精品考核方案范文8篇Word格式文档下载.docx

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学校全体专业技术人员。

　　二、考核内容及分值：

　　1、基本分：

50分学历：

6分，计算最高学历，此项不超过6分。

　　前学历：

中师、专科、本科、研究生分别计

　　1、2、4、6分。

　　后学历：

专科、本科、研究生分别计

　　1.5、3、5分。

　　年度考核：

3分。

　　称职以上计3分。

　　任职：

5分，此项不超过5分。

　　任申报职务的前一级专业技术职务，每年计

　　0.5分。

　　教龄：

10分，此项不超过10分。

　　每任教一年计

　　从事特殊教育工作：

6分，此项不超过6分。

每年计

　　0.3分。

　　继续教育：

　　当年内容完成规定学时计4分，超学时或不足学时增减1分。

　　出勤：

5分。

　　申报者申报的当年出全勤计5分；

凡旷工1天扣3分；

事假1天扣

　　0.4分；

病假1天扣

　　0.1分；

迟到、早退一次各扣

　　0.2分。

扣完为止。

工作量：

　　根据学校岗位设置情况，全席工作量计6分；

超工作或不足工作量增减分，增减分不超过4分。

　　2、绩效分：

220分。

　　政治思想素质：

　　主要从表现、师德师风、爱岗敬业等方面，结合平时学校考核记载进行考核。

　　教育教学过程：

10分。

　　根据“学校教职工工作量化考核办法”进行考核，备课、上课、作业批改、辅导学生、考试各2分。

凡缺教案一节扣

　　0.2分，不合格教案一节扣

上课迟到、早退一次扣

　　0.5分，旷课一节扣2分；

作业批改马虎一次扣

　　0.1分，未批改一次扣

　　0.2分；

辅导学生落实效果酌计1分至2分；

学生考试成绩酌计1分至2分。

　　教育教学质量：

150分。

　　此项考核每人基本分核定为120分。

在考核考核内，凡所在班级流失一名学生而未新招生补充，缺1人班主任扣10分，科任教师扣5分；

随意赶学生出校1人扣10分；

班上学生违纪1人，班主任扣2分，科任教师扣1分；

所任学科教学质量酌计10－30分。

　　教育科研：

　　承担经审批的每个科研课题计：

校级

　　0.5分，县级1分，市级

　　1.5分，已验收结题的各级另计1分；

科研课题获

　　一、二、三、鼓励奖，在已验收结题基础上另计2分、1.5分、1分、0.5分。

科研课题：

主研人员与协研人员按7：

3比例计算得分。

　　教学竞赛：

　　参加校、县、片区及以上教育部门组织的教学竞赛活动，每次分

　　别计

　　0.5分，1分，2分，在此基础上获鼓励、三、二、一等奖另计

　　0.5分，1分，2分，3分。

　　论文论著：

10分，此项不得超过10分。

　　在公开发行的教育教学专门报刊或网站上发表教育教学经验文章计：

县级1分，市级2分，国家级4分；

在公开发行有的学术杂志、报刊上发表教育教学论文计：

县级1分，市级2分，国家级5分；

撰写教育教学专著每部8分。

；

在公开发行的报刊上报道教育教学工作短讯每条计：

县教委

　　0.1分，县

　　0.2分，市

　　0.4分，国家

　　0.8分，此款计分不超过3分；

在学术研究会上交流经验计：

　　0.2分，县级1分，片区

　　1.5分，市级2分，国家级4分。

　　表彰奖励：

　　受国家、市、县、校表彰的优秀教师、优秀教育工作者分别计4分，3分，2分，1分；

受国家、市、县部门及学校表彰的单项奖分别计3分，2分，1分，

　　辅导奖：

　　凡经教育行政部门行文批准的各种竞赛活动，辅导学生获国家、市、县、校每次获奖：

一等奖分别计2分，

　　1.5分，1分，

　　0.5分，获

　　二、三等奖各分别减

　　0.1分，

　　0.2分，多人辅导奖按辅导教师人数均分。

专业成长：

6分。

　　已确任的国家、市、县骨干教师分别计6分，4分，2分。

　　指导新教师：

4分。

　　指导年轻教师效果良好，每人计1分。

　　3、民主测评分：

30分。

　　教职工测评：

　　考核组测评：

20分。

　　4、有下列情况之一者当年考核一票否决。

　　受到行政处分未撤销者；

违反学校规章制度屡教不改者。

