教科版物理八年级上册全套学案.docx
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教科版物理八年级上册全套学案
第一章走进实验室
2实验探究的重要环节
(一)
班级姓名
1.认识长度的基本单位及常用单位,会进行单位换算;
2.会用刻度尺测量常见物体的长度。
1.1960年,国际上通过了一套统一的测量标准,叫,简称。
2.在SI中,长度的基本单位为 ,符号是,时间的基本单位为 ,符号是。
3.写长度的常用单位名称和符号()、()、()、_________()、()、()。
时间的常用单位有:
()、()、()、()。
4.长度单位的换算关系:
1Km=m;1m=dm=cm=mm=_________________μm=__nm。
5.图1中刻度尺的分度值是,量程是,物体的长度是。
图1
6.图2中刻度尺的分度值是,物体的长度是,与图1中刻度尺进行对比,测量不同之处是。
图2
1.使用刻度尺要做到三观五会:
使用前:
观察刻度尺的____、___和_;
使用时:
会选:
根据测量__________选择合适的刻度尺;
会放:
刻度尺要,如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴,零刻度线对准被测物体的一端,如果零刻线磨损,可用一整刻度对准被测物体一端;
会看:
视线应与刻度尺面;
会读:
认准分度值,并要估读到分度值的__________;
会记:
记录测量结果时,要有和。
2.下列单位换算关系式中,正确的是()
A.3.75m=3.75m×100=375cmB.3.75m=3.75m×100cm=375cm
C.3.75m=3.75×
cm=0.375cmD.3.75m=3.75×100cm=375cm
3.单位换算:
4×105μm=_______________m;7.84×106m=__________________km;
25nm=____________m;15km=______________cm;3.6m=_______________nm
4.我国的长江全长6300km,如果换算成以米为单位,相当于__________m。
5.如图3所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________。
6.如图4所示,所用刻度尺的分度值为_______,此物体的长度为_______cm。
7.如图5所示是用分度值为mm的直尺测量物体的长度,甲同学的读数为41mm,乙同学的读数为41.0mm,丙同学的读数为16mm,丁的读数为16.0mm。
上述四位同学中读数正确的是__________。
图3图4图5
A组
1.测量长度的基本工具是,时间的测量用。
2.在国际单位制中,长度的基本单位是,用符号表示;时间的基本单位是,用符号表示。
3.请为下列数据填写上适当的单位:
小明的身高为1.64;课桌宽46;物理课本的长为250;一枚硬币的厚度为2;刘翔在奥运会上夺得冠军的比赛项目距离为110。
4.无线电波在1s内通过的距离为3×105km=__________m=__________mm。
5.如图6所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为cm。
图6
6.同一长度的四次测量记录是:
25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是_,根据以上测量记录,这一物体的长应记作。
7.小明上学路上用了15min,合h,我校一节课的时间为40min,合s。
B组
8.用刻度尺测得一木块长32.65cm,由此测量结果可判断这把刻度尺的分度值是。
9.某同学测量物体的长度,记录结果是27.45cm,其中准确值是,估计值是__________cm,如果用毫米做单位,记录可写作mm。
10.关于长度单位的换算,下列正确的是()
A.48cm=48cm÷100=0.48mB.48cm=48cm÷100cm=0.48m
C.48cm=48cm×
cm=0.48mD.48cm=48×
m=0.48m
11.用分度值是1cm的刻度尺,测量教室的长度,下面记录正确的是()
A.120.3dmB.12.03cmC.120.36dmD.12.5m
12.关于长度与时间的测量,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
2实验探究的重要环节
(二)
班级姓名
1.练习使用刻度尺测物体的长度;学会一些特殊的测量长度的方法。
2.学会测量时间的方法。
3.能说出误差产生的原因,并知道实验常用减小误差的方法。
1.时间单位的换算关系:
1h=min;1min=s;
