本科教学工作水平评估任务书.docx
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本科教学工作水平评估任务书
本科教学工作水平评估任务书
二零零六年七月二十日
任务书编制说明
1．本任务书是根据教育部2004年8月下发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》（试行）和教育部《关于做好2005年普通高等学校本科教学工作水平评估的通知》编制的。
2．本任务书中所列的材料目录是评建工作所需的最基本的材料。
随着评建工作的不断深入以及教育部对评估指标体系的调整，校评建办公室将对本任务书中所列材料目录进行调整、充实和完善。
3．各组织完成部门（单位）应结合本组的实际情况，对本任务书中所列材料目录进行修订、补充和完善。
各组织完成部门（单位）对于所承担的每一项任务要实行责任制，确定具体的完成人。
并及时将本部门（单位）所承担各项任务的调整、补充内容报到校评建办公室。
校评建办公室将根据实际情况，对本任务书进行调整和充实。
4．各组织完成部门要按照本任务书要求进行建设与材料准备，并按时把相关材料报送到校评建办公室。
5．报送时间：
各组织完成部门要在2006年10月16日前将各自负责观测点的综述材料、修订补充和完善后的材料目录（要注明各项评建材料的完成时间）以及已完成的评建材料报送到校评建办公室。
校评建办公室
2006年7月20日
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
01-1
观测点
*1.1.1学校的定位与规划
所属二级指标
1.1学校定位
权重
1.0
责任人
姚杰
组织完成部门（单位）
校办
指标内涵
任务分解及材料目录
1、定位准确。
学校要根据社会发展和经济建设的需要以及科学进步的需要，根据学校自身的条件和发展的潜力，恰如其分地确定出学校的
（1）人才培养目标定位；
（2）类型定位；（3）层次定位；（4）学科定位；（5）服务面向定位。
2、学校发展规划科学合理，并有效实施。
为保证学校定位的顺利实现，根据经济与社会发展的需求和高新技术发展的需要以及学校的实际情况，遵循教育教学规律，科学合理地制定出学校的
（1）教育事业发展规划；
（2）学科专业建设规划（要求专业总体布局与结构合理：
即要有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势与特色专业）；（3）师资队伍建设规划；（4）校园建设规划。
说明：
（1）在确定学校定位和制定学校发展规划时要把握好“三个符合度”。
“三个符合度”是指：
第一，学校确定的目标与社会要求、人才的全面发展和学校实际情况的符合程度；第二，学校的实际工作状态与确定目标的符合程度；第三，学校所培养的人
1、大连水产学院学校定位（整个二级指标）的综述材料；
2、关于学校定位与规划的调研报告、研讨会议纪要及所形成的材料；
3、能反映学校定位的校领导的讲话、文章、著作等；
4、大连水产学院“十五”教育事业发展规划；
5、大连水产学院“十五”教育事业发展规划实施情况总结；
6、大连水产学院“十一五”教育事业发展规划；
7、大连水产学院2015年远景目标；
8、上级领导来校视察的讲话和批示材料；
9、大连水产学院党代会、双代会报告、文件及会议纪要材料；；
10、大连水产学院学科建设与发展“十五”规划；
11、大连水产学院学科建设与发展“十五”规划实施情况总结；
12、大连水产学院学科建设发展“十一五”规划；
13大连水产学院重点学科建设与发展“十五”规划；
14、大连水产学院重点学科建设与发展“十五”规划实施情况总结
15、大连水产学院重点学科建设与发展“十一五”规划；
16、大连水产学院专业建设“十五”规划；
17、大连水产学院专业建设“十五”规划实施情况总结；
18、大连水产学院专业建设“十一五”规划；
19、大连水产学院本科专业设置情况、批文及专业简介；
20、01—06年度新增本科专业情况、批文及专业简介；
21、01—06年度新增专业评估材料、学位评估材料；
说明：
观测点的序号*1.1.1的含义是指第1个一级指标中的第一个二级指标的第1个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
01-2
观测点
*1.1.1学校的定位与规划
所属二级指标
1.1学校定位
权重
1.0
责任人
姚杰
组织完成部门（单位）
校办
指标内涵
任务分解及材料目录
才质量与制定目标的符合程度。
22、大连水产学院专业总体布局与结构情况的分析材料（要突出与重点学科相匹配的、有一定影响的优势与特色专业办学情况的分析材料）；
