山东省滨州市学年九年级上学期期中语文试题.docx
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山东省滨州市学年九年级上学期期中语文试题
山东省滨州市2019-2020学年九年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．箴言（zhēn）拜谒（yè）筵席（yán）惟余莽莽（mǎng）
B．桑梓（zǐ）愧赧（nǎn）濡养（rú）饱食终日（sì）
C．嘶哑（sī）亵渎（dú）牡蛎（dù）自惭形秽（huì）
D．恣睢（suī）阴翳（yǔ）惊骇（hài）顿开茅塞（sè）
2．下列词语书写完全正确的一项是
A．言不及义怀古伤今红装素裹思贤如渴
B．觥筹交错不攻自破形消骨立经世奇才
C．走头无路舍身求法轻而易举与日俱增
D．单食壶浆如雷贯耳面面厮觑置之不理
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是
A．那就请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。
B．有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。
C．“正确答案不止一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。
4．下列句子没有语病的一项是
A．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
B．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
C．爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
D．富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
5．下列说法不正确的一项是
A．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B．“唐宗宋祖，稍逊风骚”一句中的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
C．“李代桃僵”出自古乐府《鸡鸣》：
“桃生露井上，李树生桃旁。
虫来啮桃根，李树代桃僵。
树木身相代，兄弟还相忘。
”意思是桃树代替李树而死，借指以此代彼或代人受过。
D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”语出自《醉翁亭记》，作者欧阳修为北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。
“唐宋八大家”是指对唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。
6．下列有关传统文化常识的说法不正确的一项是
A．我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，黑色一般表示忠耿正直。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”反映的中国古代的审美观念是尊崇自然。
C．我们常用“社稷”来指代国家，其中“社”字代表的是五谷神。
D．“咬定青山不放松，立根原在破崖中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”中歌咏的是竹。
7．日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。
下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是
A．我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。
B．您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。
C．今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。
D．敬请届时光临。
二、名著阅读
8．名著阅读。
（1）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，在监狱中，他写下了长诗，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
他的诗歌的主要意象是和。
（2）读下面的材料，回答后面的问题。
在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。
他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。
他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：
“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。
”又一个道：
“我们回城去罢。
”一个道：
“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。
”
①以上文段出自写的，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
②文段中的主要人物是，此故事情节是。
三、句子默写
9．默写。
（1）______________，_______________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）___________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难（其一）》）
（3）________________，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
（4）____________，却道“天凉好个秋”。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（5）寂寂江山摇落处，_________________！
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（6）倚东风，_________________。
（秦观《行香子》）
（7）杜甫在《月夜忆舍弟》中描写白露既降，天气转凉，并借月来表达对故乡及亲人思念的两句是________________,_______________。
（8）“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”一句写出了对爱情的至死不渝，同样，李商隐的《无题》中的“____________,_____________”两句与此也有异曲同工之妙。
四、诗歌鉴赏
古诗词鉴赏。
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鵷鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
（注释）①徂晖：
落日余晖。
②枳棘：
枝小刺多的灌木。
③鵷鸾：
传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
10．下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔，霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思相似。
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸟竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
11．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
五、课内阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
12．解释下面句中加点词语的意思。
（1）属予作文以记之（________）
（2）长烟一空（________）
（3）宠辱偕忘（________）（4）或异二者之为（________）
13．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
（2）浮光跃金，静影沉璧。
14．下列说法错误的一项是
A．《岳阳楼记》写于范仲淹罢相的第二年。
他虽然仕途坎坷，却并不因此而悲观消极。
B．文章借助虚拟的“古仁人”形象，寄托自己的思想和抱负。
C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的是以天下为己任的忧国忧民的情怀。
