大班纸杯乌龟教案.docx

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大班纸杯乌龟教案

大班纸杯乌龟教案

大班纸杯乌龟教案

【篇一：

大班手工制作：

纸杯变变变】

大班手工活动：

纸杯变变变

——艺想天开

一、教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

二、教学重点：

用纸杯进行小制作

三、教学难点：

自己在纸杯上设计造型

四、教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》

五、教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦？

（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）

幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：

小朋友们好！

很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？

（幼儿回答：

纸杯。

同时渗透环保教育）

二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？

（幼儿说说自己喜欢的小动物）

2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：

看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。

（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

（可边剪边说儿歌：

小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。

）

（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：

我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？

现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

（引导幼儿想好自己要做什么小动物）

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，教师讲清制作要求：

使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。

（提

醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

四、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？

为什么喜欢？

教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

【篇二：

《百变纸杯》教学设计】

《百变纸杯》

库尔勒市第十三中学

马瑞阳

教材分析：

小朋友，这些盒盖像什么，有的小朋友告诉我像乌龟壳，经孩子们一提醒，我利用果冻壳制作了一只会爬的小乌龟，决定让孩子们一起制作。

二、教学目标：

1、利用废旧材料制作会爬的小乌龟，体验变废为宝的乐趣。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

3、初步培养幼儿的环保意识。

三、活动重点：

1、学习制作会爬的小乌龟，体验创作的乐趣。

四、活动难点：

1、在制作中大胆想象，创作不同的动物形象。

五、活动准备：

1、每人一个果冻盒一根一寸长吸管、一根两米长的毛线。

2、色卡纸、水彩笔、透明胶带、小剪刀。

3、教师制作的会爬的小乌龟一只、制作示意图。

六、活动过程：

（一）、开始部分：

1、教师出示制作的会爬的小

乌龟，拉动乌龟身下的绳子，

演示乌龟向前爬行，激发幼

儿创作的兴趣。

2、请幼儿观察乌龟的制作材

料及方法。

3、幼儿探索乌龟为什么能爬

行的秘密。

（二）、基本部分：

1、教师出示制作示意图，请

幼儿分步骤观察制作的方法。

2、教师根据制作示意图重点

演示以下步骤。

（1）、乌龟壳与乌龟身子的

粘贴和固定。

（2）、小乌龟身体下面的两根吸管粘贴的要对称。

（3）、演示用牙签帮助将毛线穿过吸管。

3、教师演示结束，启发幼儿大胆想象，制作不同的会爬的小动物。

（三）、幼儿操作：

1、幼儿自由选择喜欢颜色的卡纸

来画自己设计的动物。

2、画好后剪下来。

3、将果冻壳与身子粘贴和固定在

一起。

4、在粘好的卡纸下面粘上吸管，

穿上毛线作品完成。

（四）、结束部分:

做好小动物的幼儿将绳子的一头挂在小椅子被上，另一端拉在手中，来回拉动绳子让小动物向前爬行。

待幼儿都做好后，大家一起玩起来，比比谁的小动物爬得快，体验制作的快乐。

（五）、作品评价：

幼儿制作完成后，教师参与孩子们的玩耍中，边玩边点评幼儿作品的特别之处。

活动感想：

通过老师的演示，幼儿对利用果冻壳制作小动物产生浓厚的兴趣，一个个都积极参与到制作中去，终于拥有了一件自己亲手制作的玩具，体验到成功的喜悦，体验到变废为宝的乐趣，整个活动过程中幼儿都感到无比的快乐。