1s=ms;1ms=μs。
2.王芳同学早上从家中上学的时间如下图1甲所示,到校的时间如下图1乙所示,则她上学所用的时间是_____________h,合s。
3.测量值与值的差异叫误差。
4.在你看来,误差产生的原因与或
有关。
5.减小误差的方法:
(1);
(2);
(3)。
测量长度的一些特殊方法
实验中的注意事项:
平移法:
1、器材:
两个三角板,刻度尺、硬币
实验目的:
测量硬币的直径
实验步骤:
累积法:
1、器材:
铅笔、刻度尺、细铜丝(废旧电线、电话线均可)
实验目的:
测量细铜丝的直径
实验步骤:
替代法:
1、器材:
刻度尺、细线、物理课本
实验目的:
测量物理课本中18页右侧彩图中过山车的长度(比例尺1:
1000)
实验步骤:
滚轮法:
1、器材:
刻度尺、细线、铁环
实验目的:
测量操场跑道的长度
实验步骤:
A组
1.用测量工具测量时,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不能,只能尽量。
误差不是错误,错误是由于错误的操作方导致的,是不该发生的,是能够的。
2.为了测出细铜丝的直径,某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈,如图所示,用分度值为1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为cm,可算出细铜丝的直径约为。
3.有关误差的正确说法是()
A.对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差
B.在测量中应力求准确,避免错误,而误差是不能绝对避免的
C.只要使用精密测量工具,测量方法正确,就不会产生误差
D.天平没有调节就进行测量,会造成较大的误差
4.第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平比赛,这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了()
A.2μmB.2mmC.2cmD.2dm
5.测量长度时,决定测量所能达到的准确程度的因素是()
A.刻度尺的测量长度B.测量者的意愿
C.测量的要求D.刻度尺的分度值
6.如下图示2所示,四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长,其中正确的是()
图2
B组
7.一般物体都有热胀冷缩的特性,同样受热情的情况下,铜件比铁件长得要多些,如果直尺是用钢材做的,要去测量一个铜件的长度,那么夏天测量值与冬天测量值相比,夏天测的值要()
A.偏大B.偏小C.一样大D.无法确定
8.有人说:
“世界上没有任何人能知道你的课桌的真实高度。
”你认为这种说法有道理吗?
为什么?
9.关于长度与时间的测量,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
第二章运动与能量
1认识运动;2运动的描述
班级姓名
1.知道什么是机械运动,理解运动和静止的相对性。
2.会选择参照物判断物体的运动状态。
1.一个物体相对于另一个物体的________________改变,叫机械运动。
2.判断一个物体是运动还是静止,要选择一个作标准的物体,这个物体叫做_________。
3.如果一个物体相对于参照物没有发生位置变化,则这个物体;
如果一个物体相对于参照物发生了位置变化,则这个物体;
4.在高速飞驰的列车上,小明座在椅子上,说自己的是静止的,他选的参照物可能是;在车外大地上的行人,说小明的运动的,他选择的参照物可能是。
5.物体经过路线是直线的运动称为,经过路线是曲线的运动称为,游乐场的过山车做的是运动。
1.卡车和联合收割机以相同的快慢前进收割麦子,则收割机相对于________是运动的,相对于_________是静止的。
2.图1所示,建国50周年国庆阅兵式上,我国向世界展示了空中加油机,当加油机在空中给战斗机加油时,加油机相对于________是静止的。
3.当我们乘坐电梯上楼时,则相对于________我们是运动的,而相对于________我们是静止的。
4.在站台上并列的两列火车上,甲车上的乘客看到乙车向东运动,乙车的乘客看到窗外的树木也向东运动,如果以站台为参照物,则()
A.甲车向西运动,乙车向东运动B.甲乙两车都向西运动,但甲车比乙车运动快
C.甲车向东运动,乙车向西运动D.甲乙两车都向西运动,但甲车比乙车运动慢
5.清晨,太阳从东方冉冉升起,则以为参照物,太阳是运动的。
6.歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前句是以为参照物,后句是以为参照物。