我们现在要发扬的“吃苦在前，享乐在后”也是这种思想的表现。
D．“是进亦忧，退亦忧。
”中，“进”指的是朝廷做官。
“退”指的是退隐山林。
15．分别写出显示“古仁人”宽阔胸襟和抒写作者政治抱负的句子。
16．“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，联系上下文，写一写两种“乐”有何不同？
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成各题。
穿西装的修车老爹
耶律忆
①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。
加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。
入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。
这让我多少有些自卑。
②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。
这是父亲的老本行。
在老宅的院子里，他已经摆了十几年。
街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。
③我劝了父亲好几次，别修车了。
可他的态度非常强硬:
“不管有没有人来修，摊我一定得摆。
你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。
”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。
车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话:
“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？
这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。
眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。
⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？
”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。
他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。
看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：
“谁说我没生意？
”
⑥自那以后，来找父亲修车的人多了起来，而且修的多是孩子们的车。
空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。
孩子们有时候顽皮，会动父亲的工具箱，可他一点儿也不生气，笑呵呵地说：
“孩子们，玩儿完了要记得放回原处。
”
⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。
我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。
几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。
⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。
打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。
父亲说:
“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。
孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱，活得太辛苦。
”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。
⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。
站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。
等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。
⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。
可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说:
“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。
”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车，去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳……
⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。
当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。
⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。
（选自《意林》2019年第5期，有删改）
17．根据提示，用简洁的语言将小说故事情节补充完整。
①老宅拆迁搬入复式洋房②____________③初期父亲车摊无人光顾④父亲修车生意越来越好⑤_____________。
18．结合语境分析下列句中加点的词语分别表现了父亲怎样的心理。
（1）他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……
（2）一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。
19．文章多方面表现了“修车老爹”的性格特征，请结合其中的描写分析“修车老爹”这一人物形象。
20．结合全文，简要分析⑪段的作用。
21．结尾写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，谈一谈你对这句话的理解，并联系自己的生活体验，写下你的感悟。
阅读下面的文章，完成各题。
读书之“见”
赵畅
①读书的关键，并非在于你能说出多少种意义，而在于你以怎样的姿态去读，你投入了多少，又收获了多少。
依我之见，读书须有“见”，亦即每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀。
否则，读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。
②读书之要，首先在于增长“识见”。
“识见”，即知识与见闻。
它可以通过口耳相传获得，但主要的途径靠读书。
即使在微博、微信、网页、文摘等信息随时随处可见的今天，我们也不能放弃读书。
唯有读书，才能缩短时空，将前人的知识和见闻转换为每个读书人自我的“识见”。
但是读书时也应注意，浅显庸俗的所谓的“新潮”书、“畅销”书永远替代不了经典书。
同时还要注意的是，如果读书范围过于狭小，也不能开阔视野、增长“识见”。
③读书得有“主见”。
也就是说，读书人不能人云亦云，步人后尘，将自己禁锢在作者夯筑的知识、情感、思想的围墙里。
记得哲人说过：
读书时不可存有己见，读书后不可丧失己见。
读书，我们先得把作者的思想和意念读懂弄通，进入书的深层邃境，靠近其核心、本质与灵魂，触摸到作者的心灵轮廓。
在此基础上，我们须“运用脑髓，放出眼光”，表达自己的真情实感。
书是“死”的，人是活的，读者只有发挥主观能动性，联系自己的实际反躬自求而不随意迁就，才能有自己的见地。
这般读书，也才有意义。
④读书亦须有“灼见”。
也就是说对于所读之书要有一种透彻的见解，或者说要有一种独到的见解。
比如，对于古书上读到的“开卷有益”，有人提出质疑；如果不加选择、不加思考地“开卷”，就未必有益。
像这样在读书时能从新角度提出问题，用新思路分析问题，用新方法解决问题，这不仅利于消化读书的内容，指导自己的实践，更利于培养自我的创造性思维。
⑤读书还得有“预见”。
一本书，一篇文章，往往是对社会现实的真实反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀乐，是非好恶。
读者不仅要把握作者的倾向，更要透过作者的表达发现由此带来的有益的思想激荡、观念交锋，并预见其作用轨迹。
想起乡贤王充，其《论衡》站在批判者的立场上抨击时代弊端，作为异端邪说其时根本不可能出版。
可就在《论衡》成书的150余年后，东汉大知识分子蔡邕读到了《论衡》，从中发现了朴素唯物主义的光芒，并预见到其改造和推动社会的力量。
成了《论衡》的传播者，二人都青史留名。
可见，读书既成就作者、亦同时成就读者乃至成就社会。
此为预见之功。
