祖母带我去的。
当我第一次看见这座庙时，感觉不太好。
走进去就像掉进了一个黑黢黢的窟窿，只有前方的神像前有一片火光，以便进去朝拜的人不致迷失方向。
奶奶带着我拜完了神像，又拉着我向前走去。
前方渐渐亮了起来，仿佛一下又走向了光明。
耳边传来一阵哄闹声，只见一个水池摆在眼前，一群一群的大人带着小孩围在水池边，耳旁不时地传来大人说：
“这是神水嘞，多喝点，喝了大神们就会好好保佑你的，保佑你上大学?
?
.”祖母也弯下腰舀了一瓢水，放到我嘴边，对我使了个眼色，说道：
“乖啊！
把这瓢水喝了，你看这么多小孩子都喝了，喝了神就会保佑你的，喝吧！
”我看着那么多小孩都在喝，大人们舀了一瓢而小孩只抿了一小口，没喝完的又倒进去，荡起阵阵涟漪。
看着这一切，我实在不敢喝啊！
没办法，奶奶都把水送到嘴边，诶?
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我只好闭着眼把那口水含在嘴里?
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奶奶看着我“喝下去”了，脸上终于露出了笑容，接着就去办自己的事了。
祖母一转身，我立马跑一个角落旁把刚刚含在嘴里的所谓的神水吐了出来。
诶，终于舒服了。
后来我就一个人偷偷溜下山了?
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小升初的考试，我考得一般般吧。
我小学时成绩还不错的，祖母看着我的成绩高兴地说道：
“看看吧，神灵保佑啊!
”，我顿时反驳道：
“不是的，那口水我根本就没有喝，我是靠自己考的，哪有什么神灵啊？
我才不稀罕什么神灵呢！
”祖母没有说话，只是看了我一眼。
当时年幼的我还读不懂那个眼神的含义。
第二次是外祖母带我去的。
外祖母跟祖母一样，是个虔诚的佛教信徒。
那次是我快要中考的前几天，外祖母打电话过来说要我过去吃饭。
我到了那之后呢，她却说吃饭之前要带我去个地方，我当时就觉得有些奇怪呢：
外祖母会带我去哪儿呢？
接着我就看到了那座熟悉的山，接着就开始登山了，接着眼前又出现了那座寺庙。
我大概明白了外祖母想让我做什么了。
果不其然，外祖母又带我走进了那个寺庙，又来到了那个水池边，外祖母告诉我：
“这座庙的大神很灵的，这个水池的水也是大神遣使者降下来的，赶紧喝一些吧。
”说完，我的眼前又出现了那个熟悉的动作和背影，舀起一瓢水，放到我嘴边，叫我喝下。
我犹豫了一会儿，对外祖母说道：
“您先去做别的吧，我马上就会喝的，呵呵。
”外祖母看着我，满怀信任的说：
“好吧，那我就先去拜神了，等下我到这儿来，啊！
”我假意弯下腰去舀一瓢水，看着外祖母转身走了，还没等到把那瓢水放到嘴边，我立马就又把它放进水池了。
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终于又躲过了一劫。
初中升高中的考试，我考得很烂，本以为能考进全市前100名的。
结果却因为种种原因，考了全市900多名。
比那所省重点的高校的录取线只多了4分，还好，差点就真的要脱离人生的主线，诶，这一次，我真的清醒了。
可能自己真的要好好反省反省了！
外祖母听说了这个消息，还是挺高兴的。
毕竟村上能考进省重点的学生也就两三个吧！
她逢人就说：
“这真是神灵显灵了，以后还要多拜拜啊！
”这时的我已不愿再去反驳外婆的话了，只是默默的、静静地待在一旁听祖母说。
第三次是跟着自己去的。
高考完了之后，心情并没有像老师说的那样如释重负，反而更沉重了。
之后一个人慢慢地踏上了登山的道路，看着眼前分明葱绿的树，此刻为什么在我的眼中被染成了黄色，似已枯萎，难道这就是我的命运？
我心里特别不服。
走着走着，又来到了那座庙前。
在门外徘徊了很久，想到自己以前，我又忍不住想进去看看。
踏进这座庙，思绪飞到了六年前，那次跟着奶奶来到这座庙，眼睛瞅着那一池水，一对祖孙映入了我的眼帘。
奶奶舀起一瓢水对着孙女说：
“乖啊，这个池子的水很灵的，喝了这瓢水，它就会让你变聪明，以后考大学的嘞！
”看着慈祥的奶奶，孙女满脸笑意的喝下了那瓢水，喝完后冲着奶奶笑道：
“这水好甜呢，好好喝哦！
”她的奶奶顿时也乐了起来，慈祥的笑容又一次爬满了整个脸庞。
我当时就纳闷了：
“这水怎么会是甜的呢？
”为了消除自己的疑惑，我走过去舀了一瓢水毫不犹豫的喝进嘴里，用力品尝，却没发现其中有任何味道，我顿时明白了?