　　上年年度考核不称职者。

　　累计旷工15天及以上者或无故迟到或早退20次以上者。

　　乱订资料、乱办班、乱收费查证属实者。

　　向学生或学生家长索要钱物查证属实者；

体罚或变相体罚学生查证属实者。

　　拖欠学校公款者。

　　发生重特大安全事故责任人员。

　　判处有期徒刑人员。

　　不假外出连续一个月以上者。

　　未完成当年学校招生任务者。

　　三、考核时限：

三个学年度

　　四、考核程序：

1、申请人向学校上交相关材料和书面申请。

　　2、述职后民主测评。

　　学校召开教职工会议，由申请人述职，当场测评并公布测评分值。

　　3、考核组考评。

　　考核组根据学校制定的《考核办法》对申报者进行量化考核。

　　4、公示考核结果。

　　学校张榜公布考核组考核结果，以总成绩由高到低排列，并搜集教师意见，公示期不少于5天。

　　5、上报考核结果。

　　根据学校考核情况确定人员上报。

　　五、考核结果应用。

　　此考核结果作为专业技术人员聘用的依据。

　　六、本《考核办法》从**年9月起执行。

　　七、此《考核办法》与学校各项工作制度配套使用，其考核结果载入教职工个人档案。

　　考核方案篇3

　　一、指导思想为了适应教育教学改革的需要，推动工作的不断发展，充分调动广大教职工工作的积极性、创造性，全面、客观、公平、公正地评价教职工工作，本着优劳优酬，奖勤罚懒的原则，特制定本工作考核方案。

　　二、考核人员：

解放乡全体教职工

　　三、考核种类：

　　1、校长、主任按校长、主任考核细则进行考核。

　　2、班主任、任课教师按细则。

　　3、工勤、教辅人员考核：

考勤20分，工作量10分，师德修养10分，工作定性优60分良40分中30分差10分。

　　4、中学考核以解放中学细则为准。

　　5、中心校人员考核：

考勤20分，工作量10分，师德修养10分，工作成果60分，学期末分管工作全县排名，1-5名计60分，5–10名计40分，10-12名计20分。

　　四、考核办法：

　　1、考勤以各校上报的出勤统计为准，中心校随时抽查，发现弄虚作假或不按中心校下发的细则办事，扣校长与当事人同样的分值。

　　2、教学成绩以中心校随机抽测和期中、期末考试为准。

　　3、其它项目以平时中心校检查和本校检查为准。

　　4、学校考核学期末总评占20%，中心校考核占80%。

　　五、考核领导组织组长：

副组长：

组员：

六、细则

　　1、教师月考核细则。

　　2、校长考核细则。

　　3、主任考核细则。

　　4、教职工考勤细则。

　　5、教师教学工作要求。

　　考核方案篇4

　　一、常规教学

　　1、教学计划、总结、计划总结按时上交、计划按《教学常规》要求制定，切实可行符合实际、总结认真，项目齐全，质量好计划基本要求：

　　1、任课教师根据学校工作计划和教研组工作计划，于开学后一周内制订出本学科学期教学计划，教学计划内容要全面具体，格式要规范，经学校审批后方有效。

　　2．制订教学计划时，要对上学期学生掌握“双基”情况，能力发展情况及其它学科学习情况进行分析，起始年级还要了解学生在原学校或班级使用的教材和教学情况。

　　2．通读课程标准和教材，对所教内容进行全面系统的分析，掌握其知识体系、重点、难点，分析知识的层次结构，弄清本学期所教内容在全套教材中的地位和作用，明确教学任务。

　　3、根据课程标准和素质教育的总目标，结合学科特点，按年级、分层次从思想教育的渗透、“双基”能力培养等方面提出本学期的具体教学要求。

　　4．确定实现教学目标和要求的措施，如改进教学方法。

组织开展课外活动与培优补差，选定教改课题和改善教学用具等。

　　5．编制教学进度和重大教学活动的计划安排表。

教学进度要写

　　明单元课题，所需课时，起迄周次。

重大活动包括教学辅导、社会实践、专题讲座、学科竞赛、考试考查等。

　　2、教案学案优良合格不合格备课要基本要求：

备教材、备教法、备学法、备板书、备教具。

　　1．要深入钻研教材。

理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节内容在全册教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、表格、注释和作业等。

