苏教版四年级上册数学复习计划.doc

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四年级上册数学复习计划

（2014—2015第一学期）

一、指导思想　　

　　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，让学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。

二、学情分析

本班学生基础差，在学习中表现不是十分积极自觉，需要在老师和家长的引导与督促下才能被动地完成学习任务，全班有两人基本放弃学习，平时的作业也不做，一点也不想学。

这学期知识相对来讲有一定的难度，我们班的黄荣、黄山杉、朱冶嵩等几位同学明显感觉到学习吃力，有困难。

班级中男生比较多，十分淘气，在一定程度上影响到学习，学生的学习习惯也不是太好，所以教师在搞好教学的同时一定要把纪律常挂嘴边。

让学生把心思全都用于学习，才能最大限度地发挥他们的潜能，在期末考试中取得满意的成绩。

三、复习目标：

1.通过整理和复习，使学生进一步巩固除数是两位数的除法笔算，

2.通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序，能正确进行含有两级运算或含有小括号、中括号的两、三步式题的运算，

3.通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体会事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。

5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

四、复习重点　　

　四则混合运算及相关的实际问题。

五、复习难点　　

　　1.垂线与平行线。

2.解决问题的策略。

六、复习原则　　

　　1.充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

　　2.充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3.充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

七、采取措施

1．进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。

（1）练习设计抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。

（2）练习设计精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。

（3）加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。

（4）练习设计明确重点，突出关键，具有针对性。

2．注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。

（1）坚持成立互帮互学小组。

多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进步。

（2）在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。

3．教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。

八、复习方法及时间安排：

先遵照课本按排的整理与复习分课时对所学的知识进行梳理，然后结合分类练习卷与综合卷进行测试—批改—讲评—再测试的综合复习。

1.数的世界1（1—5）除法的口算和三位数除以两位数的笔算1课时

2.数的世界2（6—11）四则混合运算顺序、解决有关的实际问题1课时

3.图形王国（12—17）升和毫升

直线、射线、角

平行与相交以及观察物体1课时

4.统计天地（18—22）统计和可能性1课时

5.应用广角（23—26）1课时

6.综合练习3课时

7.以试卷为主的查漏补缺，具体安排如下：

时间

复习内容

课时

1月19日

2教时

1月20日

2教时

1月21日

2教时

1月22日

2教时

1月23日

2教时

1月26日

2教时

1月27日

2教时

1月28日

2教时

1月29日

2教时

1月30日

典型错题分析与讲评

2教时