23、大连水产学院硕士学位授权学科、专业设置情况、批文及专业介绍；
24、大连水产学院师资建设“十五”规划；
25、大连水产学院师资建设“十五”规划实施情况总结；
26、大连水产学院师资建设“十一五”规划；
27、大连水产学院校园建设“十五”发展规划；
28、大连水产学院校园建设“十五”发展规划实施情况总结；
29、大连水产学院校园建设“十一五”发展规划；
30、大连水产学院与国外院校建立校际关系情况；
31、大连水产学院国际交流情况汇总。
说明：
观测点的序号*1.1.1的含义是指第1个一级指标中的第一个二级指标的第1个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
02
观测点
*1.2.1教育思想观念
所属二级指标
1.2办学思路
权重
0.5
责任人
姚杰
组织完成部门（单位）
校办
指标内涵
任务分解及材料目录
1、具有先进的教育思想观念。
2、办学思路明确。
3、质量意识强。
1、大连水产学院办学思路综述；
2、党委会、校长办公会有关转变教育思想观念、明确办学思路等内容
的会议纪要；
3、学校领导关于办学指导思想、教育理念、办学思路方面的论文、论著、讲话材料；
4、党代会、双代会文件及有关转变教育思想观念、明确办学思路等内容的提案及会议纪要；
5、学校、各院（系）落实教育部01年4号文件、05年1号文件精神的有关材料；
6、学校教职工在教育思想观念更新方面的学习材料、学习体会及论文等；
7、学校定期召开教学工作会的材料；
8、大连水产学院本科教学改革整体思路及教学改革研讨会的材料；
9、大连水产学院关于“处理好新形式下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系”方面的论述材料和实施措施；
10、科学质量观的研讨材料和质量标准的制定；
11、反映学校办学质量观的相关材料；
12、大连水产学院关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见；
13、04、05、06、07年教学工作要点；
14、04、05、06年教学工作总结材料；
15、教师教学质量考核一票否决制材料；
16、教学改革信息（简报）；
17、大连水产学院关于国际化办学的思路与规划；
18、大连水产学院各层次国际合作项目材料;
说明：
观测点的序号1.2.1的含义是指第1个一级指标中的第2个二级指标的第1个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
03
观测点
*1.2.2教学中心地位
所属二级指标
1.2办学思路
权重
0.5
责任人
姚杰
组织完成部门（单位）
校办
指标内涵
任务分解及材料目录
1、一贯重视本科教学工作。
学校定期召开教学工作会，学校领导经常研究教学工作，深入教学第一线进行调查研究，解决教学中存在的问题。
教学工作投入处于领先地位并有稳定资金来源；非教务部门主动为教学第一线服务，有措施、有成效；学校各项政策和规定对教学有利，向教学倾斜、向教师倾斜；在对教师的考核中实行教学质量考核一票否决制。
2、能正确处理教学与学校其它工作的
关系。
3、第一责任人责任明确。
1、本科教学工作处于学校中心地位综述；
2、校党委、中心组研究教学工作记录；
3、党代会、双代会有关突出教学中心地位的材料；
4、学校第一责任人对教学质量负责制的有关规定和措施；
5、学校处理本科教育与研究生教育、高职高专教育、继续教育关系的文件材料；
6、大连水产学院04、05、06、07年度的工作计划、工作要点和工作总结；
7、大连水产学院本科教学工作会议的报告、文件及会议纪要等材料；
8、有关学校领导下院（系）办公制度的材料；
9、学校领导听课制度及相关材料；
10、职称评定中一票否决制的制度及实施材料；
11、围绕教学中心地位，开展校内体制改革的材料（包括人事与分配两方面）；
12、学校04、05、06、07年在教学投入方面的优先地位和统计数字；
13、各职能部门年度工作计划与总结；
14、开展服务型机关活动的情况及总结；
15、非教学部门主动为教学服务，注重服务育人、管理育人方面的材料；
16、教书育人、服务育人获奖人员及相关事迹材料。
说明：
观测点的序号1.2.2的含义是指第1个一级指标中的第2个二级指标的第2个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
04
观测点
*2.1.1生师比
所属二级指标
2.1师资队伍数量与结构
权重
0.3
责任人
王毅
组织完成部门（单位）
人事处
指标内涵
任务分解及材料目录
1、满足人才培养需要。
说明：
（1）A级标准为16：
1，C级标准为18：
1
（2）生师比=折合在校生数/教师总数