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如今祖母已经远我而去，我再也没有机会跟她说道歉了。
我真恨我自己，为什么不懂得那一瓢水包含了外祖母及祖母的那份沉甸甸的情啊？
为什么不能好好珍惜祖母、外祖母的那一片情？
为什么那么不懂事啊？
可往事已来不及追悔了。
我还能怎么做呢？
一瓢水，一份情，一句浓浓的嘱咐与叮咛，这一切，我都无以为报。
唯一能做的就是好好孝敬健在的外公外婆，做一些自己力所能及的事去报答他们。
千万别落入的那句“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的套里，不要让自己的人生在这方面有任何遗憾！
篇二：
写人散文人物形象分析初探XX.cn
写人散文人物形象分析初探
作者：
张银科
来源：
《语文周报·高中教研版》20XX年第17期
写人散文就是以写人为主的散文，这类文章，都要采取一定的表现手法刻画人物形象，进而达到写人的目的。
自然而然，分析人物形象就成为这类散文的中心目的和教学重难点。
那么如何分析人物形象呢？
笔者就以高一年级语文教材必修一中的《记梁任公先生的一次演讲》为例，谈谈自己的拙见。
一、统观全篇，弄清人物身份
人物形象是复杂多样的，不同身份的人具有其与众不同的特征，作者也赋予其不同的情感。
朱自清笔下的父亲是亲人，写作时作者就表现出对父亲的无限热爱和感激之情；鲁迅笔下的刘和珍是他的一名敢于斗争的学生，作者就表现了对刘和珍的赞扬和哀悼之情；梁实秋笔下的梁启超是他的老师，也是一代伟大的学者，作者就要表现对他的崇敬、赞美、欣赏之情。
文中人物身份的不同，直接造成人物性格特征、思想品质的不同，人物具有怎样的身份，往往就具有与其身份相应的特征。
因此，弄清人物的身份，对于研究人物的性格特征、形象品质十分重要。
二、细究描写，明确人物性格
描写是写人散文中一种重要的表现手法，也是写活人物的关键所在。
一般情况，这类散文中会出现对人物的外貌描写、语言描写、动作神态描写，有时也会出现侧面描写、对比描写和细节描写。
这些描写相互映衬，共同表现人物的性格特征、气质思想等，是研习人物形象的重要方面。
在《记梁任公先生的一次演讲》一文中，作者就巧妙地运用了这些描写方法，从而达到了刻画人物形象的目的。
1.外貌描写。
《记梁任公先生的一次演讲》中，作者是这样描写梁任公的：
“随后走进一位短小精悍宽下巴秃头顶的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
”从这些句子中可以看出，作者从形和神两方面表现了梁任公先生：
“短小精悍宽下巴秃头顶”是形体描写，表现了梁任公精明强干、精神抖擞的学者风度；“步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”这几个词是神态描写，表现了梁任公先生气度不凡、大家风范十足、满面生辉的学者气度。
外貌描写是写人散文中很常见的一种描写方法，抓住它，就可以初步了解人物的基本性格特征、思想品质及作者对其所持的态度情感。
2.语言描写。
本文中人物的语言虽不多，但却精确地表现出人物的独特形象。
“启超没有什么学问——可是也有一点喽！
”这一句表白直接表现了梁任公诙谐幽默、谦虚谨慎、直爽自负的性格特征。
还有他讲演时随口背的一些诗句，又表现出他作为学者知识渊博、博闻强记的篇三：
关于写人的散文
关于写人的散文要能做札记的散文
找这些真的很难啊
拜托了
满意答案网友回答20XX-11-27
我想，现在馋嘴的本事是从小时候被培养起来的。
外祖母的样子我已经不记得了，但是，外祖母给我买的零食我现在还记得一清二楚。
