电路分析教案首页.docx

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电路分析教案首页

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福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2008年9月8日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

1-1电路与电路模型1-2电路的基本概念

目的要求

1、了解什么是电路、电路模型；

2、掌握电路的基本组成部分及其作用；

3、掌握电路的三种工作状态。

4、电流、电压、电位、电能、电功率的概念的掌握与计算；

5、掌握电流、电压的方向和参考方向；

6、掌握电位的计算及其与电压的异同点。

重难点

分析

重点：

1、电路的组成、工作状态。

2、电流、电压、电位、电能、电功率的概念的理解；

3、电流、电压的方向和参考方向；

4、电位的计算。

难点：

电路的功能。

电位的计算，以及电位与电压的异同点。

教学方法及授课设想

以讲授为主，由于本节相当一部分内容，学生在物理中已学过，因此对这部分内容可以以复习、提问的形式来组织教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

本节内容小结

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第1号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月10日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

1-2电路的基本概念

目的要求

1、电流、电压、电位、电能、电功率的概念的掌握与计算；

2、掌握电流、电压的方向和参考方向；

3、掌握电位的计算及其与电压的异同点。

重难点

分析

重点：

1、电流、电压、电位、电能、电功率的概念的理解；

2、电流、电压的方向和参考方向；

3、电位的计算。

难点：

电位的计算，以及电位与电压的异同点。

教学方法及授课设想

以讲授为主，由于本节相当一部分内容，学生在物理中已学过，因此对这部分内容可以以复习、提问的形式来组织教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P171-31-41-5

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第2号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月12日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

1-3电阻元件和欧姆定律

目的要求

1、掌握电阻、电导的概念，了解决定电阻大小的因素，了解电阻的伏安特性；

3、掌握欧姆定律。

重难点

分析

重点：

欧姆定律。

难点：

欧姆定律的理解。

教学方法及授课设想

由于本节内容，学生在物理中已学过，因此对这部分内容可以以复习、提问的形式来组织教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P171-81-9

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第2号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月14日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

1-4电压源和电流源

目的要求

1、掌握理想电压源、理想电流源的概念及特点；

3、掌握实际电压源模型、实际电流源模型。

重难点

分析

重点：

1、理想电压源、理想电流源的特点；

2、实际电压源模型、实际电流源模型。

难点：

对理想电压源、理想电流源的理解。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，注意学生的参与、互动。

使用教具

及器材

作业布置

P171-101-11

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第4号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月17日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

1-5基尔霍夫定律

目的要求

1、掌握KCL、KVL的内容及其推广；

3、初步学会KCL、KVL在电路分析中的应用。

重难点

分析

重点：

KCL、KVL的内容及应用。

难点：

KVL的应用。

教学方法及授课设想

以讲授为主，多举例，并适当地练习。

使用教具

及器材

作业布置

P17-181-121-131-14

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第5号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月21日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-1电阻电路的等效变换

目的要求

1、理解等效变换的含义；

2、熟练掌握电阻串、并联电路的性质和电阻混联的等效电阻的计算；

3、了解什么是电阻的Y、Δ连接，并掌握这两种连接的等效变换。

重难点

分析

重点：

1、正确建立等效变换的概念；

2、串、并联、混联等效电阻的计算；

3、电阻Y—Δ的等效变换。

难点：

1、较复杂混联电路等效电阻的计算；

2、电阻Y—Δ的等效变换。

教学方法及授课设想

对于电阻的串、并联和混联，学生在物理中已学过，因此这部分内容的教学可以以学生为主教师为辅来组织教学，加强学生课堂的参与性和主导性，而对于电阻的Y、Δ连接及其等效变换是教学中的难点，以教师讲授为主。

使用教具

及器材

作业布置

P512-42-9

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第6号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月24日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-2两种电源电路的等效变换

目的要求

1、熟练掌握实际电压源与实际电流源的等效变换；

2、掌握含源电路的等效变换，并能利用其方法化简和求解电路。

重难点

分析

重点：

1、实际电压源与实际电流源的等效变换；

2、含源电路的等效变换。

难点：

含源电路的等效变换，及利用其方法化简和求解电路。

教学方法及授课设想

以讲授为主，并多举例，加上适当的课堂练习。

使用教具

及器材

作业布置

P52-532-122-13

参考资料

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第7号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月26日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-3支路电流法

目的要求

掌握利用支路电流法来解决复杂电路的分析与计算。

重难点

分析

重点：

用支路电流法解题的基本方法。

难点：

用支路电流法解题的基本方法。

教学方法及授课设想

以讲授为主，强调解题的思路、步骤和注意事项。

使用教具

及器材

作业布置

P532-15

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第8号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月28日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-4网孔电流法