教师总数=专任教师总数+聘请校外教师数x0.5，（原则上聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一）。
折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数x1.5+博士生数x2+留学生数x3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+函授生数x0.1+夜大（业余）学生数x0.3。
（3）专任教师：
指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。
（4）要注意每年都达到标准。
1、师生比情况及发展趋势综述；
2、04~05、05~06、06~07学年度生师比统计表；
3、04~05、05~06、06~07学年度全校教师（包括教学、科研、管理岗位）名册及总人数统计表；
4、04~05、05~06、06~07学年度外聘教师名册、承担的教学工作及总人数统计表；
5、04~05、05~06、06~07学年度在校本、专科生学生名册及准确学生数；
6、04~05、05~06、06~07学年度在校研究生名册及准确学生数；
7、04~05、05~06、06~07学年度在校留学生名册及准确学生数；
8、04~05、05~06、06~07学年度进修、成人脱产、函授、夜大学生名册及学生准确数；
9、04~05、05~06、06~07学年度教学任务书、课表（按单位、课程、职称进行分类）。
说明：
观测点的序号2.1.1的含义是指第2个一级指标中的第1个二级指标的第1个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
观测点
*2.1.2整体结构状态与发展趋势
所属二级指标
2.1师资队伍数量与结构
权重
0.4
责任人
王毅
组织完成部门（单位）
人事处
指标内涵
任务分解及材料目录
1、结构合理；
2、发展趋势好。
说明：
（1）师资指学校在编的具有教师专业技术职务的人员，包括教学、科研及管理岗位的教师，非教师专业技术职务的人员即使担任教学工作也不作为教师统计，他们所承担的教学任务可加以说明。
（2）结构指学校及各学科和基础课、主干课教师的年龄、学历、学位、职称、学缘结构、学科（专业）结构情况；
（3）合理指其结构符合学校目标定位要求，适应教学和学科（专业）发展的需要。
（4）发展趋势良好指有学科带头人、形成了学术梯队、有数量适宜的骨干教师。
1、大连水产学院师资队伍数量、整体结构与学校目标定位、教学需要和学科（专业）发展需要相适应的情况及其发展趋势综述；
2、04~05、05~06、06~07学年度全校教职工名册、高级职称教师名册；
3、04~05、05~06、06~07学年度全校教师名册及全校教师的年龄、学历、学位、职称、学缘、学科（专业）六方面结构状况统计表；按学科分类的六方面结构状况统计表；按基础课和主干课分类的六方面结构状况统计表，实践（特别是实验）教师队伍结构状况统计表；
4、04~05、05~06、06~07学年度全校学科带头人、骨干教师、学术梯队一览表及结构分析；
5、学校引进人才的政策及落实情况；
6、04~05、05~06、06~07学年度引进人才情况一览表；
7、学校鼓励教师在职攻读硕士、博士学位的政策措施与成效；
8、04~05、05~06、06~07学年度在职攻读硕士、博士教师情况一览表；
9、04~05、05~06、06~07学年度国内各类进修人员情况一览表；
10、04~05、05~06、06~07学年度国外各类进修人员情况一览表；
11、04~05、05~06、06~07学年度接收和调入教师情况一览表；
12、04~05、05~06、06~07学年度调出教师情况一览表；
13、04~05、05~06、06~07学年度师资培训经费投入情况及师资培训情况一览表；
14、教师获奖情况统计表（包括有突出贡献专家、教学名师奖等）；
15、受聘为我校的专家、顾问、客座教授、名誉教授人员情况一览表；
16、大连水产学院外聘、返聘教师的有关规定及04~05、05~06、06~07学年度情况统计表；
17、教师培养工作的典型事例；
18、教师专业技术教育职务证书复印件；
编号：
05
说明：
观测点的序号2.1.2的含义是指第2个一级指标中的第1个二级指标的第2个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
06
观测点
*2.1.3专任教师中有硕士学位、博士学位的比例
所属二级指标
2.1师资队伍数量与结构
权重
0.3
责任人
王毅
组织完成部门（单位）
人事处
指标内涵
任务分解及材料目录