在我印象中，外祖母最疼的孙子就是我了。
每次过来看我都给我带一大包的零嘴。
妈妈说，我四岁的时候是外祖母看护我的。
后来外祖母死了才让爷爷看管我。
那时侯，家里穷，爸爸妈妈一天到晚为三餐而奔波。
那时侯，有点小冰糖块吮吮已经是一件值得小伙伴们羡慕的事情。
而外祖母给我带来的零嘴，不单有小冰糖块而且还有杏肉，杨梅干，还有一些叫不出名的果脯。
每次带来得都足够我吃上两三天。
值得遗憾的事，外祖母死之前，我只会远远地看着她而不敢靠近她，妈妈说，那时侯，外祖母最想的就是牵一下我的小手。
而我，因为那时年少对死亡的恐惧始终没有实现外祖母的这个愿望。
外祖母留下最值钱的东西就是给我的那块玉佩。
每当看见那块玉佩，我就会想起她，想起她对年幼的我的疼爱。
上小学三年级的时候，我们家已经搬到新房子里去了。
那时候，换成妈妈接送我上学。
每次考试的那天早上，我都会到学校正门的那条芒果街的一间小店去吃油条送白粥。
每次吃完考试都会去的双百。
我还经常光顾那间小店隔壁的面包店，我喜欢吃它那里的两块面包中间夹着奶油的东东，现在才知道那叫三文治。
除了这些我有时放学还会吃上一两个碗仔糕再回家。
后来，我改路线上学了，改从学校后门那条路走，妈妈说，那比较快。
后来，我就成了学校后门那间猪肠粉店的常客。
现在回想起来，那间店的猪肠粉是我吃过的最好吃的。
再后来我上中学的时候，那间店已经换老板了，那味道当然不如从前。
现在，走过那条街的时候，都不自觉地停停看看。
寻找一些我小时侯生活的轨迹。
每当迷惘的时候，想想从前，尽管小时侯年少无知，但是烦恼却比现在少的多。
上中学的时候，我上的中学就在我家不远的地方。
那时候，我比较早起，可能是从小养成的习惯吧。
学校太早没有开门，我就会到学校旁的拐弯角的一间早餐
店吃早餐。
那里最出名的是牛腩粉，好多人都挤在那里吃。
因为我来得比较早，人很少，老板总是在我那碗上放上多几块的牛腩。
他把我看成勤奋的学生，确实，我上初中的时候是比较勤奋的。
每天从一大早就抓紧时间看书，所以，初三毕业的时候我考上我这所母校——全镇最好的中学。
如果当初我能坚持勤奋的话，或许，高考就不会失利。
勤能补拙。
古人的话是经过实践证明的。
毕竟世界上不看书不学习就能取得大成就的天才为数是很少的。
现在，上大学了，很少机会能再次去小店那光顾，偶尔的，接弟弟回家的时候会和他一块去小店尝尝那里的牛腩粉。
上大学了，每当吃早餐的时候，我都会怀念家乡的那些小店，甚至家里的一顿豆豉鱼干送白粥。
出来已经一年了，思乡之情不言于中认识我的人都知道，我是名副其实的馋猫，我觉得吃是最能让人寄予浓浓的感情的。
2.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！
”
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴
不可。
但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道，“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
那知老境却如此颓唐！
他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时再能与他相见
篇二：
关于写人散文
【导读】散文的写人到底应该怎样写？
一是要写我们熟悉的人，不熟悉当然是写不好的，人物的形象就立不起来。
二是散文的写人要选取最能够表现人物特点和本质的生活片段，选择最能够体现人物品格思想的言行和故事。
1
人物散文怎样写？
是不是像写小说那样写？
回答是否定的。