7.“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去……”文中的描述所选择的参照物分别是:
“静靠”______,“奔驰”________,“后退”_________。
8.诗句:
“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是_________和_________。
9.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
A组
1.宇宙是由物质组成的,物质是由组成的。
分子在不停息地作无规则。
观察图2-1-5,了解物质三态对应的分子运动的情况,固态物质分子间距__________,运动缓慢;气态物质分子间距___________,分子运动最剧烈,但它们都不是机械运动。
2.一汽车沿着湖边的公路以54Km/h的速度行驶,则它在水中的倒影相对于汽车是______的。
3.说“月亮在莲花般的云朵里穿行”是以________为参照物,“彩云追月”是以_______为参照物,“云彩遮住了太阳”是以__________为参照物。
4.宇航员杨利伟乘坐神州五号升空的过程中,地面上的人看到他快速向高空飞去,而他在舱内却感觉不到自己运动,则地面上的人和杨利伟分别以______和______为参照物。
5.下列运动中不是机械运动的是()
A.物体从高空落下B.从小孩长成大人
C.飞机在空中飞行D.自行车在公路上转弯
6.下列变化中可称为机械运动的是()
A.物体温度从150C升高到25℃B.电灯从亮到不亮的过程
C.小刚同学做100米短跑D.花园里充满花香
7.下列两个物体可以认为保持相对静止的是()
A.地球和太阳B.月球和地球
C.地球和它的同步卫星D.人行走时左脚和右脚
8.站在商场自动扶梯上徐徐下降的顾客,看到地面在上升,他选的参照物是()
A.电梯B.地面C.商场的柜台D.柜台前购物的顾客
9.妈妈送小云上了火车,忽然听见火车一声长鸣,只见旁边并列的列车徐徐向后离去,于是妈妈急着要下车,而小云从另一侧窗外看了看车站,又看了看手表,对妈妈说:
“别急,我们乘的车还没开呢!
”母女俩结论不同的原因是()
A.她们听到的火车鸣叫声不同B.母女俩所处的地点不同
C.母女俩所处的时间不同D.母女俩所选择的参照物不同
B组
10.平直的路上,甲乙丙三人骑自行车顺风行驶,但甲感觉顺风,乙感觉逆风,丙感觉无风,由此判断三人骑车速度最大的是_______。
11.据报道,某地的一幢高楼正在施工,天气突变,一片乌云飞快的飘过高楼上空。
突然有人惊叫“楼要倒了!
”结果引起邻近大批人惊叫狂奔。
造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是()
A.地面B.乌云C.自己D.高楼
12.甲、乙、丙三人各乘一台升降机,甲看见楼房在匀速上升,乙看见甲匀速上升,甲看见丙匀速下降,则他们相对于地面()
A.甲上升B.乙下降,但比甲快
C.乙下降,但比甲慢D.丙下降,但比甲快
13.一小说中写到:
“昨晚一阵大风,将院内的一口井吹到了篱笆之外”。
这句话所选择的参照物是()
A.井B.地面C.院子D.篱笆
14.关于动与静,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
3运动的速度
(一)
班级姓名
1.能识别常用比较快慢方法,知道速度的定义,并理解速度的物理意义;
2.记住速度的公式,并能用公式进行相关运算,会进行单位换算;
3.能判断物体是否是匀速直线运动。
1.一个物体沿直线运动,在任意相同的时间内,通过的路程始终相等,这样的运动称为。
2.单位时间内物体通过的__________叫做速度。
在物理上速度用来表示。
3.我们用符号______表示路程,用符号_______表示时间,用符号________表示速度,则计算速度的公式可以表示为_________。
其中路程的单位是_______;时间的单位是_____;速度的单位是_______。
另外在交通运输中还常用_________做速度的单位。
1.一物体的速度为30m/s,它表示的意义是___________。
2.1m/s=km/h20m/s=km/h108km/h=m/s
3.甲的速度是5m/s,乙的速度是20m/s,甲和乙比较更快些,你判断的依据是__。
4.一辆行驶速度为75km/h的汽车,与一列行驶速度为28m/s的火车,谁更快些?
5.敏捷的雨燕每秒能飞48m,凶猛的鹰在捕捉猎物时,每分钟飞行距离可以达到2700m,比一比,他俩谁是冠军?
7.火车提速后,在北京和上海之间的运营速度约为104km/h,两地之间的铁路线长为1463km,则火车从北京到上海大约需要多长时间?
