《要好好学字》的教学方案Word文件下载.docx

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词卡、投影。

　　主要板书安排：

要好好学字毛主席：

问、说、听、写小八路：

回答（参加革命了，要好好学字）作业设计：

课内：

抄写字词、说话、组词、填空。

　　课外：

　　教学时间：

二课时。

　　教学过程：

第一课时一．揭示课题，引导质疑1．板书课题，齐读。

　　2．讨论：

看到这个题目，你想知道什么？

二．初读课文1．学生自读课文两遍。

（1）画出生字词。

（2）画出长句子，练习朗读。

　　（3）标出自然段的序号，练习读通课文。

　　2．检查自学情况。

（1）指名说说课文有几个自然段。

（2）抽读生字词，正音。

　　（3）指名分节读课文。

　　（4）齐读课文。

　　3．教师范读课文，学生思考：

课文主要写谁？

写关于他们的什么事？

　　4．读后讨论，引导填空：

毛主席在（）遇见（）。

毛主席教导他们要（）。

　　三．精读课文1．出示投影，引导观察。

　　这是什么地方？

图上有哪些人？

他们在干什么？

　　2．细读第一段。

（1）自由轻声读。

（2）讨论：

这一段共有几句话？

每句话主要学什么？

　　“才”是什么意思？

这里强调什么？

（3）齐读第一段。

　　（4）小结。

这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。

　　3．细读第二段。

（1）指名读。

（2）说说这一段有几句话？

用“——”画出写毛主席的句子。

　　（3）毛主席是怎样说的？

又是怎样做的？

比较句子：

毛主席弯下腰，在自己手心上写了“”三个字。

　　毛主席写下了“”三个字。

　　指名读句子。

这两句话有什么不同，哪句好？

为什么？

　　“弯下腰”说明了什么？

（4）指导朗读。

　　学生自由练读、指名读、齐读。

　　4．细读第三段。

（2）投影出示第三段。

师画出毛主席说的话。

　　（3）这是谁对谁说的？

（4）这里的革命指的是干什么？

（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。

　　（6）指导朗读。

四．作业1．练习有感情地朗读课文。

　　2．用“参加”说一句话。

　　第二课时一．复习检查1．抽读词语卡片。

　　2．给下列生字选择正确的拼音。

　　（拼音略）岁刘泽参二．总结全文1．指名读课文。

　　2．毛主席希望两个小八路干什么？

听了毛主席的话，你是怎么想的？

三．教学生字字形，指导书写。

　　四．课堂练习1．读写词语延安革命参加点头毛主席2．组词延（）刘（）过（）划（）3．扩词贵（）

　　（）

　　（）腰（）

　　（）革（）

　　（）席（）

　　（）４．照样子，在括号里填上合适的词。

例：

毛主席（弯下腰）写字。

　　（１）爸爸（）看起报纸来。

　　（２）小白兔（）走进家门。

　　５．练写生字。