把握教材的重点、难点、知识点、能力点、思想教育点。

　　2．要全面了解学生，了解学生的知识技能水平、兴趣、爱好和需要、思想状况和学习能力，思维方法和学习习惯，年龄特点和个性差异。

教师要经常通过课堂教学、作业、测验、平时接触等途径了解学生情况，估计学生的接受能力，疑难所在，预计教学过程中可能出现的问题和应采取的措施。

　　3．要选择教法，指导学法。

要运用现代教学论和学科教学法改革教学方法和指导学习方法。

选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原则，根据学生实际、教材特点，使教与学的方法适合教学内容和学生的接受能力。

要善于探讨不同课型的教法和学法，注意运用多种教学方法进行教学。

　　4．为了突破教学中的难点，加强教学的直观性，备课时要考虑仪器、教学挂图、标本、模型、幻灯、录音、录相、多媒体课件等教具的选择和使用。

　　3、作业、辅导优良合格不合格布置作业的基本要求：

　　1．作业的内容要符合大纲和教材的要求，教与学内容一致。

作

　　业以课本内习题为主，也可在课本外精选少量具有典型性和代表性的习题，杜绝机械重复性作业。

根据本学科的特点，作业的形式可灵活多样，不拘泥于作业本的形式。

　　2．作业难易要适度，针对不同的对象布置不同程度和数量的作业，体现“双基”的作业要面向全体学生，体现智能训练的可让学生选做。

作业题型要多样化，能力训练题要有一定的梯度。

凡布置给学生的作业，教师应先做一遍，剖析作业难易程度和容易出现的错误，以便对学生进行作业指导。

　　3．课外作业的份量要考虑学生的总自习时间。

基础学科的课外作业总量控制为：

每次作业时间一般不超过1小时。

发现超过作业日总量的情况，应由班主任与任课教师协调。

　　考核方案篇5为正确评价我校教职员工的德才表现和工作实绩，不断提高全校员工的.政治、业务素质，根据《江苏省事业单位工作人员考核实施办法》和区委组织部、区人社局、区教育局《关于做好20xx年全区事业单位工作人员年度考核工作的通知》精神，结合我校实际，制订本方案。

　　一、考核工作领导小组：

组长：

杨国斌副组长：

张健吴新华翁海俊周明广杨建华刘小平严秋明成员：

蔡其根金中郭飞唐宝泉刘胜姚爱萍李立松吴莉莉李卉赵治清顾霞光姚凯刘德俊朱凌朱志美樊宏斌程剑汤宝兴向忠秋马恩泉

　　二、考核小组成员分工：

翁海俊语文组周明广数学组刘小平行政后勤组吴新华英语组张健理化生组杨建华体艺微劳组严秋明政史地组

　　三、考核对象：

全校在编在岗工作人员

　　四、考核办法及程序：

　　2月2日：

　　1、召开全校教职员工大会，学习20xx年度考核文件，公布“师德优秀”、“年度优秀”指标人数；

　　2、民主测评；

发放《年度考核登记表》，说明填写要求；

　　3、召开考核工作领导小组会议，在民主测评的基础上，研究确定考核等次，并公示“师德优秀”、“年度优秀”人员名单。

　　2月3日：

　　1、全体员工按教研组上交《年度考核登记表》给分管领导；

　　2、分管领导综合被考核人的履职、实绩、总结、测评等情况，写出评语，提出考核等次意见。

　　3、考核小组审核考核评语及考核意见。

　　2月4日：

　　1、被考核人签名，校长审阅、签名，加盖学校公章；

　　2、汇总材料，报教育局人事科审核。

　　考核方案篇6

　　一、学校要成立考评组，人员组成：

：

教师考核组，教职工大会公开选举产生，占教师总数的三分之一。

　　家长考评组，由所任班级的3—5名学生家长代表组成，随机抽

　　签产生。

　　学校考核组，教师代表与学校班子成员组成。

　　二、考评分的计算：

教师的考评分，由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后计出，综合分为100分，教师考核分按30%计，家长代表考评分按30%计，学校考核分按40%计。