1、专任教师中有硕士学位、博士学位的比例应≥50%。
说明：
（1）研究生学位指已取得硕士、博士学位者，在读的、研究生课程班的、双学位的都不能统计在内。
（2）要注意每一年都要达到标准，并有较好的发展趋势。
1、04~05、05~06、06~07学年度教师中具有硕士学位、博士学位人员名册及所占比例（硕士学位所占比例、博士学位所占比例）；
2、04~05、05~06、06~07学年度教师（不包括外语、体育、艺术类教师）中具有硕士学位、博士学位人员名册及所占比例（硕士学位所占比例、博士学位所占比例）；
3、04~05、05~06、06~07学年度35周岁以下青年教师具有研究生学位名册及所占比例（硕士学位所占比例、博士学位所占比例）；
4、04~05、05~06、06~07学年度35周岁以下青年教师（不包括外语、体育、艺术类教师）具有研究生学位名册及所占比例（硕士学位所占比例、博士学位所占比例）；
5、04~05、05~06、06~07学年度35周岁以下青年教师在读研究生名册；
6、35周岁以下青年教师名册；
7、学位证书复印件；
说明：
观测点的序号2.1.3的含义是指第2个一级指标中的第1个二级指标的第3个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
07
观测点
*2.2.1主讲教师资格
所属二级指标
2.2主讲教师
权重
0.3
责任人
王毅
组织完成部门（单位）
人事处
指标内涵
任务分解及材料目录
1、符合岗位资格的教师≥95%。
说明：
（1）符合岗位资格是指：
主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。
1、主讲教师资格情况综述；
2、主讲教师资格认定办法及04~05、05~06、06~07学年各学期主讲教师名册；
3、04~05、05~06、06~07学年各学期符合岗位资格的主讲教师占任课教师的比例统计表及发展趋势分析；
4、04~05、05~06、06~07学年度新教师岗前培训情况材料；
5、学校、各院（系）关于新教师培养的措施、效果分析等材料；
6、岗前培训合格证复印件；
说明：
观测点的序号2.2.1的含义是指第2个一级指标中的第2个二级指标的第1个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
08
观测点
*2.2.2教授、副教授上课情况
所属二级指标
2.2主讲教师
权重
0.3
责任人
王毅
组织完成部门（单位）
人事处
指标内涵
任务分解及材料目录
1、55岁以下教授、副教授每学年95%以上为本科生授课；
2、教授、副教授近三年均曾为本科生授课。
1、教授、副教授上课情况综述；
2、大连水产学院关于鼓励教授、副教授为本科生授课的政策、措施；
3、04~05、05~06、06~07学年各学期全校正、副教授名册；
4、04~05、05~06、06~07学年各学期正、副教授为本科生授课情况统计及情况分析；
5、04~05、05~06、06~07学年学校总课表及任课教师名册；
6、04~05、05~06、06~07学年各学期正、副教授的教学日历。
说明：
观测点的序号2.2.2的含义是指第2个一级指标中的第2个二级指标的第2个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
09
观测点
*2.2.3教学水平
所属二级指标
2.2主讲教师
权重
0.4
责任人
王毅
组织完成部门（单位）
人事处
指标内涵
任务分解及材料目录
1、教学过程规范，教学水平高。
2、科研促进教学成效明显。
1、教师教学水平情况综述；
2、教师岗位职责；
3、04、05、06年度教师教学工作考核结果。
4、获辽宁省“教学名师奖”教师的典型事例；
5、04~05、05~06、06~07学年各学期教师校外开展学术报告情况统计表；
6、04~05、05~06、06~07学年各学期教师校内开展学术报告情况统计材料；
7、04、05、06、07年度参加各级教学改革项目情况统计材料（题目、承担任务、课题来源、经费、成果等）；
8、04、05、06、07年度教师参加省部级以上教学改革项目情况统计材料（题目、承担任务、课题来源、经费、成果等）；
9、04、05、06、07年度获教学成果奖情况统计材料；
10、省（部）级以上教学成果奖统计材料；
11、04、05、06、07年度各级教学改革项目、论文、著作统计材料；、
12、获辽宁省“优秀课程”材料；
13、获辽宁省“精品课程”材料；
14、教学名师、优秀教师、优秀教学奖名单和相关材料；
15、04、05、06、07年度教师科研成果统计表及目录汇编（题目、承担任务、课题来源、经费、成果等）；
