大班纸杯乌龟教案.docx

大班纸杯乌龟教案.docx

《大班纸杯乌龟教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班纸杯乌龟教案.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

大班纸杯乌龟教案

大班纸杯乌龟教案

大班纸杯乌龟教案

【篇一：

大班手工制作：

纸杯变变变】

大班手工活动：

纸杯变变变

——艺想天开

一、教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

二、教学重点：

用纸杯进行小制作

三、教学难点：

自己在纸杯上设计造型

四、教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》

五、教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦？

（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）

幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：

小朋友们好！

很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？

（幼儿回答：

纸杯。

同时渗透环保教育）

二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？

（幼儿说说自己喜欢的小动物）

2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：

看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。

（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

（可边剪边说儿歌：

小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。

）

（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：

我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？

现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

（引导幼儿想好自己要做什么小动物）

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，教师讲清制作要求：

使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。

（提

醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

四、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？

为什么喜欢？

教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

【篇二：

《百变纸杯》教学设计】

《百变纸杯》

库尔勒市第十三中学

马瑞阳

教材分析：

本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目标：

知识技能：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。

过程与方法：

2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

情感态度与价值观：

3、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识,体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：

用纸杯进行小制作。

教学难点：

自己在纸杯上设计造型。

教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如兔子、企鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟、太阳花等。

教学过程：

一、激情导入

教师谈话导入：

春天到了，森林里的小动物们要召开盛大的集会，现在它们正从四面八方赶来，（拉开幕布）请同学们看看，老师黑板上的动物有什么特点？

与刚才你们看到的动物有什么不同？

（生：

用纸杯做的）。

小动物们还有很多没有赶来，请同学们用手中的纸杯做出更多的小动物让他们一起来都参加这个集会，好不好？

今天，我们就来学习百变纸杯。

（板书课题）

二、观察感受探究方法

首先，请同学们观看小视频，然后说一说，它们是怎么做的？

生：

用彩纸减出眼睛贴上去等。

那这种方法和老师下发的导学案中的哪一种方案一样呀？

第一种

师：

对，这就是加一加的方法。

现在，老师要变身成魔术师，给大家演示一种新的方法，请同学们睁大眼睛好好看。

（教师开始演示）

教师演示减少的方法：

1、

2、

3、

同学们动手试一试：

制作太阳花（强调使用剪刀的安全）

将表现好的学生作品粘贴到黑板上去。

三、创意空间操作实践制作表现

师：

刚才同学们做的太阳花很美丽，现在我们来以小组合作的方式，用添加和减少的方法制作小动物。

提出活动要求：

运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。

请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。

好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。

学生活动，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。

四、作品展示欣赏评价

集会马上就要开始了，请各组代表上来将你们组的小动物送到集会现场吧评一评：

鼓励：

不错！

你们的作品很有创意！

合作得也很好！

为自己鼓鼓掌吧！

五、拓展延伸

1、今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。

其实在我们生活中还有许多废弃物。

只要我们开动脑筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇与色彩。

欣赏各种废旧材料制作的艺术品。

2、课下，请同学们利用周围的一些可利用材料展开丰富的想象，再制作一些更精彩的作品。

六、总结

通过本节课的学习，你有什么收获？

结束语：

希望同学们做个有心人，将生活中的废弃物变废为宝，这样不仅能保护环境还能装点我们的生活。

【篇三：

大班手工制作《果冻壳变变变》教案】

大班手工制作《果冻壳变变变》教案

授课人：

李文梅

授课时间：

2012.10.17

一、设计思路：

废旧材料是我们手工活动的主要材料，平时我们就注意让孩子们搜集废旧材料，如饮料瓶、各种纸盒、纸杯和易拉罐等。

孩子们和老师一起利用这些废旧材料进行手工创作，体验变废为宝的乐趣，初步培养孩子的环保意识。

果冻和冰激凌孩子们都很喜欢吃，所以我们收集了许多的果冻和冰激凌的盒子，我们利用这些盒子制作了小花篮、娃娃、和各种小动物。

还剩下了许多的果冻盒时不知做什么用，我就问小朋友，这些盒盖像什么，有的小朋友告诉我像乌龟壳，经孩子们一提醒，我利用果冻壳制作了一只会爬的小乌龟，决定让孩子们一起制作。

二、教学目标：

1、利用废旧材料制作会爬的小乌龟，体验变废为宝的乐趣。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

3、初步培养幼儿的环保意识。

三、活动重点：

1、学习制作会爬的小乌龟，体验创作的乐趣。

四、活动难点：

1、在制作中大胆想象，创作不同的动物形象。

五、活动准备：

1、每人一个果冻盒一根一寸长吸管、一根两米长的毛线。

2、色卡纸、水彩笔、透明胶带、小剪刀。

3、教师制作的会爬的小乌龟一只、制作示意图。

六、活动过程：

（一）、开始部分：

1、教师出示制作的会爬的小

乌龟，拉动乌龟身下的绳子，

演示乌龟向前爬行，激发幼

儿创作的兴趣。

2、请幼儿观察乌龟的制作材

料及方法。

3、幼儿探索乌龟为什么能爬

行的秘密。

（二）、基本部分：

1、教师出示制作示意图，请

幼儿分步骤观察制作的方法。

2、教师根据制作示意图重点

演示以下步骤。

（1）、乌龟壳与乌龟身子的

粘贴和固定。

（2）、小乌龟身体下面的两根吸管粘贴的要对称。

（3）、演示用牙签帮助将毛线穿过吸管。

3、教师演示结束，启发幼儿大胆想象，制作不同的会爬的小动物。

（三）、幼儿操作：

1、幼儿自由选择喜欢颜色的卡纸

来画自己设计的动物。

2、画好后剪下来。

3、将果冻壳与身子粘贴和固定在

一起。

4、在粘好的卡纸下面粘上吸管，

穿上毛线作品完成。

（四）、结束部分:

做好小动物的幼儿将绳子的一头挂在小椅子被上，另一端拉在手中，来回拉动绳子让小动物向前爬行。

待幼儿都做好后，大家一起玩起来，比比谁的小动物爬得快，体验制作的快乐。

（五）、作品评价：

幼儿制作完成后，教师参与孩子们的玩耍中，边玩边点评幼儿作品的特别之处。

活动感想：

通过老师的演示，幼儿对利用果冻壳制作小动物产生浓厚的兴趣，一个个都积极参与到制作中去，终于拥有了一件自己亲手制作的玩具，体验到成功的喜悦，体验到变废为宝的乐趣，整个活动过程中幼儿都感到无比的快乐。