　　三、师德考核结果具体划分为优秀、合格、不合格三个档次。

考核结果在学校公示栏公示。

公示期为五天。

　　四、实行师德考核“一票否决”制。

凡教职工出现以下八种不良行为之一，一经查实，其该学期的师德考核即定为不合格：

　　参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的；

体罚和变相体罚学生，擅自停课、空课，强迫学生转学或退学，造成学生辍学的；

向学生推销教辅资料和其他商品，索要或变相索要学生、家长财物的；

搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的；

因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的；

学期内累计旷工达到5天及5天以上的；

教学极不负责任，家长反映强烈的；

在值班中，出现安全事故的；

　　五、建立师德建设奖惩、监督长效机制。

　　为进一步弘扬正气，培育典型，树立榜样，严格惩治师德不良行

　　为，强化队伍管理，提高社会对教师队伍的满意度和赞誉度，学校每学期教师绩效考核时，将认真开展一次师德考评活动。

凡师德考评为“不合格”等次的教职工，当年不得参加各类先进的评选。

　　考核方案篇7

　　一、评价内容：

　　1、《经典诵读》各学段读本规定内容。

　　2、其它相关经典内容。

　　二、评价类别：

孔子奖，孟子奖，曾子奖

　　三、考核内容：

　　1、等级评价分必背、自选和个性展示三部分。

　　必背为指定的所学读本古诗文；

自选为学校读本之外学习的其它相关经典内容：

古代经典诗词；

个性展示的形式不限，如配乐朗诵、表演、诗配画作品、古诗文手抄报等；

附加分日常风采考核内容为学生的行为习惯常规表现，被评为学校“传统美德之星”的学生加5分/次。

　　2、学校每年进行一次全校的达级活动，对达级的学生颁发达级证书和奖品，让学生在活动中受到感染，进一步激发吟诵兴趣。

　　3、把诵读纳入到学生的评价体系中，与少先队“传统美德之星”评比活动结合起来，引导学生养成良好的行为道德习惯。

通过多种方式激励学生，调动他们参与活动的积极性，在学生的成长记录册上要有所体现。

　　芙蓉区八一路小学附：

学生等级评价表格年级必背内容自选内容个性展示日常风采一年级《弟子规》20篇古诗词8首诗配画或其他二年级《声律启蒙》20篇古诗词12首诗配画或其他三年级《弟子规》、《论语》20则古诗词15首诵读小报或其他四年级《弟子规》、《论语》25则古诗词18首诵读小报或其他五年级《弟子规》、《论语》30则古诗词20首诵读小报或其他六年级《弟子规》、《论语》、《诗经》、《老子》35则古诗词25首诵读小报或其他评分标准：

从朗读技巧、情感表达、仪表动作几个方面评价，背诵熟练程度计分为每提醒一处2分。

　　1、朗读技巧要求：

朗读时吐字清晰，发音正确，并能准确把握停顿和重音。

能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读，没有读断、读破的句子。

　　2、情感表达要求：

能正确体会阅读材料的思想感情，并且能通

　　过朗读把这种感情表达出来。

　　3、仪表神态动作要求：

上台表演时，仪表端正，落落大方；

朗

　　读时表情自然，并且与所读材料的内容协调。

　　考核方案篇8为进一步强化安全生产目标管理，落实安全生产工作责任，有效

　　防范和减少安全生产事故，根据县政府《关于印发县20xx年度乡镇和部门单位目标管理考评办法通知》精神，结合部门实际，制定本工作方案。

　　一、健全工作机构成立县科技局安全生产工作领导小组。

　　二、制定工作方案根据县委、县政府有关文件精神并结合部门实际，研究制定《县科技局安全生产方案》，具体布署本部门安全生产工作。

　　三、工作布置按照政府办《关于进一步开展安全生产隐患排查治理工作通知》组织开展隐患排查治理，对排查出来的问题认真开展整改，并安排专人对隐患排查情况及整改情况上报县安委办。

　　做好省、市、县通报或函告的安全生产隐患的排查和整改工作，并将整改情况及时报县安委办。

　　做好应急救援工作。

　　1、制定《县科技局安全生产事故应急救援预案》；

　　2、组健应急救援队伍；

　　3、每年至少组织开展1次应急救援演练。

　　认真组织开展本部门、本行业第七个“安全生产月”活动；

按要求派员参加县召开的安全生产工作会议和组织的培训。

、做好安全生产宣传工作，鼓励广大干部积极向《安全》及各级新闻媒体上稿。

　　按规定及时如实上报各内事故，主动做好事故处置和善后工作。

　　四、监督检查局安全生产工作领导小组不定期对各股室的安全生产工作进行督查，发现问题及时处理；

年终对各股室安全生产工作进行年终验收考格，对成绩突出的给予通报表扬。