钢结构工程课程标准.docx
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课程标准
课程名称
钢结构工程施工
上课对象
建筑工程管理专业学生
上课年级
高职高专二年级
学分/周学时
3/3
课程类型
□公共基础课□专业基础课√□专业课
先修课程
《建筑材料》、《建筑力学》、《建筑结构》
选用教材
《钢结构工程施工》/潘宝生，李芬红主编/上海交通大学出版社/2014年9月
主要参考书
《门式刚架轻型房屋钢结构（2004年局部修改版）》02（04）SG518-1
《钢结构工程施工》/戚豹主编/中国建筑工业出版社/2010年8月
一、课程性质、目的与任务
1、课程的性质：
《钢结构施工》是建筑施工技术专业重要的专业必修课之一。
它是以建筑材料、建筑力学等为基础，通过本课程学习，它培养学生运用结构基本理论解决钢结构设计与施工中常见问题的能力，通过学习能正确认识和处理在施工中碰到的各种结构方面的问题，钢结构构件的受力分析及计算原理，从而正确理解并识读钢结构施工图，为后续施工类必修课程的学习打下坚实的基础。
2、课程目的：
钢结构施工是建筑施工技术专业的主要专业课之一，是研究钢结构工作性能及合理设计的一门工程技术型课程。
通过本课程学习，能正确与钢结构设计师进行工程衔接、能进行钢结构施工详图绘制；能根据工程要求正确下达钢结构制作与安装文件，能与操作工人进行技术交底，正确组织和指导工程施工，能对工程质量进行控制。
通过项目训练，培养学生具备钢结构构件制作、结构安装环节中施工员、质检员、安全员岗位基本技能和综合工作能力，达到从事建筑钢结构施工领域相应岗位职业素质目标。
3、课程任务：
通过本课程的学习，使学生掌握有关建筑结构的基本概念，计算方法和设计技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学基本要求
1、知识目标
通过进一步的设计训练，使学生熟悉钢结构基本构件的设计和构造设计的基本原理和方法，具备一般钢结构设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案，熟练地进行结构设计计算，并学会利用各种设计资料。
2、能力目标：
通过该课程的学习，使学生掌握钢结构的基本设计方法和构造处理，掌握钢结构施工图的绘制技术，具有进行建筑钢结构设计的初步能力。
通过学习不同钢结构形式，使学生掌握不同结构形式的适用范围、基本布置、计算原理、设计方法及相应的构造措施。
通过钢结构基本原理及设计方法的学习，使学生掌握工业和民用建筑中常用钢结构房屋的特点、基本设计方法、计算简图与内力分析，并能按有关专业规范或规程进行钢结构的整体设计、截面计算和构造处理。
本课程教学改革的基本要求是：
强化基础，以理论分析为基础，加强整体结构设计和基本构件理论分析的相互联系；突出重点，以钢结构整体设计、截面计算和构造处理为重点；理清主线，以工程设计能力培养为主线，以轻钢结构、重型厂房结构、大跨屋盖结构和多高层房屋结构的设计知识作为贯穿主线的载体；培养能力，培养学生建筑钢结构设计的思维方式和方法，强化学生的设计施工能力、研究开发能力和创新能力，为后续课程的学习和结构设计打下坚实的基础。
3、职业素质目标：
（1）培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；
（2）对于结构设计，强化安全意识和质量第一、按图施工的理念。
三、主要内容及学时安排
章或节
主要内容、重点、难点
学时安排
1、钢结构基本知识
主要内容：
钢结构的相关基础知识，钢结构的概念，钢结构与其他建筑的区别，钢结构工程在我国和世界的发展状况。
重点：
钢结构的组成，钢结构由型钢、钢板或者冷加工成形的薄壁型钢等制成的杆、梁、柱、桁架等构件组成，各构件或部件之间采用焊接、螺栓连接和铆钉连接。
形成满足各种使用功能的空间结构整体。
难点：
从宏观方面理解钢结构工程的内涵，理解其特质。
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2、钢结构材料和连接
主要内容：
钢结构材料与连接的相关知识，简单介绍钢材的冶炼、加工及分类方法；钢结构连接的三种方法，以及它们的使用方法，检验要求；全面介绍彩钢板的相关知识。
重点及难点：
钢结构常用钢材的力学性能及化学成分对钢材的影响，建筑钢材的种类、规格以及选用，焊接、普通螺栓连接、高强螺栓连接的基本构造和基本应用。
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3、轻钢门式刚架结构工程施工
主要内容：
轻钢门式刚架结构基本知识、组成部分与图纸识读；轻钢门式刚架构件的加工设备、制作工艺、构件拼装；轻钢门式刚架的安装方法；轻钢门式刚架结构的验收要点等。
重点：
轻钢门式刚架的组成、构造、加工工艺、施工安装方法等知识。
难点：
轻钢门式刚架加工制作与施工安装的技能。
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4、钢框架结构工程施工
主要内容：
钢框架结构基本知识、组成与图纸识读；钢框架结构构件的加工设备、制作工艺、构件拼装；钢框架结构的安装方法；钢框架结构的验收要点等。
重点：
钢框架的组成、构造、加工工艺、施工安装方法等知识。
难点：
轻钢框架加工制作与施工安装的技能。
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5、管桁架结构工程施工
主要内容：
管桁架结构基本知识、组成部分与图纸识读；管桁架的加工设备、制作工艺、构件拼装；管桁架结构的安装方法；管桁架结构的验收要点等。
重点：
管桁架的组成、构造、加工工艺、施工安装方法等知识。
难点：
管桁架加工制作与施工安装的技能。
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6、网架结构工程施工
主要内容：
网架结构基本知识、组成部分与图纸识读；网架的加工设备、加工工艺、构件拼装；网架的施工安装方法；网架结构的验收要点等。
重点：
网架结构的组成、构造、加工工艺、施工安装方法等知识。
难点：
网架结构加工制作与施工安装的技能。
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四、考核方式
本课程实行完全过程课程考核评价的考核方法，考核内容包括：
1、考勤及作业：
40%
2、钢结构施工图识读与工程量统计：
30%
3、钢结构施工组织方案编制：
30%
考核评价方案如下：
考核内容
（一）对钢结构基本知识的掌握程度；
对钢结构材料和连接的应用；对不同结构体系的钢结构工程施工流程的掌握程度。
课程评价体系设计一览表
考核与评价内容
成果形式
评价标准
评价主体
所占比重
课堂行为表现评价
（1）出勤与作业提交情况
记录
教学情况记录表
任课教师
40%
（2）实训环节
施工图内容识读与工程量统计
内容的完整度与统计的准确度
任课教师
30%
作品
评价
钢结构施工组织方案编制
钢结构施工组织方案
方案的合理性
任课教师
30%
（二）平时表现：
出勤、课后作业、保持卫生、互助、提问及互动、课堂纪律。
（三）项目任务成果及表现：
教师提供工程相关施工图，学生完成钢结构施工图识读与工程量统计。
（四）期末作品提交：
给出相关工程，编制钢结构施工组织方案。
考核评价指标及权重分配
总评成绩（100%）
过程考核
考勤及作业
40%
项目任务成果及表现
30%
结果考核
期末作品提交
30%
五、面向专业
本课程主要面向高职高专建筑工程管理专业开设。
六、其它信息
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