8.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
A组
1.依据公式
,还可以得到两个变形公式,它们是t=;s=。
2.在100m赛跑中,同样是比较快慢,观众认为跑在前面的跑得快,裁判则是通过计时,时间用的少的跑得快,前者是在一定的情况下,比较的长短,后者是在一定的情况下,比较__的长短。
3.完成以下速度单位的换算
(1)1080km/h=_________m/s;
(2)10m/s=_________km/h;(3)36km/h=_________m/s。
4.汽车的速度计上有“km/h”字样,当速度计指针指在“90”处,该汽车此时的速度为km/h=m/s。
5.成年人步行的速度最接近于()
A.5km/hB.1km/minC.5m/sD.0.1m/s
6.若某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶,右表为他到达目的地时的车费发票。
(1)出租车行驶的时间是;
(2)出租车行驶的速度是。
B组
7.如右图是一个骑车人和跑步人运动的“路程-时间”关系图,从图中看骑车人的速度是m/s,跑步者的速度是m/s,按此速度,骑车人20min可以骑m。
8.一列长200m的火车匀速通过一座长2.8km的大桥,共用了1min40s,则列车的行驶速度是多少?
3.请根据图中两个交通标志牌的含意,在遵守交通规则的前提下,汽车从标志牌到西大桥最快需要多少小时?
9.关于速度的计算,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
3运动的速度
(二)
班级姓名
1.能区别匀速直线运动和变速直线运动,能用公式进行相关计算;
2.会用图象法表示匀速直线运动或变速直线运动;
1.在物理学中,把速度不变的直线运动叫做。
把速度不断变化的直线运动叫做。
2.一个物体做直线运动,每小时通过的路程都是100km,它做的是匀速直线运动吗?
为什么?
1.下列运动是匀速直线运动的是()
A.火车在平直的铁轨上快慢不变地前进B.苹果从树上落到地面
C.摩托车在圆形跑道上匀速行驶D.踢出去的足球正在空中飞行
2.有几位同学根据匀速直线运动的计算公式
得出了如下结论,其中正确的是()
A.速度跟路程成正比B.速度跟时间成反比
C.速度与时间和路程无关D.路程与时间成反比
3.如图所示是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是()
ABCD
4.甲乙两物体做匀速直线运动,甲乙的速度之比为5:
4,它们在相等时间内,甲乙通过的路程之比是__________。
5.一座大桥长1.6km,一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥,需要的时间为()
A.120sB.140sC.160sD.180s
6.一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m,则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少?
7.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
A组
1.“龟兔赛跑”新传:
龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进,兔子半途睡了一觉,醒来时发现龟离目标很近了,撒腿就跑,结果龟兔同时到达终点,下列说法错误的是()
A.全程龟和兔的平均速度相等B.前半程龟的平均速度更快
C.后半程兔子平均速度更快D.无论如何兔子都比龟快
2.小明家距学校1.5Km,一天,小明骑自行车上学,他以4m/s的速度行驶到刚好一半路程时,车胎被扎坏,他只好停下来,补胎用了5min,接着又以6m/s的速度到达学校,则小明骑车从家到学校的平均速度约为()
A.4.8m/sB.5m/sC.2.45m/sD.4.8km/h
3.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过1.2km的大桥,求:
(1)车通过大桥需要多少时间?
(2)车身全部在桥上的时间是多少?
B组
4.原来人们常用炸药开山筑路,一次利用炸药爆破时,使用了导火索引爆的方式进行,导火索长120cm,点燃后燃烧的速度为1cm/s,点火后点火人以6m/s向远处跑,他要跑到500m外才安全,那么他能跑到安全区吗?
5.一列火车以30m/s的速度在平直的轨道上匀速行驶,在相邻的另一轨道上迎面开来一列长为300m的货车,速度为20m/s,坐在窗口的乘客看到货车从他眼前经过的时间是多少?