⑥读书的过程，是一个主观能动、富于创造性、增“见”长“识”的过程，只有掌握了读书的要诀，我们才能在蜿蜒的溪流中寻找桃源梦境，并在每一转折之间碰逢豁然开朗的意韵，找寻到“宛在水中央”的“伊人”。
22．选文的中心论点是什么？
23．阅读选文第②段，简要说说怎样读书才能增长“识见”。
24．用简洁的语言概括选文第④段的论证思路。
25．选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？
有什么作用？
七、综合性学习
26．中华文化源远流长，传统美德薪火相传。
光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成下面任务。
（1）（解读“仁”字）汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。
请你根据下面的图片和文字，推测“仁”字的本义。
许慎在《说文解字》中说：
“仁，亲也，从人，从二。
”“仁”指的是人与人之间的关系。
“仁”字的本义是：
__________________
（2）（积累“仁”词）写出两个带有“仁”字的成语。
八、作文
27．阅读下面材料，按要求作文。
卓别林，用他夸张的表演带给全世界欢笑，然而生活中的他，却和平凡人一样面对着生活的琐碎繁杂与坎坷困苦。
他的人生，从7岁时起成为一个流浪儿，一路从默默无闻走到闪耀世界的光鲜亮丽，生活却一次次给他打击，可他仍然带着小丑面具带给亿万观众欢笑。
直到70岁，在历经沧桑，看清浮华迷雾之后，他终于摘下小丑面具，开始聆听自己内心深处的声音，写下这首诗：
“当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本心。
今天我明白了，这叫做‘真实’。
”就像高晓松所说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。
根据材料内容，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
不要脱离材料内容及含义范围写作，不要透露个人真实信息。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
B.有误，饱食终日（shí）；
C.有误，牡蛎（mǔ）；
D.有误，阴翳（yì）。
故选A。
2．A
【解析】
【详解】
B.有误，消——销；
C.有误，头——投；
D.有误，单——箪。
故选A。
3．D
【解析】
【详解】
D项的成语使用有误，“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用于修饰美术作品。
4．D
【解析】
【详解】
A.搭配不当，应该把“崇高的革命品质”改为“高大的形象”；
B.一面对两面，把“自身是否努力”改为“自身的努力”；
C.主客颠倒。
应该删去“对”，或者改为“我们青年学生对爱迪生这个名字是不陌生的”。
故选D。
【点睛】
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．C
【解析】
【详解】
C项有误，“李代桃僵”意思是李树代替桃树而死，借指以此代彼或代人受过。
6．C
【解析】
【详解】
C项有误，“社”字代表的是土地神。
7．C
【解析】
【详解】
C项有误，邀请对方指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，应该把“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。
8．
（1）《大堰河——我的保姆》土地太阳
（2）①施耐庵《水浒传》②林冲（林教头）风雪山神庙
【解析】
【详解】
（1）“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：
识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别与代表作；识记文学体裁常识。
艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，现当代文学家、诗人。
1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。
土地这个意象，包含着对大地母亲最深沉的爱。
太阳这个意象，象征着诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。
（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
①阅读文段，从“草料场”“太尉和衙内”这些关键词可知，这段文字出自《水浒传》，由元末明初文学家施耐庵所著，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。
②从“在山神庙里刚坐下”“草料场燃起了大火”“提了花枪”可知，“他”指的是林冲，上段文字节选自《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》。
陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。
管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。
9．野芳发而幽香佳木秀而繁阴长风破浪会有时但愿人长久欲说还休怜君何事到天涯豪兴徜徉露从今夜白月是故乡明春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
【解析】
【详解】
“幽”“阴”“怜”“徜徉”“始”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
10．A
11．对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤。
【解析】
10．赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
A项有误，全诗的基调不是“昂扬奋发”，而是“感慨无奈”。
11．本题考查学生对作者感情的理解与掌握，要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。
“剑歌”运用的是孟尝君食客的典故，这是李白政治失意之时借古人之事为武器，准备拂袖而去归隐山林了，所以有了后来的唐玄宗“赐金放还”李白。
由此可见，“剑歌行路难”表达了作者对朝政昏暗，贤愚颠倒，世路艰险的感慨，表达了诗人老大无成，决心归隐的愤懑之情。
12．
（1）同“嘱”，嘱托。
（2）全（3）一起（4）或许、也许，表示委婉的语气。
13．
（1）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种（或众多）荒废的事业都兴办起来了。
（2）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。
14．D
15．
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
16．前者是个人因“物”因“已”而乐，后者是因天下百姓的“乐”而乐。
【解析】
12．本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
此题要注意“属”是一个通假字，必须先点明通哪一个字再解释，这样答案才完整；“宠辱偕忘”的意思是“光荣和屈辱一并忘了”，“偕”的意思是“一起”。
13．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“明年”“废”“跃”“璧”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
14．此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。
D项有误，“退”指的是被贬谪到边远地区做地方官。
15．此题考查学生对重点语句的理解。
“不以物喜，不以己悲”的意思是“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”，表现了“古仁人”的宽阔胸襟；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”，抒发了作者的政治抱负。
16．本题考查重点词语在文中的含义，需要结合上下文的内容来分析。
前者是面对美景产生的愉悦之情，是个人因“物”因“己”而乐；后者的意思是“在天下人快乐之后再快乐”，是因天下百姓的“乐”而乐，这种境界更高一些。
选自《范文正公集》作者：
范仲淹年代：
北宋
参考译文：
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述已经很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广
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