16、04、05、06、07年度教师科研成果获省部级以上奖励一览表；
17、04、05、06、07学年度教师获校级以上科研成果奖统计表；
18、04、05、06、07年度教师发表科研论文情况统计表及目录汇编；
19、04~05、05~06、06~07学年度教师指导大学生参加数学建模、数学竞赛、外语讲演比赛、科技创业、机械设计大赛情况材料；
20、教师为区域经济服务（科研及科技推广）情况的有关材料；
说明：
观测点的序号2.2.3的含义是指第2个一级指标中的第2个二级指标的第3个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
10
观测点
*3.1.1校舍状况
所属二级指标
3.1教学基本设施
权重
0.2
责任人
孙丰荣
组织完成部门（单位）
后勤基建处
指标内涵
任务分解及材料目录
1、生均教学行政用房面积达16平方米；生均教室面积达2。
51平方米；生均实验室、实验场所及附属用房面积达8。
76平方米；生均宿舍面积达6。
5平方米；百名学生配教学用计算机台数达到10台；百名学生配多媒体教室和语音室座位数达到7个；
2、各类功能的教室齐备，很好地满足教学需要；其他相关校舍满足人才培养需要。
说明：
（1）生均教学行政用房面积=（教学及辅助用房面积+行政办公用房面积）/全日制在校生数；生均教室面积（生均宿舍面积、生均占地面积）=教室面积（宿舍面积、占地面积）/全日制在校生数；生均实验室、实习场所及附属用房面积=实验室、实习场所及附属用房面积/全日制在校生数。
（2）百名学生配教学用计算机台数=（教学用计算机台数/全日制在校生数）x100。
（3）百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=（多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数）x100。
（4）全日制在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数
1、学校教学基本设施情况综述；
2、学校校园规划图纸及占地面积；
3、04~05、05~06、06~07年度各类教室面积统计表与明细表（地址、座位数）；
4、04~05、05~06、06~07年度各类实验室、实习场所及附属用房面积统计表与明细表；
5、04~05、05~06、06~07年度各类教学行政用房面积统计表；
6、04~05、05~06、06~07年度多媒体教室、语音室面积及座位数统计表；
7、04~05、05~06、06~07年度宿舍面积统计表；
8、学校04~05、05~06、06~07年度生均占地面积、生均教室面积、生均实验室、实习场所和附属用房面积、生均教学行政用户面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配备多媒体教室和语音实验室座位数、生均宿舍面积统计表；
说明：
观测点的序号3.1.1的含义是指第3个一级指标中的第1个二级指标的第1个观测点。
大连水产学院本科教学工作水平评估任务书
编号：
11
观测点
*3.1.2实验室、实习基地状况
所属二级指标
3.1教学基本设施
权重
0.2
责任人
孙丰荣
组织完成部门（单位）
教务处
指标内涵
任务分解及材料目录
1、生均教学科研仪器设备值为5000元/生；新增教学
科研仪器设备所占比例达到10%。
2、各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在本科人才培养中能发挥较好作用；
3、校内外实习基地完善，设施能满足因材施教的实践教学要求。
说明：
。
（1）教学科研仪器设备指单价高于800元的仪器设备
（2）生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。
（3）新增教学科研仪器设备所占比例=当年新增教学科研仪器设备值/（教学科研仪器设备资产总值-当年新增教学科研仪器设备值）。
（4）凡教学科研仪器设备总值超过1亿元的高校，当年新增教学科研仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格。
1、学校教学实验室、校内外实习场所、实习基地满足教学需要情况、利用率情况及发展趋势综述；
2、04、05、06、07年度学校单价800元以上的教学科研仪器设备清单及生均教学科研仪器设备值；
3、04、05、06、07年度新增教学科研仪器设备清单及所占比例；
4、04、05、06、07年度各专业实验室仪器设备清单；
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