目的要求

1、了解什么是网孔电流；

2、掌握网孔电流法解题的方法。

重难点

分析

重点：

网孔电流法解题的方法。

难点：

网孔电流法解题的方法。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合适当的课堂练习。

使用教具

及器材

作业布置

P532-19

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第9号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年9月30日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-5节点电位法

目的要求

1、进一步熟悉电位的概念和计算；

2、掌握节点电位法的解题方法。

重难点

分析

重点：

1、电位的计算；

2、节点电位法的解题方法。

难点：

节点电位法的解题方法。

教学方法及授课设想

电位的概念和计算以学生为主体，以复习的形式组织教学；节点电位法以教师讲授为主。

使用教具

及器材

作业布置

P542-23

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第10号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年10月22日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-6叠加定理

目的要求

1、掌握叠加定理；

3、掌握应用叠加定理解题的方法、步骤和注意事项。

重难点

分析

重点：

1、叠加定理的内容；

2、叠加定理的应用。

难点：

叠加定理的应用。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合适当的课堂练习。

使用教具

及器材

作业布置

P552-29

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第11号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年10月24日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-7戴维南定理与诺顿定理

目的要求

1、掌握戴维南定理与诺顿定理的内容；

3、学会应用上述两定理来求解复杂电路中某一支路电流。

重难点

分析

重点：

戴维南定理的内容及其应用。

难点：

戴维南定理与诺顿定理的应用。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合适当的课堂练习，注意启发式教学和学生的参与。

使用教具

及器材

作业布置

P552-302-31

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第12号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年10月26日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-8负载获得最大功率的条件

目的要求

1、掌握负载获得最大功率的条件及最大功率的计算；

2、了解传输效率，及什么情况下强调功率，什么情况下强调效率。

重难点

分析

重点：

负载获得最大功率的条件及最大功率的计算。

难点：

阻抗匹配与传输效率之间的关系。

教学方法及授课设想

以讲授为主，由于本节相当一部分内容，学生在物理中已学过，因此对这部分内容可以以复习、提问的形式来组织教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

以讲授为主，结合适当的课堂练习，注意学生的参与和互动。

作业布置

P552-342-35

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第13号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年10月29日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

2-9含受控源电路的分析

目的要求

1、理解受控源的概念；

2、了解受控源的分类，与独立源的本质区别；

3、掌握含源电路的分析。

重难点

分析

重点：

掌握含源电路的分析。

难点：

掌握含源电路的分析。

教学方法及授课设想

以讲授为主，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P562-392-40

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第14号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年11月14日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

3-1电容元件及电压电流关系

目的要求

1、了解什么是电容器及其基本结构，理解电容器的充、放电过程；

2、理解和掌握公式C=Q/U，理解电容量C的物理意义；

3、理解和掌握电容器电压、电流之间的关系；

4、了解电容器的储能。

重难点

分析

重点：

1、理解和掌握公式C=Q/U；

2、理解和掌握电容器电压、电流之间的关系。

难点：

电容器的充、放电过程。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，调动学生思考的积极性。

使用教具

及器材

作业布置

P643-13-23-3

参考资料

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第15号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年11月14日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

3-2电容器的联接

目的要求

1、掌握什么是电容器的串、并联；

2、掌握电容器的串、并联的性质及等效电容量和耐压的计算；

3、了解电容器串、并联的作用。

重难点

分析

重点：

电容器的串、并联的性质及等效电容量和耐压的计算；

难点：

电容器并联时耐压的计算。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P653-53-7

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第16号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年11月16日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

3-3电感元件及电压电流关系

目的要求

1、了解电感元件的结构、能量转换过程，掌握其自感系数L,以及L的物理意义；

2、理解和掌握电感元件电压、电流之间的关系；

3、了解电感元件的储能。

重难点

分析

重点：

1、电感元件自感系数L的物理意义；

2、电感元件电压、电流之间的关系

难点：

电感元件电压、电流关系的理解。

教学方法及授课设想

以讲授为主，并与电容元件作比较，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P65-663-83-10

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第17号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年11月19日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

4-1正弦量的基本概念

目的要求

1、了解电流的分类；

2、掌握描述正弦量的基本概念，及正弦量的三要素；

重难点

分析

重点：

正弦量的三要素及描述正弦量的基本概念；

难点：

1、相位差；

2、有效值概念的理解。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P1114-24-3

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第20号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年11月21日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

4-2正弦量的相量表示

目的要求

1、掌握正弦量的几种常用的表示法及它们间的相互转化；

2、掌握复数的表示及运算；

3、掌握正弦量的相量表示、相量图及相量运算。

重难点

分析

重点：

正弦量的相量表示、相量图及相量运算；

难点：

1、正弦量的几种常用表示法的相互转化；

2、正弦量的相量运算。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，并辅以适当的练习。

使用教具

及器材

作业布置

P1114-104-114－12

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第21号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年11月23／26日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

