盐湖中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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盐湖中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
盐湖2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关〔〕。
单项选择题
A、认知结构
B、阅历内化
C、两种活动的相像性
D、对事物关系的认识
2：
教育改革的核心是〔〕
单项选择题
A、方法改革
B、观念改革
C、课程改革
D、内容改革
3：
教师备课时，通常采纳的最基本、最常用的教案形式是〔〕
单项选择题
A、记叙式教案
B、议论式教案
C、表格式教案
D、卡片式教案
4：
班级授课制不利于对学生因材施教，难以照看学生的个别差异。
〔〕
推断题
对
错
5：
上课是整个教学工作的〔〕。
单项选择题
A、中心环节
B、起始环节
C、终止环节
D、一般环节
6：
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争辩其实质是关于〔〕的争辩。
单项选择题
A、学问与能力
B、直接阅历与间接阅历
C、分科与综合
D、学问与思想
7：
为了削减误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套〔〕。
单项选择题
A、严格规那么
B、系统规那么
C、标准规那么
D、系统程序
8：
制度化教育建立的典型表现特征是〔〕
单项选择题
A、学校的产生
B、学制的建立
C、教育实体的出现
D、定型的教育组织形式出现
9：
迁移的形式训练说强调〔〕。
单项选择题
A、学习材料的相像性
B、进展了的心理官能
C、直接性动机
D、对情境关系的理解
10：
有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为〔〕。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
11：
学习“圆的直径是它的半径的两倍〞，这种学习属于〔〕。
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
12：
〔〕认为“教育肯定要成为一种学业，否那么无所盼望〞，“教育的方法必需成为一种科学，否决不能成为一种有系统的学问〞。
单项选择题
A、康德
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、培根
13：
学生情感学习评价一般采纳〔〕
单项选择题
A、测验和试验
B、整体印象评价法和操行评定评价法
C、观看法和问卷法
D、作品表现法和表演评价法
14：
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培育方案〔〕。
单项选择题
A、做出分析
B、做出推断
C、进行评估
D、做出决策
15：
近来，“差生测智商〞“绿领巾〞“差生教室外考试〞“收取‘不听话押金〞’等一系列教育乱象频出，引起社会热议。
以下观点中错误的选项是〔〕
单项选择题
A、这些做法有悖于素养教育理念，是一种“教育冷暴力〞
B、这是不敬重学生、损害学生人格尊严的行为
C、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康
D、这些做法能促进有错误的学生主动反省，是一种有效的“惩处教育〞
16：
《学会生存——教育世界的今日和明天》一书中，对世界教育进展的状况作了总结：
“如今，教育在全世界的进展正倾向先于经济的进展，这在人类历史上也许还是第一次。
〞教育的进展之所以要超前于经济进展，这是因为〔〕。
单项选择题
A、教育的周期性长，将来经济建设需要的人才，必需提前培育
B、教育是进展科学的一个重要手段
C、教育通过传播思想、形成言论，作用于肯定的政治和经济
D、教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
17：
学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于〔〕。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、概念学习
D、并列结合学习
18：
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是〔〕的表现。
单项选择题
A、课程是学问
B、课程是阅历
C、课程是活动
D、课程是项目
19：
以下哪一项属于“问题解决〞。
〔〕
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘〞
C、用一个词来造句
D、荡秋千
20：
以下情形中，应当承当刑事责任的是〔〕。
单项选择题
A、有意不完成教育教学任务，对教育教学工作造成损失的
B、体罚学生
C、羞辱、殴打教师造成其重大损害的
D、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的
21：
1903年，美国心理学家〔〕编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、华生
D、桑代克
22：
一个学生过分可怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最终让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应?