散文的写人都是我们生活里的人物，是我们熟悉的人，或是自己的亲人，或是自己的同学，或是自己的伙伴，或是自己的朋友，或是自己的同事，都是生活里实实在在的人物，都是真实的，来不得半点儿加工虚构，也不能加工虚构。
散文的写人不能像小说那样写人，小说的故事可以虚构，人物也可以虚构，可以张冠李戴，以现实生活当中的人物为基础，甚至可以把现实生活当中很多人物身上发生的事情集中到一个人身上，把很多人身上的优点集中到一个人的身上，进行艺术的加工，使人物形象更加丰满。
2
散文的写人到底应该怎样写？
一是要写我们熟悉的人，不熟悉当然是写不好的，人物的形象就立不起来。
二是散文的写人要选取最能够表现人物特点和本质的生活片段，选择最能够体现人物品格思想的言行和故事。
这就需要我们在平凡的生活中，在平凡的人物身上找到那些闪光的东西，这是不容易的，这就需要认真细致地观察，对生活中的人物进行深刻的思考。
3
我们往往有这样一种认识：
我们十分熟悉的人还写不好吗？
还发现不了他身上美好的东西吗？
我们经常接触他们，写他们有什么难的？
其实不然，往往我们最亲近的人，我们经常接触的人我们最不了解，特别是对他们内心世界的了解，对他们的思想本质和人格魅力的判断。
生活天天都是这样过来的，日子很平淡，若想找到表现和描写人物精华的东西是不容易的。
难道你对自己的父母就那样了解？
他们天天都生活在你身边，其实你也未必对他们有什么了解。
所以写好自己的父母也并不容易。
4
还是那句话，写好人物就要抓住人物身上本质的东西，抓住反映人物品格和思想的言行举止。
比如说写自己的母亲多么勤劳，就要抓住表现母亲勤劳的具体事件，不要多，一篇人物散文写发生在母亲身上的一两件小事就可以了。
不要以为这是生活中的小事，通过对发生在母亲身上的这些小事描写，挖掘表现出母亲身上闪光的东西，这对于写好一篇人物散文是很重要的，这才能真正体现平中见奇的特点。
5
写好人物散文要掌握好大与小的关系，写发生在人物身上的故事，所写的人物都是自己熟悉的和了解的，作者本人是小人物，所以写的人物也都是小人物，故事也同样是生活中的小事，平凡事。
但通过小人物和小事的描写来表现人物身上的大品德、大情感，这就是小中见大，有从一滴水里能够看到大海的感觉，这样的人物散文才是真正上水平的散文。
所以写好人物散文就要从小处发出，往大处着眼，不要贪大求全，否则是写不好人物散文的。
篇三：
关于写人的散文
关于写人的散文要能做札记的散文
找这些真的很难啊
拜托了
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网友回答20XX-11-27
我想，现在馋嘴的本事是从小时候被培养起来的。
外祖母的样子我已经不记得了，但是，外祖母给我买的零食我现在还记得一清二楚。
在我印象中，外祖母最疼的孙子就是我了。
每次过来看我都给我带一大包的零嘴。
妈妈说，我四岁的时候是外祖母看护我的。
后来外祖母死了才让爷爷看管我。
那时侯，家里穷，爸爸妈妈一天到晚为三餐而奔波。
那时侯，有点小冰糖块吮吮已经是一件值得小伙伴们羡慕的事情。
而外祖母给我带来的零嘴，不单有小冰糖块而且还有杏肉，杨梅干，还有一些叫不出名的果脯。
每次带来得都足够我吃上两三天。
值得遗憾的事，外祖母死之前，我只会远远地看着她而不敢靠近她，妈妈说，那时侯，外祖母最想的就是牵一下我的小手。
而我，因为那时年少对死亡的恐惧始终没有实现外祖母的这个愿望。
外祖母留下最值钱的东西就是给我的那块玉佩。
每当看见那块玉佩，我就会想起她，想起她对年幼的我的疼爱。
爷爷是外祖母死后才接着看管我的。
到那时候爸爸妈妈依然很忙。
而家里依然很穷。
爷爷是我们镇上有名的老中医，他在人民医院退休后就在家里开了一个小诊所，那时侯，爷爷是个比较富有的人。