4-3电路定律和元件伏安关系的相量表示

目的要求

1、了解KCL、KVL的相量形式；

2、掌握电阻、电感、电容元件的伏安关系。

重难点

分析

重点：

电阻、电感、电容元件的伏安关系。

难点：

电阻、电感、电容元件的伏安关系。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，并辅以适当的练习。

使用教具

及器材

作业布置

P1124-134-14

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第22号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年11月28日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

4-4RLC串联电路的分析

目的要求

1、掌握RLC串联电路的分析方法；

2、建立复阻抗、阻抗的模、阻抗角的概念；

3、了解电路的三种性质和阻抗串联的性质。

重难点

分析

重点：

RLC串联电路的分析方法。

难点：

RLC串联电路的分析方法。

教学方法及授课设想

以讲授为主，在上节课内容的基础上，结合启发性教学，侧重分析方法的掌握。

使用教具

及器材

作业布置

P1124-16

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第23号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年11月30日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

4-5RLC并联电路的分析

目的要求

1、了解导纳的概念，掌握RLC并联电路的分析方法；

2、了解导纳并联的特点，阻抗或导纳混联，以及阻抗与导纳的等效变换。

重难点

分析

重点：

RLC并联电路的分析方法。

难点：

RLC并联电路的分析方法。

教学方法及授课设想

以讲授为主，联系RLC串联电路的分析方法，结合学生掌握本节内容。

使用教具

及器材

作业布置

P1124-20

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第25号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年12月3日

班级

电子0531

课堂类型

讲授

章节名称

4-6正弦稳态电路的一般分析方法

目的要求

学会把直流电路的分析方法应用到交流电路中。

重难点

分析

重点：

掌握正弦稳态电路的分析方法。

难点：

掌握正弦稳态电路的分析方法。

教学方法及授课设想

以讲授为主，复习直流电路的分析方法，多讲例题，给学生更多的感性认识，以便他们更好地掌握正弦稳态电路的分析。

使用教具

及器材

作业布置

P1124-284-29

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第26号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年12月5日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

4-7正弦交流电路中的功率

目的要求

1、掌握电路基本元件电阻、电感、电容地功率计算及能量转换；

2、掌握正弦交流电P、Q、S的计算及其单位；

3、掌握什么是功率因数，了解阻抗三角形、电压三角形、功率三角形。

重难点

分析

重点：

掌握P、Q、S的计算及其单位。

难点：

基本元件能量转换过程、无功功率的正确理解。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P1144-314-32

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第27号

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课程名称

电路分析

授课日期

2007年12月7日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

4-8功率因素的提高和最大功率传输条件

目的要求

1、了解提高功率因素的意义，掌握提高功率因素的方法；

2、掌握最大功率传输条件及其计算。

重难点

分析

重点：

掌握提高功率因素的方法。

难点：

1、为提高功率因素而并联的电容器电容量的计算。

2、最大功率传输条件及其计算

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P1154-364-39

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第28号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年12月12日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

5-1串联谐振5-2并联谐振

目的要求

1、掌握串联谐振的条件、特征；

2、掌握固有频率、特性阻抗、品质因素的计算；

3、了解串联谐振的谐振曲线，通频带与选择性的关系；

4、了解并联谐振。

重难点

分析

重点：

1、串联谐振的条件、特征；

2、固有频率、特性阻抗、品质因素的计算。

难点：

谐振曲线，通频带的理解。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P1305-25-35-3

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第30号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年12月19日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

6-1三相电源的联接

目的要求

1、了解三相交流发电机的结构、工作原理；

2、掌握对称三相电源的特点，了解相序；

3、掌握Y形联接的三相电源的有关基本概念及其相电压、线电压；了解△联接的三相电源。

重难点

分析

重点：

1、对称三相电源的特点；

2、Y形联接的三相电源的相电压、线电压。

难点：

对称三相电动势的产生，相电压、线电压的相量关系。

教学方法及授课设想

以讲授为主，结合启发性教学，增强学生课堂的参与性和互动性。

使用教具

及器材

作业布置

P1496-16-2

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第31号

福建信息职业技术学院教案首页

课程名称

电路分析

授课日期

2007年12月21日

班级

智能0711

课堂类型

讲授

章节名称

6-2三相负载的联接

目的要求

1、掌握三相负载作Y形或△形联接的条件；

2、掌握Y、△形联接相电流、线电流，及Y形联接的中线电流。

重难点

分析

重点：

1、三相负载作Y形或△形联接的条件；

2、相电流、线电流的概念及其关系。

难点：

△形联接相电流、线电流的相量关系。

教学方法及授课设想

以讲授为主，本节内容应结合电路图组织教学，以增强学生的直观认识和理解。

使用教具

及器材

作业布置

P136思考题

参考资料

《电路基础》赵辉主编2005年7月第1版

第32号

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课程名称