7.关于速度的计算,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
4能量
班级姓名
1.知道能量与物体的运动有关;
2.能说出常见的几种能量形式名称。
3.能描述常见能量的的转化。
一、各种形式的能量
1、观察阅读P32图2-4-2、2-4-3、2-4-4、2-4-5,综合分析说明:
不同的对应着不同形式的能量,能量可以转移或相互转化。
2、合作交流:
各种运动形态所对应的能量形式
(1)龙卷风具有能;
(2)太阳具有能;
(3)电池具有能;
(4)光具有能;
(5)物体内部的分子运动具有能;
(6)原子核内具有能,原子弹爆炸就是利用了能;
(7)煤、汽油存储了能。
二、能量可以相互转化
既然能量可以相互转化。
那么,请同学们再来研讨一下。
在如下情景中。
能量又是如何转化的。
①水电站用水发了电:
____________________;
②寒冷的冬天,老百姓烧煤取暖:
_______________________;
③汽车燃烧汽油前进:
_______________________;
④电动车向前运动:
______________________;
⑤钻木取火:
___________________________;
⑥电灯发光:
_______________________________;
⑦电饭煲煮饭:
_______________________________。
1.出行是人们工作、生活中不可少的环节,出行的工具是各种各样,使用的能源也是不尽相同,自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是()
①生物能②核能③电能④太阳能⑤化学能
A①③⑤B①④⑤C①②③D①③④
2.在火力发电站,运进的是“煤”,送出的是“电”。
在这个过程中能量转化是()
A.化学能→内能→机械能→电能
B.化学能→重力势能→动能→电能
C.机械能→内能→化学能→电能
D.内能→化学能→机械能→电能
3.原子弹爆炸可毁灭城市、核电站可为我们提供丰富的电能可说明具有能量的是()
A.电和光B.做机械运动的物体
C.物体内部运动的分子D.原子核内部
4.请将能量转化类型与其对应的实例或装置用线联起来
光能转化为电能太阳能热水器
光能转化为内能太阳能电池
化学能转化为内能电暖炉
电能转化为内能木柴燃烧
5.目前,中国是世界上手机用户最多的国家,手机电源主要是锂电池,锂电池在充电时将能转化为能。
使用时又将能转化为能。
6.关于能量,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
第一、二章基础知识要点复习
班级姓名
1.认识什么是物理学,理解科学探究的环节;
2.会正确应刻度尺测量物体的长度;
3.会描述物体的运动,灵活应用速度公式进行相关计算。
一、认识物理学
1.物理学主要研究,,,,等运动和相互作用规律。
物理学是以和为基础的自然科学。
2.科学探究的七个环节是:
、、、
、、、。
二、长度与时间的测量
3.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是。
4.长度的主单位是,用符号:
表示,我们走两步的距离约是米,课桌的高度约米。
5.长度的单位关系是:
1km=m=dm=cm=mm=μm
人的头发丝的直径约为:
0.07;地球的半径:
6400。
6.刻度尺的正确使用:
“三观五会”,三观指的是使用刻度尺之前,一要观察_________在哪里,是否磨损;二要观察__________,即刻度尺的测量范围;三要观察_________,即刻度尺的最小刻度的长度。
五会指的是使用刻度尺时,一要会选,根据测量选择不同精度的刻度尺(不一定越精确越好);二要会放,要求是:
位置正,靠刻度,;三要会看,读数时视线要与尺面_____;四要会读,读数时要估读到的下一位数字;五要会记,记录测量结果由和组成。
7.误差:
与之间的差异,叫误差。
(事实上,一个物体长度的真实值是没有人知道的)误差是绝对的,它只能,常用减少误差的方法是:
。
8.时间的主单位是,用符号:
表示,常用单位有:
,,,。
9.时间单位的关系:
1h=min;1min=s;1s=ms;1ms=μs。
三、动与静
10.机械运动:
物体的变化叫机械运动。
11.参照物:
在研究物体运动还是静止时被选作的物体(或者说被假定的物体)叫参照物。
12.运动和静止的相对性:
同一个物体是运动还是静止,取决于所选的。
四、快与慢
13.速度的物理意义:
用来表示物体的物理量。
14.速度的定义:
在匀速直线运动中,速度等