爷爷喜欢给我买糖吃还有那甜甜的萨其马。
以至后来街上的人都叫他糖爷爷。
那时侯能够吃上一包白云牌方便面已经是一件很幸福的事了。
而我几乎每天都可以吃上。
只要我乖的话。
我小的时候很会讨人喜欢，我会
帮爷爷包药，所以爷爷一到晚上的时候就会给我买一包白云牌方便面。
我现在还记得那包方便面的样子，红色的包装袋，袋的正面有一碗很大的面，面上放着两块切开的鸡蛋，还有葱花，还有煎好的三块猪肉。
而袋的背面呢，就是三幅教你怎样泡面的指示图。
图画上的小人是留着披头四样式发型的小男孩，看他吃面的样子就迫不及待地想吃。
后来，家里有钱了，方便面的种类也越来越多，但是吃了这么多还是怀念那只有麻油和香料包的白云牌方便面。
爷爷也很喜欢吃方便面，但现在他老了，爸爸说方便面很热气，不让他吃。
爷爷现在只喜欢吃素，我想，等我工作了，赚到钱一定要好好带爷爷去吃那上好的素菜。
上小学三年级的时候，我们家已经搬到新房子里去了。
那时候，换成妈妈接送我上学。
每次考试的那天早上，我都会到学校正门的那条芒果街的一间小店去吃油条送白粥。
每次吃完考试都会去的双百。
我还经常光顾那间小店隔壁的面包店，我喜欢吃它那里的两块面包中间夹着奶油的东东，现在才知道那叫三文治。
除了这些我有时放学还会吃上一两个碗仔糕再回家。
后来，我改路线上学了，改从学校后门那条路走，妈妈说，那比较快。
后来，我就成了学校后门那间猪肠粉店的常客。
现在回想起来，那间店的猪肠粉是我吃过的最好吃的。
再后来我上中学的时候，那间店已经换老板了，那味道当然不如从前。
现在，走过那条街的时候，都不自觉地停停看看。
寻找一些我小时侯生活的轨迹。
每当迷惘的时候，想想从前，尽管小时侯年少无知，但是烦恼却比现在少的多。
上中学的时候，我上的中学就在我家不远的地方。
那时候，我比较早起，可能是从小养成的习惯吧。
学校太早没有开门，我就会到学校旁的拐弯角的一间早餐店吃早餐。
那里最出名的是牛腩粉，好多人都挤在那里吃。
因为我来得比较早，人很少，老板总是在我那碗上放上多几块的牛腩。
他把我看成勤奋的学生，确实，我上初中的时候是比较勤奋的。
每天从一大早就抓紧时间看书，所以，初三毕业的时候我考
上我这所母校——全镇最好的中学。
如果当初我能坚持勤奋的话，或许，高考就不会失利。
勤能补拙。
古人的话是经过实践证明的。
毕竟世界上不看书不学习就能取得大成就的天才为数是很少的。
现在，上大学了，很少机会能再次去小店那光顾，偶尔的，接弟弟回家的时候会和他一块去小店尝尝那里的牛腩粉。
上大学了，每当吃早餐的时候，我都会怀念家乡的那些小店，甚至家里的一顿豆豉鱼干送白粥。
出来已经一年了，思乡之情不言于中认识我的人都知道，我是名副其实的馋猫，我觉得吃是最能让人寄予浓浓的感情的。
2.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！
”
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门
的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道，“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
那知老境却如此颓唐！
他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来
后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时再能与他相见
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