if条件状语从句教学设计方案终稿.docx
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《if条件状语从句》教学设计方案终稿
山西长治郊区王庄中学李萍
课题名称
if条件状语从句
科目
英语 年级 初三
教学时间
一课时（45分钟）
学习者分析
初三的学生对汉语条件句并不陌生，每个人都能顺口说出几个含有条件的句子，并引出在此条件下会有什么样的结果。
想必大家都有美好的愿望，希望在某个条件下实现，所以，学生定会积极主动地进行英文造句练习。
但是她们的观察能力，分析能力需要提高
教学目标
一、情感态度与价值观
1. 我们要用双手创造好条件，改善生活。
2. 我们要用自己的力量去改变不利的条件，预防不利的结果。
3. 明白条件决定一切。
二、过程与方法
1. 通过学生个体自主观察，翻译，朗读，再合作探究，分析例句，了解条件句的结构和时态。
2. 通过师生之间，学生之间合作问答学会自己造句。
三、知识与技能
1. 学会条件句的结构。
2. 学会条件句的时态。
3. 学会灵活运用条件句。
教学重点、难点
1. 分清条件句的主句和从句。
2. 认清条件句中主句和从句的时态差别。
教学资源
课件、视频、实物
教学过程
教学活动1
1.创设情景，导入新课：
国庆节，中秋节刚过，我们的喜悦心情犹存，因此，老师带了一个充满气的彩色气球来庆贺，引起学生共鸣。
接着问：
1） 如果把气球抛向空中，它会怎么样？
2） 如果用针扎一下气球，会发生什么事？
通过提问、演示，引出什么是条件句。
Ifwethrowtheballoonhighinthesky,itwillflyaway.
Ifyoustickapinintoaballoon,itbursts.
教学活动2
1.快速浏览课文，找出含有条件句的句子。
Ifyouwanttomemorizesomething,youmustmakeapictureinyourmind.
Ifthepictureis_silly,strange,andcolorful,youwillrememberitwell.
Ifsomeonesays'Thisisaspider,'andthenputsalargespideronyourhand,youwillprobablyremembertheword'spider'!
设计意图：
根据事实，了解概念。
让学生明白，有条件句，必然有一个表示结果的主句存在。
2.师生互动、学习探究
根据例句，判断主句与从句时态的差别及意义。
1）若结果肯定会发生，则主句与从句都用一般现在时2）若结果可能会发生，则主句用一般将来时，从句用一般现在时
设计意图：
培养学生的观察、探究能力
教学活动3
合作交流，巩固提高
1.学生互动。
看视频，根据内容大意，说出条件和结果
SI:
Ifyoutakeafishoutofwater, S2:
itdies.
S3:
Ifyouboilwater, S4:
itbecomes steam.
S5:
Ifyouheatmetal, S6:
itmelts.
设计意图：
旨在训练主从句时态一致的句子。
2.师生互动。
搭配练习（把条件句和主句搭配起来）
T:
Ifyouwriteashoppinglist, S4：
youwon'tfeeltiedinthemornings.
T:
Ifyoutelephoneyourfriends, S2：
theywilltellyouwhathomeworktodo.
T:
Ifyoulookitupinthedictionary,S1:
youwillremembertogetallthethings.
T:
Ifyougotobedearlier, S3:
youwillfindout.
设计意图：
重在练习主从句时态不一致的情况。
3.朗读：
大家齐读以上句子3-5遍，直到能把句子脱口而出。
教学活动4
创新能力
1.提升：
if...not=unless
Ifyoudonotkeepicecreaminafridge,itmelts.=Unlessyoukeepice-creaminafridge,itmelts.
句型转换：
把if...not句型改为unless句型
Ifyoudon'tleavenow,youwillbelateforschool.
Unless...
Ifyoudon'timproveyourhandwriting,youwilllosemarksintheexam.
Unless...
Ifyoudon'tcleantourteethregularly,youwillhavetoothache.
Unless...
2..造句练习：
说出自己的愿望，想一想，在什么样的条件下，你的愿望才能实现；什么样的条件下，不能实现。
有什么样的条件，才能改变目前不如意的现状。
例如:
IfIstudyharder,Iwillgotocollege.
Unlesswehavelotofknowledge,wecan'tdealwiththedifficultproblems.
Ifweplantlotsoftreeshere,thecampuswillbemorebeautiful.
总结：
if从句（一般现在时）+主句（一般现在时）
表示结果肯定会发生
If从句（一般现在时）+主句（一般将来时） 表示结果可能会发生
If...not=unless
作业：
P73Cl,C2
教学反思：
本节课目标明确、内容简单，通过老师的引导、点拨；学生的观察、探究、归纳，大多数同学能够清楚地理解if条件句的定义及特点。
通过合作交流，熟练的掌握了句型。
但是，对于if...not和unless句型的转换，少数同学有点含糊，需要强化。
不足之处是，课容量大，练习不够彻底。
在以后的教学中，不断总结经验，更加合理的进行教学设计。
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