±，这是运用了〔〕
单项选择题
A、全身松驰训练
B、强化法
C、确定性训练
D、系统脱敏法
23：
课程评价的阶段包括〔〕
多项选择题
A、搜集信息
B、组织材料
C、分析资料
D、报告结果
E、确定所要讨论的课程现象
24：
人是教育的产物。
〔〕
推断题
对
错
25：
我国教育目的的理论基础是〔〕
单项选择题
A、素养教育
B、马克思主义关于人的全面进展学说
C、应试教育
D、有名学者的学说
26：
在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的看法和行为与他人相接近的过程是〔〕
单项选择题
A、内化
B、认同
C、服从
D、依从
27：
教学目标对教学行为具有“引火线〞式的引发作用，说明教学目标具有〔〕
单项选择题
A、聚会功能
B、导向功能
C、激励功能
D、启动功能
28：
依据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观看、讨论，从而使学生获取新学问，稳固、验证旧学问的教学方法是〔〕
单项选择题
A、试验法
B、参观法
C、演示法
D、练习法
29：
进展性评价的主要功能是〔〕。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
30：
运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。
〔〕
推断题
对
错
31：
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的进展学说。
〔〕
推断题
对
错
32：
打算支配每天认真时间表，属于学习策略中的〔〕
单项选择题
A、组织策略
B、认知策略
C、精细加工策略
D、资源管理策略
33：
通过制订和执行规章制度去管理班级的常常性活动属于〔〕。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
34：
某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。
这位教师所遵循的学习理论是〔〕。
单项选择题
A、行为主义学习理论
B、认知结构学习论
C、认知同化学习论
D、建构主义学习理论
35：
学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。
〔〕
推断题
对
错
36：
在皮亚杰的认知进展理论中，7～12岁儿童处于〔〕。
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、具体运算阶段
37：
儿童身心进展的〔〕确定了教育工作必需循序渐进。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
38：
评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属〔〕。
目标模式需求满足模式环境适应模式学校内质优化模式
单项选择题
A、目标模式
B、需求满足模式
C、环境适应模式
D、学校内质优化模式
39：
教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的〔〕。
单项选择题
A、肯定独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
40：
学生管理目标的功能有〔〕
多项选择题
A、导向
B、激励
C、调控
D、评价
41：
教育心理学讨论的基本原那么有〔〕
多项选择题
A、客观性原那么
B、系统性原那么
C、整体性原那么
D、教育性原那么
E、理论联系实际的原那么
42：
个体难以清晰陈述，只能借助于某些作业形式间接推想其存在的学问是〔〕。
单项选择题
A、感性学问
B、命题学问
C、程序性学问
D、陈述性学问
43：
关于教育目的的社会制约性，说法错误的选项是〔〕。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受肯定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们确定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
44：
这种分类方法是依据〔〕。
多项选择题
A、依据信息加工所根据的信息
B、依据反应的时间和精确性
C、依据思维的方向
D、依据创新性
45：
以下属于智力因素的是〔〕。
单项选择题
A、留意力
B、动机
C、情感
D、意志
46：
教师对学生的错误不能持完全否认看法，更不应指责，要给予肯定的确定。
这表达了在塑造创造性的独特时要留意〔〕。
单项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、爱护学生的好奇心
C、鼓舞学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的典范
47：
巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所根据的有名试验是〔〕
单项选择题
A、狗分泌唾液的试验
B、饿猫开箱的试验
C、白鼠走迷宫的试验
D、白鼠按压杠杆取食的试验
48：
班级授课制的特点是〔〕
多项选择题
A、以“班〞为学生人员的组成单位
B、以“课时〞为教学的时间单位
C、以“课程表〞为教学活动的基本周期
D、以教室为教学活动的主要场所
E、以“课〞为教学活动的基本单位
49：
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是〔〕。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
50：
开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是〔〕
单项选择题
A、非权势
B、交往技能
C、真诚
D、主动相待
51：
学生管理是以“育人〞为目的的活动。
〔〕
推断题
对
错
52：
马克思主义关于人的全面进展的内涵是指〔〕。
单项选择题
A、个人在脑力上的自由进展
B、德、智、体和谐进展。
C、个人学问和智力充分、自由地进展
D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地进展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
53：
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的〔〕。
单项选择题
A、严重惧怕
B、缘由不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、长久性地惧怕
54：
道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。
〔〕
推断题
对
错
55：
学科专家的建议是〔〕最主要的根据之一。
单项选择题
A、教育目标
B、培育目标
C、课程目标
D、教学目标
56：
人际吸引的条件有〔〕
多项选择题
A、熟识
B、个人特征
C、相同
D、相像与互补
E、爱情
57：
个体对自己能否胜利地从事某一行为的主观推断是〔〕
单项选择题
A、自我成就感
B、自信念
C、自我效能感
D、自我强化
58：
归因总是与以下哪项联系在一起〔〕
单项选择题
A、干什么
B、谁
C、怎么样
D、为什么
59：
备课是教师的课前预备，备课内容包括〔〕
单项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、课外辅导
D、制订教学进度打算
60：
以下物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是〔〕。
单项选择题
A、电流
B、电阻
C、电容
D、电量
查看答案
1：
答案A
2：
答案C
解析识记性问题，教育改革的核心是课程改革。
3：
答案A
4：
答案正确
5：
答案A
6：
答案A
7：
答案D
解析略。
8：
答案B
解析学制的建立说明制度化教育的建立，是其典型表现特征。
9：
答案B
10：
答案B
11：
答案C
12：
答案A
解析引言属于康德的教育观念。
13：
答案C
14：
答案D
15：
答案D
解析题干中的教育乱象都对学生造成了很大的损害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生主动反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。
16：
答案A
解析教育的进展之所以要超前于经济进展，这是因为教育的周期性长，将来经济建设需要的人才，必需提前培育。
17：
答案D
18：
答案A
解析传统观点认为，课程是学问。
英国斯宾塞“什么学问最有价值〞的思想，已经表达了将课程看作学问的倾向。
可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。
这种课程观目前仍旧是最具代表性和广泛性的。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。
19：
答案C
解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
20：
答案C
解析《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，羞辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
21：
答案D
22：
答案D
23：
答案A,B,C,D,E
24：
答案错误
25：
答案B
解析识记性试题。
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面进展学说。
26：
答案B
解析系统暂无解析
27：
答案B
28：
答案B
29：
答案D
30：
答案错误
解析练习法是在教师指导下，学生稳固学问，形成技能技巧的教学方法。
运用练习法的基本要求：
有效组织练习，把握好练习的时间、数量、难度、速度、方式和质量运用练习法。
因此，此题的观点是错误的。
31：
答案错误
解析我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面进展学说。
32：
答案D
33：
答案A
解析通过制订和执行规章制度去管理班级的常常性活动是班级的常规管理。
34：
答案B
解析【解析】布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平常所说的基本概念、基本学问、基本原理这“三基〞。
主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的看法和方法。
35：
答案错误
36：
答案D
解析【解析】皮亚杰将儿童认知进展分为四个阶段：
①感知运动阶段（0～2岁）；②前运算阶段（2～7岁）；③具体运算阶段（7～12岁）；④形式运算阶段（11、12岁以后）。
37：
答案A
解析个体身心进展在整体上具有肯定的顺序，身心进展的个别过程和特点的出现也具有肯定的顺序，它确定教育工作必需循序渐进。
38：
答案D
解析目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最终结果来检验学校的绩效，到达标准就是绩效高，反之就是绩效低。
需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。
环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。
这一模式注重社会的政治、经济
39：
答案B
40：
答案A,B,C,D
41：
答案A,B,D,E
42：
答案C
43：
答案D
解析D选项描述的不是教育目的的社会制约性。
44：
答案B
45：
答案A
46：
答案A
解析教师对学生出现的问题不应全盘否认，更不应指责，应鼓舞学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探究，而不循规蹈矩。
这样才能避开学生出现“怕回答下列问题〞、“不愿回答下列问题〞等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性独特的塑造。
47：
答案A
解析巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所根据的有名试验是狗分泌唾液的试验。
他每次喂狗食物的时候总是摇铃，够就建立了铃声与分泌唾液的条件反射。
48：
答案A,B,C,E
49：
答案C
解析下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之互相联系的过程。
50：
答案C
51：
答案正确
解析学生管理是以育人为目的，没有以育人为前提和目的的管理不是教育。
育人需要管理作保障，没有有效的管理育人活动难以维系和实施。
因此，此题的观点是对的。
52：
答案D
解析马克思主义关于人的全面进展的内涵是指个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地进展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。
53：
答案C
解析恐怖症与一般恐怖反应的最大区分在于其非理性。
54：
答案错误
55：
答案C
解析学科专家对学科的学问内容、进展趋势、一般功能及其与相关学科的联系特别熟识，所以他们的建议是课程目标最重要的根据之一。
56：
答案A,B,D,E
57：
答案C
解析自我效能感，指人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断。
58：
答案D
59：
答案D
60：
答案D
解析库仑是电量的单位，是国际单位制导出单位。
电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。
应选D。
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